年级上册等
含心心心
第4周
0的认识和有关加减法
1.天气预报，今天哈尔滨的最低气温是零
找支温度
下6摄氏度，新疆的最低气温是0摄氏度。你
计看看吧，越
觉得哪个地方更暖和一点？
往下温度越低
哦！
2.小明按0,1,2,3,4,5,0的顺序才能到达
按05
学校，他可以怎样走？（画→表示）
的顺序找一
找，有各种不
3
4
0
同的走法，试
2
4
5
2
3
4
着画一画吧！
0
1
2
3
07
附加题
最大的数
3.把5,4,3,2,1,0填在
里，使等式成
加最小的数，
立，每个数字只能使用一次。
剩下的数中以
此方法继续相
□+ =□+□= +
加。
每张卡片
4.观察下面的卡片，想一想后面的卡片应
上白色圆点依
该怎么画。
次是怎么变化
的？黑色圆点
呢？
将“十”
5.在里填上“十”或“一”。
“一”代进去试
4
3=1
5
)5=0
一试。
4
(○0=4
3○2=5
6.在
里填上合适的数。
(1)5,
,3,
(2)
,4,6
(3),1,,3,4,
08附加题
第3周
分与合
加减法的初步认识
1.(1)22(2)31(3)13解析：4可以分成2和2，这时
小红和小华的苹果一样多；4分成3和1，这时，小红比小华分得多；
4分成1和3，这时小红比小华分得少。
2.□十□□□= □口解析：先明确这个加法算式表示1和
3合起来是4，再分别用 表示1，用 □□表示3。
3.22解析：把题中的“<”“>”改成“=”得出括号里分别填3，
3,则第一题是小于号时填2，第二题是大于号时填2。
4.
解析：3一1表示从3里去掉1；4一3表示从4里去掉3；5一4表示
从5里去掉4。
5.223解析：要使每条线上三个数相加都等于5，先算左边：
2+1=3,想3+(
)=5,所以圆圈里填2；用同样的方法算出右边圆
圈里填2，下面圆圈里填3。
6.421解析：前两个算式都是图形，从第三个算式突破，得
出☆=4，因为☆=△十△，得出△=2，而△=○十○，所以○=1。
第4周
0的认识和有关加减法
1.新疆解析：温度计上以0为界，0上面的温度称为零上()
摄氏度（温度单位），0下面的温度称为零下()摄氏度（温度单位），
越往下温度越低。
2.
23
解析：按0→5的顺序找一找，有各种不同的走法，试着画一画吧！
3.5十0=4十1=3十2解析：做这类题目时，尝试把最大的数加
最小的数，然后再把剩下的数中最大的和最小的相加，照这样操作，看
是否符合题意。
年级上册
4.1个白色圆点4个黑色圆点5个黑色圆点解析：通过观察，
我们发现，第一张卡片全部是白色圆点，有5个；第二张卡片是4个白
色圆点，1个黑色圆点…后一张卡片的白色圆点数比前一张卡片少
1,黑色圆点数比前一张卡片多1。
5.--
十（或一）十解析：可以把“十”，“一”代入试一试，
看看哪个适合，注意第3题，“十”，“一”都可以哦。
6.(1)4210(2)02(3)025解析：(1)题按倒序
排序，从5开始依次少1。(2)题从0开始依次加2。(3)题从0开始依
次加1。
第5周
5以内的加减法
1.2=5-3=4-2=3-11=2-1=3-2=4-35=1+4=
1十1十3=1+3十1解析：这几道题答案不唯一。前两道题在填的
时候注意有序思考。第三道题把5写成3个数连加的形式，可以先
写成两个数相加的形式，再把其中大的数写成两个数相加的形式
即可。
2.123解析：可以从第三道算式开始突破，得出☆=1，因为
△十☆=3，得出△=2，而☆十○=4，得出○=3。
3.1十0=5一4=3一2解析：可以尝试把数字代进去试一试。
4.小飞小云1解析：同样的一本故事书，看的多剩得就少，
看的少剩得就多。所以小飞看的多，小云看的少，5一4=1，多看1页。
5.3+2=5(块)3+1=4（块）2+1=3（块）解析：三盒里的
橡皮分别是3块、2块、1块，买两盒可能是3十2=5（块），3+1=
4(块)，2十1=3（块）。列式时要注意有序思考。
第6周
6、7的认识和加减法
1.
-二-
解析：每个盘子里都要有苹果，可以有序思考：第一个盘子里放
1个，第二个盘子里放2个，其余的放在第三个盘子里。答案不唯一。
2.圈第二个解析：几只小兔分到的萝卜同样多，吃掉的多，剩下
的就少，所以圈第二个。
3.(1)6142(2)431112解析：熟记6、7的分
75
