第十二章第1节 温度与温度计 学案（有答案） 2023-2024学年度上学期沪科版九年级物理

第一节 温度与温度计学案
【教学目标】
知识与技能
1.了解云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成过程，知道物态变化的定义。
2.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
3.了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
4.知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。
过程与方法
养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情。
1.通过观察和实验了解水之旅，知道物态变化的定义。
2.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。
3.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感、态度与价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
【教学重难点】
教学重点：摄氏温度的规定与温度计的结构及工作原理。
教学难点：温度计的使用。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
水是生命之源，水孕育了自然界的万物生灵，水是大自然对人类的恩赐。水无常形，变化万千，无处不在。冬天河里的冰在天气变暖时熔化，地上的水时间长了会消失，变成水蒸气；天气变冷时，水又会结成冰。形态各异的水告诉我们，水可以在三种状态之间变化，这种变化叫物态变化。现在我们就研究水的三态变化规律。
【自主预习案】
请根据以下预习目标，仔细阅读课文完成后面的预习自测题：
1.什么叫物态变化？
2.什么是温度？
3.温度计的制造原理是什么？
4.生活中有哪些种类的温度计？
5.记住摄氏温度中8摄氏度和188摄氏度是如何规定的。
6.会读表“自然界中的一些温度”
7.使用测量工具需先了解那些方面的内容？
8.如何使用温度计测量液体温度？
9.体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？
（二）、预习自测题
1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 叫做温度。
2.只凭感觉判断温度是＿＿＿＿（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿＿＿＿进行测量 。
3.实验室的温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的原理制成的。常用的温度计有＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。还有测量人体温度的＿＿＿＿ 。
4.使用温度计前要先观察它的＿＿＿＿ 和＿＿＿＿ 。体温计的量程为＿＿＿，分度值为＿＿＿＿ ，实验室中温度计的量程为＿＿＿＿ 分度值为＿＿＿。
5.如何使用温度计测量液体温度？
6.体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿，所以体温计在使用之前应＿＿＿＿。
【答案】1.物体的冷热程度 2.不可靠 温度计 3.液体热胀冷缩 实验室用温度计 寒暑表 体温计 4.量程 分度值 35℃—42℃ 0.1℃ 110℃—-20℃ 1℃
5.（1）使用前要观察温度计的量程、分度值，估计被测物体的温度是否在量程内；
（2）在测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内，但不能接触容器壁和容器的底部；
（3）待温度计内液柱的液面稳定时再读数；
（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液体相平。
6.缩口 温度降低时水银不能自动退回液泡中 用力下甩
【课堂探究案】
认识水的三态及变化
活动1：在老师的指导下由两名同学完成实验演示；
(1)从实验室冰箱里面取出冰块放入烧水的电壶中加热；
(2)拿一个不锈钢的勺子或铲子放在壶嘴处；
①请一个同学描述观察到的现象。
②如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样？
活动2：根据下列图片，完成下列问题：
在自然界中水是变化莫测的。我们可以看到它可以变成雨、雾、雪、冰、霜、冰雹、露珠等多种形态。我们可以将上述形态分成两类：雪、冰、霜、冰雹是____态；雨、雾、露珠是____态。另外，晾在太阳下的湿衣服被“晒干”，实质水变成水蒸气，因此，水还有第三种形态——____态。
【答案】固 液 气
结论：物质有固态、液态、气态三种状态，在一定条件下可以相互转化。物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
温度
探究实验：桌面上3个杯子分别盛有冷水、温水、热水，请你先将左、右手分别放进冷、热水中，过一会儿，再将双手同时放进温水中，此时，你的双手对同一杯温水的冷热感觉是否相同？这表明了什么？如何才能准确表示物体的冷热程度？
结论：
1.双手对同一杯温水的冷热感觉是不相同的，有时凭感觉判断物体的冷热是不可靠的，物理学中，用温度来表示物体的冷热程度。
2.温度的常用单位是摄氏度，用字母“℃”表示。摄氏度的规定：在标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，把0~100℃之间划分为100等份，每一等份为1℃。
3.自然界中一些物体的温度。
4.摄氏度的读法
-218℃，读作零下218摄氏度或负218摄氏度；37℃，读作37摄氏度；6000℃，读作6000摄氏度。
温度计
观察三种常用温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表。
1.温度计的结构？
①温度计由玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃管、刻度及符号组成；
②玻璃泡和细玻璃管相通；
③温度计上有个符号℃，它是温度的单位；
④体温计的玻璃泡上有一段细而弯的缩口。
2.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制造的。其工作物质分别有汞、酒精、煤油或甲苯等。
3.量程与分度值
（1）寒暑表所测量的最高温度是50℃，最低温度是-30℃，分度值是1℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的；
（2）体温计所测量的最高温度是42℃，最低温度是35℃，分度值是0.1℃，是根据人体温度的变化范围确定的；
（3）实验室用的温度计所测量的最高温度为110℃，最低温度为-20℃，分度值是1℃，是根据实验中需要测量的范围确定的。
4.液体温度计的使用规则：
（1）使用前要观察温度计的量程、分度值，估计被测物体的温度是否在量程内；
（2）在测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内，但不能接触容器壁和容器的底部；
（3）待温度计内液柱的液面稳定时再读数；
（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液体相平。
巩固练习
1.小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。
(
甲
乙
丙
丁
)
2.找出使用温度计的正确方法。
3.体温计与比普通温度计的比较。
(
课堂小结
)
【当堂训练案】
1．以下说法中，你认为最符合实际的是 ( )
A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃
C．上海盛夏中午室外温度可达38℃ D．上海的最低气温可达零下30℃
2．用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是 （ ）
3．用温度计测液体的温度，读数应在（ ）
A．温度计内液体开始上升时进行 B．温度计内液体上升到最高处时进行
C．温度计内液体开始下降后进行 D．温度计内液体匀速下降时进行
4．夏天的早晨，扬州地区自来水龙头流出水的温度最接近于 ( )
A.0℃ B.25℃ C.50℃ D.75℃
5．通常情况下，物质一般以 、 、 三种状态存在。 既有一定的体积，又有一定的形状， 的形状与体积均不固定。
6．温度是表示 的物理量。常用的温度计是利用 制成的。使用温度计时，要先观察它的 和 。
7.下图表示体温计的一部分，它的示数是 ℃。
(
35
6
37
8
℃
)
8．如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_____________________________。停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是________℃。
9．如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
【答案】1.C 2.C 3.B 4.B 5.固态 液态 气态 固态 气态 6.物体的冷热程度 液体热胀冷缩的原理 量程 分度值 7.37.5℃ 8.加热时烧杯底部的温度较高 44℃
9.（1）测量的范围不同：体温计35℃—42℃；实验室常用温度计100℃— -20℃ 。
（2）分度值不同： 体温计0.1℃； 实验室常用温度计1℃ 。（3）体温计的玻璃泡与细玻璃管之间有一段细而弯的缩口；实验室常用温度计玻璃泡和细玻璃管相通。
反思：