人美版美术二年级上册第4课 小扇子（教学设计）

《小扇子》教学设计
教学目标：
（1） 简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试用多种材料来制作扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。
（2）培养学生大胆表达自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
教学难点：通关欣赏，了解有关扇子的文化，能用硬、软两种不同材质的纸，完成小扇子的设计与制作。
教学重点：小扇子的设计构思、不同材料的巧妙选择和利用。
教学过程：
同学们好，我是杨老师，很高兴和大家开启今天的学习之旅。这节课我们将学习人美版二年级上册第四课，接下来跟随杨老师一起来玩个游戏吧！今天我们的课堂上有一位人物，孙悟空他遇到了难题，他要找铁扇公主要芭蕉扇，需要同学们的参与才能获得扇子。
第一关 了解扇子文化
扇子的由来，中国是最早使用扇子的国家。扇子，从羽从户，最初由羽毛制成。《古今注》记载，舜帝为广开视听，求贤自辅，曾制作五明扇，作为一种礼仪工具，并非用来纳凉。汉代出现了团扇，用娟制成，也有绫、罗、纱等丝织品。到唐代，在扇面上绘画作书已经相当流行，衍生出新的艺术形式，扇面书画。折扇是11世纪从日本经高丽传入我国的。宋代折扇广泛流行，携带方便，出入可以藏在袖中。清代不仅有男性使用的折扇，还有专攻女性使用的秋扇。1880年，美国人舒勒首次将叶片直接装在电动机上，这就是世界上第一台电风扇。了解了扇子的历史，相信你们一定迫不及待地想欣赏更多的扇子。让我们走进第二关，欣赏扇子。
第二关 欣赏扇子
扇子由几部分组成？（扇面、扇柄、扇坠）前期我们学习了很多形状，现在呀要来看看谁能准确找出扇子身上的形状。（圆形、椭圆形、花形、扇形）对了，不仅有这些熟悉的形状，还有许多不规则的形状，如这条鱼、这只猫。从古至今，扇子的功能也非常多，请你们按下暂停键连一连。你连对了吗？扇子有表演、彰显地位、宣传、装饰和扇风纳凉的作用。
扇子身上的奥秘还不止这些，古时人们用羽毛、娟、绫、罗、纱等制成，现代也出现了很多材质的扇子，让我们一起来看看吧。竹编、塑料、纸还有动物的羽毛。
在制作前我们要学会方法。
第三关 看视频，学方法
微课录制文案：
标题：怎样制作漂亮的扇子呢？视频里有答案哟。
同学们，欢迎来到杨老师的美术小课堂，今天我们就一起来用多种方法制作扇子吧。首先，准备好工具：彩笔、双面胶、剪刀、小绳子、和彩纸。方法一：折。我们需要正折反折，然后将我们的纸张粘在一起，两边对称中间折，然后粘起来，扇子的基本形就完成啦！小绳子再穿一穿，穿进这个孔里。接下来，我们要对折剪出一个流苏，做出扇坠，然后贴上胶粘好，一个漂亮的扇子就完成啦。还有很多形式，大家都可以去尝试。方法二：画。首先，画出你想要的形状，画出你想要的图，第二，沿着物体边缘剪出你想要的外形。第三，涂上你喜欢的颜色，第四，我们需要做扇柄，利用我们废弃的纸，把它折成一个条，然后把它粘好。一个扇子就完成啦。当然，还有非常多的形式，大家可以去发现和考察哟。
你学会了吗？老师还为你们准备了一些图片，大家可以欣赏一下哟。这里的小扇子都是立体的，而且有一些是废弃材料制成的。这里的小扇子都是平面的，可以绘制出来，再把它剪下来。
今天呀，你们帮助孙悟空借到了芭蕉扇，你们太厉害了，接下来到你们发挥的时候了。
四、作业要求
用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子。创意美观、形状和图案搭配恰当。
五、拓展
相信你们都做出了漂亮的扇子，扇子在生活中还有许多创意的想法，比如立体书、面料改造的扇面立体装置等等，希望你们在生活中不仅有一双善于发现的小眼睛，还可以动手做一做哟。今天的课就到这里，再见。