2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第九章 压强 质量检测试卷
一、选择题
1．如图所示，悉尼奥运会实现了火炬在水中传递，下列说法正确的是（ ）
A．火炬在水中受到的向上的压力一定大于重力
B．下潜的深度越大，火炬手受到水的压强越大
C．潜水服表面光滑是为了增大水的阻力
D．火炬手向前运动，脚蹼必须向前划水
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A 、火炬在水中时，是火炬手手持火炬运动，而火炬单独在水中的状态未知，所以受到的浮力与重力关系无法判断，A不符合题意；
B 、当潜水员下潜的深度增大时，根据p=ρgh ，压强增大大，B 符合题意；
C 、潜水服表面光滑，可以减小水的阻力，C 不符合题意；
D 、火炬手向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水，根据力的作用是相互的可知，脚蹼必须向后划水，D 不符合题意．
故答案为：B．
【分析】A、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体，浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉；漂浮时，浮力与重力相等；B、在下潜过程中，深度越来越大，根据公式p=ρgh 可知所受液体压强的变化；C、增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；D、根据力的作用是相互的分析判断。
2．如图所示，薄壁容器的底面积为 s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（ ）
A．G/S和G B．ρgh和G C．G/S和ρghS D．ρgh和ρghS
【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】某种液体的深度为h，则p=ρgh，由p=可得，容器底部受到液体的压力：F=pS=ρghS．
故答案为：D．
【分析】根据p=ρgh和p=分析判断。
3．如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取自救方法最恰当的是（ ）
A．马上站立不动 B．马上抬起一只脚不动
C．快速跑向安全区 D．趴下平躺爬向安全区
【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】人的重力一定，对冰面的压力一定，当趴下平躺爬向安全区时接触面积最大，冰的受力面积最大，根据压强公式p=可知，此时人对冰面的压强最小，所以最安全。
故答案为：D．
【分析】人的重力一定，对冰面的压力一定，根据p=知应该采取增大受力面积来减小压强的方法．
4．关于气体的压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A．托里拆利实验可以测量大气压的值
B．马德堡半球实验可以证明大气压的存在
C．水的沸点在标准气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低
D．在气体中，流速越大的位置，压强越大
【答案】D
【知识点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、利用托里拆利实验可以测量大气压强的值，A不符合题意；
B、马德堡半球实验可以证明大气压强的存在，B不符合题意；
C、在一个标准大气压下水的沸点是100℃，当气压减小时，水的沸点越低，C不符合题意；
D、在气体中，流速越大的位置，压强越小，D符合题意。
故答案为：D．
【分析】A、托里拆利实验最早测出了大气压的值；B、马德堡半球实验证明了大气压的存在；C、水面上方的气体压强越小，水的沸点越低；D、流体压强与流速的关系：流速越快压强越小。
5．（2017八下·福建期中）下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
【答案】D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A不符合题意；
B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B不符合题意；
C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C不符合题意；
D、马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】解决本题可以对四个选项逐一分析：A选项是浮力知识，B选项是减小压强方法，C选项是考查液体压强的特点，D选项马德堡半球实验是证明大气压存在的实验.
6．下列实验或生活现象能说明大气压存在的是（ ）
A．纸片托住水
B．橡皮膜外凸
C．U形管中液面相平
D．手指夹住铅笔两端
【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、纸片托住水，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，A符合题意；
B、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
C、上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证明大气压的存在，C不符合题意；
D、手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，D不符合题意。
故答案为：A．
【分析】A、大气压作用于纸片，对纸片产生一个向上的力；B、液体对容器的底部有压强；C、连通器的原理：底部相连，上面于大气相通；D、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
7．（2017·武城模拟）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示（ ）
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小
C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：
轿车的形状为上凸下平，在水平平直公路上高速行驶时，轿车上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，向上的压强差使轿车获得向上的升力，所以轿车对地面的压力小于轿车的重力，故B正确，AC错误；
轿车行驶速度过快，升力增大，但升力仍然会小于重力，所以轿车不会飞离地面，故D错误；
故选B．
【分析】流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强反而越小．
8．如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A．在铁轨下面铺枕木
B．大型载重车装有很多车轮
C．书包背带做的较宽
D．切鸡蛋的钢丝很细
【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、在铁轨下面铺枕木是为了减小压强，A不符合题意；
B、大型载重车装有很多车轮为了减小压强，
C、书包背带做的较宽，为了减小压强，C不符合题意；
D、切鸡蛋的钢丝很细，为了增大压强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据p=知增大压强的方法；受力面积不变时增大压力、压力不变时减小受力面积、增大压力的同时减小受力面积。
9．（2017八下·合肥期中）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后（ ）
A．h增大，瓶内气压大于外界气压 B．h减小，瓶内气压大于外界气压
C．h增大，瓶内气压小于外界气压 D．h减小，瓶内气压小于外界气压
【答案】A
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】由题意知瓶内气体压强等于玻璃管内水柱产生压强与大气压强之和，当把这个自制气压计从山下移到山上后，外界大气压强减小，故玻璃柱内水的压强增大才能与瓶内压强平衡，故h增大，瓶内压强始终大于外界气压，A符合题意.
故答案为：A.
【分析】本题考查大气压与海拔高度的关系，海拔越高气压越低，玻璃管内的水柱将上升．
10．（2017八下·灌阳期中）如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A．液体压强与液体密度有关 B．液体压强与液体深度有关
C．液体压强与管子粗细有关 D．液体压强与液体质量有关
【答案】B
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由帕斯卡做的实验知，由于虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，而使水产生了很大的压强，所以该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度。
故答案为：B。
【分析】液体的压强与液体的密度和深度有关，灌水密度不变，只是改变了深度，与管子的粗细无关。
11．日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、给自行车的车轴处加润滑油是减小摩擦，A不符合题意；
B、汽车轮胎表面凹凸不平的花纹是增大摩擦，B符合题意；
C、缝衣针的表面做得很光滑是减小摩擦，C不符合题意；
D、为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管是减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】影响摩擦的因素：压力、接触面的粗糙程度，当压力越大、接触面越粗糙时摩擦力越大。
12．如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识。下列说法不正确的是（ ）
A．客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大
B．客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力
C．客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理
D．客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用
【答案】A
【知识点】密度及其特性；力与运动的关系；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强小，A符合题意；
B、根据公式m=ρV和G=mg知，在体积一定的情况下，要减轻重力，即减小质量，所以只能选择密度较小的材料，B不符合题意；
C、客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理，C不符合题意；
D、在空中匀速直线飞行的飞机处于平衡状态，受到的力是平衡力，D不符合题意．
故答案为：A。
【分析】A、大气压随着高度的增加而减小；B、制造客机时，要尽可能地减轻其质量、重力，可以利用公式m=ρV和G=mg分析；C、流体的流速越大压强越小；D、静止或匀速直线运动状态称为平衡状态，物体保持平衡状态时，一定受到平衡力的作用．
13．塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，这是由于（ ）
A．分子间的引力 B．重力
C．吸盘和墙面间的引力 D．大气压力
【答案】D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】将塑料吸盘“吸”在平滑的墙面上时，先挤走里边的空气，使其内部的气体压强非常小，根据p=知，作用在吸盘上向内的力较大，外界大气压就把它压在了光滑的墙面上。
故答案为：D。
【分析】大气压比较大，根据p=的变形式F=pS知作用在吸盘上的力较大。
14．在图6所以，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图7中所有合理情形的是（ ）
A．乙、丁 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、丁
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】气体流速大的地方压强小，因此，甲、乙两图中，在U型管有气流经过的一端压强变小，另一端在大气压的作用下把管中液体向下压，故甲图中右侧液面升高，乙图中左侧液面升高，甲图正确，乙图错误；丙图中左端充气因此左端压强增大，右侧页面上升，丁图中左侧抽气，因此左端压强减小，左端液面应上升，丙图正确，丁图错误。
故答案为：B。
【分析】流体的流速与压强的关系：流速越大压强越小。
二、填空题
15．（2017八下·罗山期末）在水杯中加半杯水，将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难，这种现象说明液体的压强随着深度的增加而 ；用吸管可以将杯中的水吸到嘴里，这是由于 的作用．
【答案】增大；大气压
【知识点】液体压强的特点；大气压强的存在
【解析】【解答】解：由于液体内部压强随着深度的增加而增大，故将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难．
吸饮料时，吸管内空气变少，气压变小，饮料液面的气压大于吸管中的气压，所以饮料在外界大气压的作用下被压人吸管中．
故答案为：增大；大气压．
【分析】（1）液体内部的压强与液体的密度和深度有关；（2）据大气压的知识分析即可判断；
16．2016年5月6日,长沙磁悬浮列车开通试运营。磁悬浮列车是根据同名磁极相互 的原理来工作的。站台设置安全线内是防止列年通过时人与车之间空气流速大，压强 (选填“大“小”或“不变”)，乘客被“吸”而造成安全事故。
【答案】排斥；小
【知识点】流体压强与流速的关系；磁现象
【解析】【解答】解：为了让车悬浮，故磁悬浮列车是根据同名磁极相互排出的原理来工作的；
人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度加快，压强变小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此为了防止事故的发生，所以站台必须设置安全线．
故答案为：排斥；小．
【分析】同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
17．在珠穆朗玛峰上，水的沸点只有72℃ 。是因为高山上的 低，所以水的沸点 （选填“高”或“低”）
【答案】大气压；低
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】解：珠穆朗玛峰海拔高，气压低，根据液体的沸点与气压的关系可知，气压越低，水的沸点越低．
故答案为：大气压，低．
【分析】大气压随着高度的升高而减小；液体的沸点与气压的关系：液面上的气压增大时液体的沸点升高。
18．新华社5月22日电，“蛟龙”号载人潜水器22日成功完成在雅浦海沟的最后一次科学应用下潜。最大下潜深度达6580m。潜水器在下潜的过程中，受到的压强 （选填“变小”、“变大”或“不变”），当下潜至最深处时所受到的海水压强是 Pa。海水的密度约为1.0×103kg/m3 。
【答案】变大；6.58×107
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】解：潜水器在下潜的过程中，深度不断增大，根据p=ρgh知潜水器受到的压强变大；
根据p=ρgh得p=ρgh=1.0×103kg/m3 ×10N/kg×6580m=6.58×107m。
故答案为：变大；6.58×107。
【分析】根据p=ρgh知在同一种液体内部的压强随深度的增大而增大；根据p=ρgh求解。
19．位于江华县的岑天河水库是我市的重点水利工程，随着汛期的到来，水库水位持续上涨，水位在上涨过程中，水对坝底的压强 （选填“增大”“减小”或“不变”）。当水库中水深达到50m时，坝底受到水的压强 Pa。（g取10N/kg）
【答案】增大；5×105
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】解：水位上涨过程中，水的密度不变，根据p=ρgh可知，水对坝底的压强增大；根据p=ρgh得p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×50m=5×105Pa。
故答案为：增大；5×105．
【分析】根据p=ρgh分析水位上涨过程中，水对坝底的压强变化；根据p=ρgh求解。
20．总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。
【答案】接触面积；5×105
【知识点】减小压强的方法及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】解：人对鸡蛋的压力等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的接触面积，根据p=可知，当压力一定时增大了受力面积，减小了对鸡蛋的压强；
（2）人对鸡蛋的压力：F=G=700N，
脚对鸡蛋的压强：p==5×105Pa。
故答案为：接触面积；5×105．
【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利根据p=计算压强。
三、作图题
21．画出静止在斜面上的物体对斜面的压力示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如下图所示：
【分析】斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，最后标出力的大小．
四、科学探究题
22．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用
此知识的一个实例 。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为P丙 P丁 (选填“>”"<"或“=”)
【答案】（1）海绵的形变程度
（2）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
（3）切菜的刀口磨得锋利，压力一定时，减小受力面积，增大压强
（4）=
【知识点】压强；压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）根据海绵的形变程度来判断压力的作用效果的；
（2）由甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）压力的作用效果与受力面积大小有关，生活中我们经常通过增大受力面积来减小压强，或者减小受力面积来增大压强．如：书包带做得扁而宽可以减小压强，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，
（4）由图丁和图丙知压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是木板不易发生形变，其效果显现不出来，海绵受到的压强P丙和木板受到的压强P丁的大小关系为P丙=P丁。
故答案为：（1）海绵的形变程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）切菜的刀口磨得锋利，压力一定时，减小受力面积，增大压强；（4）=。
【分析】压力的作用效果，通常通过接触面的形变程度来反映；压力的作用效果与压力大小和受力面积有关（P=）．
23．某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系，设计了一带有活塞（横截面积S=5cm2）并封闭了气体的密闭金属气缸，如图甲所示。某次实验过程中，活塞缓慢下压，记录数据后绘制出如图乙所示图像。请回答下列问题：
（1）活塞下压过程中，缸内气体质量 （选填“变小”、“变大”或“不变”）；
（2）据图乙可知，缸内气体压强p与长度h成 比；
（3）经测量，当缸内气体压强p为1×105Pa时，缸内气体的密度为1.3kg/m3，那么，当缸内气体压强p为5×105Pa时，缸内气体的密度为 kg/m3。
【答案】（1）不变
（2）反
（3）6.5
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【解答】解：（1）当活塞向下压，由于气缸内的气体的多少并没有发生变化，所以它的质量并不发生改变；
（2）由图象可得：一定质量的气体，温度不变时，Ph乘积为一定值，即压强与气缸内气体的长度成反比；
（3）由图象乙知，当气体压强p为1×105Pa时对应的缸内气体的长度为h1=10cm，
所以气缸内气体的体积为：V1=Sh1，
气缸内气体的质量为：m=ρ1V1=ρ1Sh1，
由图象乙可知，当气体压强p为5×105Pa时对应的缸内气体的长度为h2=2cm，在此过程中气体的质量不变，
所以m=ρ2V2=ρ2Sh2，
所以ρ1Sh1=ρ2Sh2，
解得：ρ2=×1.3kg/m3=6.5kg/m3．
故答案为：（1）不变；（2）反；（3）6.5．
【分析】（1）物体的质量是指物体所含某种物质的多少，当把打气筒的活塞向下压时，由于出气口被封住，管内气体多少并没有发生改变，所以其质量应该不变；
（2）根据图象乙可知：一定质量的气体，温度不变时，Ph乘积为一定值，即压强与长度成反比；
（3）根据图象乙，得出气体压强p为1×105Pa时对应的缸内气体的长度，根据气缸的横截面积，求出气缸内气体的体积和质量，然后求出当缸内气体压强p为5×105Pa时，缸内气体的密度。
24．某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”（注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积）
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示。
（1）用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。当鼓风机向右吹风时，以气流为对照物，飞机向 飞升。（每次吹风前测力计的示数均为3.5N）
机翼仰角 机翼面积/cm2 测力计示数/N 机翼面积/cm2 测力计示数/N 机翼面积/cm2 测力计示数/N
0°（水平） 275 3.2 395 3.0 566 2.6
较小 275 3.0 395 2.9 566 2.4
较大 275 2.9 395 2.8 566 2.3
最大 275 3.1 395 2.9 566 2.7
（2）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼” 的大小，观察并记录测力计的示数；在其它条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如表。
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小。
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力 （选填“一定”或“不一定”）增大 ；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力越大。
【答案】（1）左
（2）仰角；差值（或减小量）；不一定
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：（1）当鼓风机向右吹风时，空气向右运动，以气流为参照物，飞机向左飞升；
（2）①在上述实验中，“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量（或差值、减小量）；
②由表中数据可知，当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力有时大、有时小，所以获得的升力不一定增大。
故答案为：（1）左；（2）仰角；①变化量（或差值、减小量）；②不一定．
【分析】（1）物体间的运动是相对的，以飞机为参照物，气流向右运动，以气流为参照物，飞机向左运动；
（2）要研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，就要保持其它条件不变，只改变“机翼”的仰角大小，根据现象得出相应的结论；
①本实验中，“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量；
②分析表中数据，得出相应的结论。
五、计算题
25．据近期新闻报道，南京街头出现了一款智能下水管道机器人（如图甲所示），其上装有摄像头和探照灯，能将水管内拍摄到的影像无线传输至路面的接收装置（如图乙所示），以便对管道及时检测修补。若机器人的质量为15kg，车轮和水平管道地面的总接触面积是 40cm2，则它对管道地面的压强是多少帕？（g取10N/kg）
【答案】解：机器人的重力G=mg=15kg╳10N/kg=150N ，
机器人对水平管道的压力F=G=150N ，
机器人对水平管道的压强
答：机器人对水平管道的压强为×104Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】根据G=mg求出机器人的重力，放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，再根据p=求解。
26．如图所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积为6×10-3米3的水，B受到的重力为250牛，B的底面积为5×10-2米2。
（1）求B对水平地面的压强pB。
（2）现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB：h水为2：3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度ρB。
【答案】（1）解：B对水平地面的压强 ；
答：B对水平地面的压强为5 × 10 3 P a ；
（2）解：柱形固体B对水平面的压强
液体A对底面的压强pA=ρAhAg，由条件pB=pA得
。
答：B的密度为1.5 × 10 3 kg/m 3 。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，再根据p=求解；（2）先根据P=和F=G=mg=ρVg=ρShg推算出pB，根据p=ρgh表示出水对容器A的底部产生的压强，最后根据pA=pB算出B的密度。
1 / 12017-2018学年人教版物理八年级下学期 第九章 压强 质量检测试卷
一、选择题
1．如图所示，悉尼奥运会实现了火炬在水中传递，下列说法正确的是（ ）
A．火炬在水中受到的向上的压力一定大于重力
B．下潜的深度越大，火炬手受到水的压强越大
C．潜水服表面光滑是为了增大水的阻力
D．火炬手向前运动，脚蹼必须向前划水
2．如图所示，薄壁容器的底面积为 s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（ ）
A．G/S和G B．ρgh和G C．G/S和ρghS D．ρgh和ρghS
3．如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取自救方法最恰当的是（ ）
A．马上站立不动 B．马上抬起一只脚不动
C．快速跑向安全区 D．趴下平躺爬向安全区
4．关于气体的压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A．托里拆利实验可以测量大气压的值
B．马德堡半球实验可以证明大气压的存在
C．水的沸点在标准气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低
D．在气体中，流速越大的位置，压强越大
5．（2017八下·福建期中）下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
6．下列实验或生活现象能说明大气压存在的是（ ）
A．纸片托住水
B．橡皮膜外凸
C．U形管中液面相平
D．手指夹住铅笔两端
7．（2017·武城模拟）一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示（ ）
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小
C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
8．如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A．在铁轨下面铺枕木
B．大型载重车装有很多车轮
C．书包背带做的较宽
D．切鸡蛋的钢丝很细
9．（2017八下·合肥期中）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后（ ）
A．h增大，瓶内气压大于外界气压 B．h减小，瓶内气压大于外界气压
C．h增大，瓶内气压小于外界气压 D．h减小，瓶内气压小于外界气压
10．（2017八下·灌阳期中）如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（ ）
A．液体压强与液体密度有关 B．液体压强与液体深度有关
C．液体压强与管子粗细有关 D．液体压强与液体质量有关
11．日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
12．如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术．关于客机的相关物理知识。下列说法不正确的是（ ）
A．客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大
B．客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力
C．客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理
D．客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用
13．塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，这是由于（ ）
A．分子间的引力 B．重力
C．吸盘和墙面间的引力 D．大气压力
14．在图6所以，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图7中所有合理情形的是（ ）
A．乙、丁 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、丁
二、填空题
15．（2017八下·罗山期末）在水杯中加半杯水，将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难，这种现象说明液体的压强随着深度的增加而 ；用吸管可以将杯中的水吸到嘴里，这是由于 的作用．
16．2016年5月6日,长沙磁悬浮列车开通试运营。磁悬浮列车是根据同名磁极相互 的原理来工作的。站台设置安全线内是防止列年通过时人与车之间空气流速大，压强 (选填“大“小”或“不变”)，乘客被“吸”而造成安全事故。
17．在珠穆朗玛峰上，水的沸点只有72℃ 。是因为高山上的 低，所以水的沸点 （选填“高”或“低”）
18．新华社5月22日电，“蛟龙”号载人潜水器22日成功完成在雅浦海沟的最后一次科学应用下潜。最大下潜深度达6580m。潜水器在下潜的过程中，受到的压强 （选填“变小”、“变大”或“不变”），当下潜至最深处时所受到的海水压强是 Pa。海水的密度约为1.0×103kg/m3 。
19．位于江华县的岑天河水库是我市的重点水利工程，随着汛期的到来，水库水位持续上涨，水位在上涨过程中，水对坝底的压强 （选填“增大”“减小”或“不变”）。当水库中水深达到50m时，坝底受到水的压强 Pa。（g取10N/kg）
20．总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。
三、作图题
21．画出静止在斜面上的物体对斜面的压力示意图。
四、科学探究题
22．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用
此知识的一个实例 。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为P丙 P丁 (选填“>”"<"或“=”)
23．某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系，设计了一带有活塞（横截面积S=5cm2）并封闭了气体的密闭金属气缸，如图甲所示。某次实验过程中，活塞缓慢下压，记录数据后绘制出如图乙所示图像。请回答下列问题：
（1）活塞下压过程中，缸内气体质量 （选填“变小”、“变大”或“不变”）；
（2）据图乙可知，缸内气体压强p与长度h成 比；
（3）经测量，当缸内气体压强p为1×105Pa时，缸内气体的密度为1.3kg/m3，那么，当缸内气体压强p为5×105Pa时，缸内气体的密度为 kg/m3。
24．某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”（注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积）
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示。
（1）用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。当鼓风机向右吹风时，以气流为对照物，飞机向 飞升。（每次吹风前测力计的示数均为3.5N）
机翼仰角 机翼面积/cm2 测力计示数/N 机翼面积/cm2 测力计示数/N 机翼面积/cm2 测力计示数/N
0°（水平） 275 3.2 395 3.0 566 2.6
较小 275 3.0 395 2.9 566 2.4
较大 275 2.9 395 2.8 566 2.3
最大 275 3.1 395 2.9 566 2.7
（2）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼” 的大小，观察并记录测力计的示数；在其它条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如表。
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小。
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力 （选填“一定”或“不一定”）增大 ；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力越大。
五、计算题
25．据近期新闻报道，南京街头出现了一款智能下水管道机器人（如图甲所示），其上装有摄像头和探照灯，能将水管内拍摄到的影像无线传输至路面的接收装置（如图乙所示），以便对管道及时检测修补。若机器人的质量为15kg，车轮和水平管道地面的总接触面积是 40cm2，则它对管道地面的压强是多少帕？（g取10N/kg）
26．如图所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积为6×10-3米3的水，B受到的重力为250牛，B的底面积为5×10-2米2。
（1）求B对水平地面的压强pB。
（2）现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB：h水为2：3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度ρB。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A 、火炬在水中时，是火炬手手持火炬运动，而火炬单独在水中的状态未知，所以受到的浮力与重力关系无法判断，A不符合题意；
B 、当潜水员下潜的深度增大时，根据p=ρgh ，压强增大大，B 符合题意；
C 、潜水服表面光滑，可以减小水的阻力，C 不符合题意；
D 、火炬手向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水，根据力的作用是相互的可知，脚蹼必须向后划水，D 不符合题意．
故答案为：B．
【分析】A、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体，浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉；漂浮时，浮力与重力相等；B、在下潜过程中，深度越来越大，根据公式p=ρgh 可知所受液体压强的变化；C、增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；D、根据力的作用是相互的分析判断。
2．【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【解答】某种液体的深度为h，则p=ρgh，由p=可得，容器底部受到液体的压力：F=pS=ρghS．
故答案为：D．
【分析】根据p=ρgh和p=分析判断。
3．【答案】D
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】人的重力一定，对冰面的压力一定，当趴下平躺爬向安全区时接触面积最大，冰的受力面积最大，根据压强公式p=可知，此时人对冰面的压强最小，所以最安全。
故答案为：D．
【分析】人的重力一定，对冰面的压力一定，根据p=知应该采取增大受力面积来减小压强的方法．
4．【答案】D
【知识点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、利用托里拆利实验可以测量大气压强的值，A不符合题意；
B、马德堡半球实验可以证明大气压强的存在，B不符合题意；
C、在一个标准大气压下水的沸点是100℃，当气压减小时，水的沸点越低，C不符合题意；
D、在气体中，流速越大的位置，压强越小，D符合题意。
故答案为：D．
【分析】A、托里拆利实验最早测出了大气压的值；B、马德堡半球实验证明了大气压的存在；C、水面上方的气体压强越小，水的沸点越低；D、流体压强与流速的关系：流速越快压强越小。
5．【答案】D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A不符合题意；
B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B不符合题意；
C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C不符合题意；
D、马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】解决本题可以对四个选项逐一分析：A选项是浮力知识，B选项是减小压强方法，C选项是考查液体压强的特点，D选项马德堡半球实验是证明大气压存在的实验.
6．【答案】A
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、纸片托住水，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，A符合题意；
B、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B不符合题意；
C、上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证明大气压的存在，C不符合题意；
D、手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，D不符合题意。
故答案为：A．
【分析】A、大气压作用于纸片，对纸片产生一个向上的力；B、液体对容器的底部有压强；C、连通器的原理：底部相连，上面于大气相通；D、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
7．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：
轿车的形状为上凸下平，在水平平直公路上高速行驶时，轿车上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，向上的压强差使轿车获得向上的升力，所以轿车对地面的压力小于轿车的重力，故B正确，AC错误；
轿车行驶速度过快，升力增大，但升力仍然会小于重力，所以轿车不会飞离地面，故D错误；
故选B．
【分析】流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强反而越小．
8．【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、在铁轨下面铺枕木是为了减小压强，A不符合题意；
B、大型载重车装有很多车轮为了减小压强，
C、书包背带做的较宽，为了减小压强，C不符合题意；
D、切鸡蛋的钢丝很细，为了增大压强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据p=知增大压强的方法；受力面积不变时增大压力、压力不变时减小受力面积、增大压力的同时减小受力面积。
9．【答案】A
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】由题意知瓶内气体压强等于玻璃管内水柱产生压强与大气压强之和，当把这个自制气压计从山下移到山上后，外界大气压强减小，故玻璃柱内水的压强增大才能与瓶内压强平衡，故h增大，瓶内压强始终大于外界气压，A符合题意.
故答案为：A.
【分析】本题考查大气压与海拔高度的关系，海拔越高气压越低，玻璃管内的水柱将上升．
10．【答案】B
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由帕斯卡做的实验知，由于虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，而使水产生了很大的压强，所以该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度。
故答案为：B。
【分析】液体的压强与液体的密度和深度有关，灌水密度不变，只是改变了深度，与管子的粗细无关。
11．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、给自行车的车轴处加润滑油是减小摩擦，A不符合题意；
B、汽车轮胎表面凹凸不平的花纹是增大摩擦，B符合题意；
C、缝衣针的表面做得很光滑是减小摩擦，C不符合题意；
D、为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管是减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】影响摩擦的因素：压力、接触面的粗糙程度，当压力越大、接触面越粗糙时摩擦力越大。
12．【答案】A
【知识点】密度及其特性；力与运动的关系；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A、客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强小，A符合题意；
B、根据公式m=ρV和G=mg知，在体积一定的情况下，要减轻重力，即减小质量，所以只能选择密度较小的材料，B不符合题意；
C、客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理，C不符合题意；
D、在空中匀速直线飞行的飞机处于平衡状态，受到的力是平衡力，D不符合题意．
故答案为：A。
【分析】A、大气压随着高度的增加而减小；B、制造客机时，要尽可能地减轻其质量、重力，可以利用公式m=ρV和G=mg分析；C、流体的流速越大压强越小；D、静止或匀速直线运动状态称为平衡状态，物体保持平衡状态时，一定受到平衡力的作用．
13．【答案】D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】将塑料吸盘“吸”在平滑的墙面上时，先挤走里边的空气，使其内部的气体压强非常小，根据p=知，作用在吸盘上向内的力较大，外界大气压就把它压在了光滑的墙面上。
故答案为：D。
【分析】大气压比较大，根据p=的变形式F=pS知作用在吸盘上的力较大。
14．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】气体流速大的地方压强小，因此，甲、乙两图中，在U型管有气流经过的一端压强变小，另一端在大气压的作用下把管中液体向下压，故甲图中右侧液面升高，乙图中左侧液面升高，甲图正确，乙图错误；丙图中左端充气因此左端压强增大，右侧页面上升，丁图中左侧抽气，因此左端压强减小，左端液面应上升，丙图正确，丁图错误。
故答案为：B。
【分析】流体的流速与压强的关系：流速越大压强越小。
15．【答案】增大；大气压
【知识点】液体压强的特点；大气压强的存在
【解析】【解答】解：由于液体内部压强随着深度的增加而增大，故将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难．
吸饮料时，吸管内空气变少，气压变小，饮料液面的气压大于吸管中的气压，所以饮料在外界大气压的作用下被压人吸管中．
故答案为：增大；大气压．
【分析】（1）液体内部的压强与液体的密度和深度有关；（2）据大气压的知识分析即可判断；
16．【答案】排斥；小
【知识点】流体压强与流速的关系；磁现象
【解析】【解答】解：为了让车悬浮，故磁悬浮列车是根据同名磁极相互排出的原理来工作的；
人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度加快，压强变小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故，因此为了防止事故的发生，所以站台必须设置安全线．
故答案为：排斥；小．
【分析】同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
17．【答案】大气压；低
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】解：珠穆朗玛峰海拔高，气压低，根据液体的沸点与气压的关系可知，气压越低，水的沸点越低．
故答案为：大气压，低．
【分析】大气压随着高度的升高而减小；液体的沸点与气压的关系：液面上的气压增大时液体的沸点升高。
18．【答案】变大；6.58×107
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】解：潜水器在下潜的过程中，深度不断增大，根据p=ρgh知潜水器受到的压强变大；
根据p=ρgh得p=ρgh=1.0×103kg/m3 ×10N/kg×6580m=6.58×107m。
故答案为：变大；6.58×107。
【分析】根据p=ρgh知在同一种液体内部的压强随深度的增大而增大；根据p=ρgh求解。
19．【答案】增大；5×105
【知识点】液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【解答】解：水位上涨过程中，水的密度不变，根据p=ρgh可知，水对坝底的压强增大；根据p=ρgh得p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×50m=5×105Pa。
故答案为：增大；5×105．
【分析】根据p=ρgh分析水位上涨过程中，水对坝底的压强变化；根据p=ρgh求解。
20．【答案】接触面积；5×105
【知识点】减小压强的方法及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】解：人对鸡蛋的压力等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的接触面积，根据p=可知，当压力一定时增大了受力面积，减小了对鸡蛋的压强；
（2）人对鸡蛋的压力：F=G=700N，
脚对鸡蛋的压强：p==5×105Pa。
故答案为：接触面积；5×105．
【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利根据p=计算压强。
21．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如下图所示：
【分析】斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，最后标出力的大小．
22．【答案】（1）海绵的形变程度
（2）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
（3）切菜的刀口磨得锋利，压力一定时，减小受力面积，增大压强
（4）=
【知识点】压强；压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）根据海绵的形变程度来判断压力的作用效果的；
（2）由甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）压力的作用效果与受力面积大小有关，生活中我们经常通过增大受力面积来减小压强，或者减小受力面积来增大压强．如：书包带做得扁而宽可以减小压强，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，
（4）由图丁和图丙知压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是木板不易发生形变，其效果显现不出来，海绵受到的压强P丙和木板受到的压强P丁的大小关系为P丙=P丁。
故答案为：（1）海绵的形变程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）切菜的刀口磨得锋利，压力一定时，减小受力面积，增大压强；（4）=。
【分析】压力的作用效果，通常通过接触面的形变程度来反映；压力的作用效果与压力大小和受力面积有关（P=）．
23．【答案】（1）不变
（2）反
（3）6.5
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【解答】解：（1）当活塞向下压，由于气缸内的气体的多少并没有发生变化，所以它的质量并不发生改变；
（2）由图象可得：一定质量的气体，温度不变时，Ph乘积为一定值，即压强与气缸内气体的长度成反比；
（3）由图象乙知，当气体压强p为1×105Pa时对应的缸内气体的长度为h1=10cm，
所以气缸内气体的体积为：V1=Sh1，
气缸内气体的质量为：m=ρ1V1=ρ1Sh1，
由图象乙可知，当气体压强p为5×105Pa时对应的缸内气体的长度为h2=2cm，在此过程中气体的质量不变，
所以m=ρ2V2=ρ2Sh2，
所以ρ1Sh1=ρ2Sh2，
解得：ρ2=×1.3kg/m3=6.5kg/m3．
故答案为：（1）不变；（2）反；（3）6.5．
【分析】（1）物体的质量是指物体所含某种物质的多少，当把打气筒的活塞向下压时，由于出气口被封住，管内气体多少并没有发生改变，所以其质量应该不变；
（2）根据图象乙可知：一定质量的气体，温度不变时，Ph乘积为一定值，即压强与长度成反比；
（3）根据图象乙，得出气体压强p为1×105Pa时对应的缸内气体的长度，根据气缸的横截面积，求出气缸内气体的体积和质量，然后求出当缸内气体压强p为5×105Pa时，缸内气体的密度。
24．【答案】（1）左
（2）仰角；差值（或减小量）；不一定
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：（1）当鼓风机向右吹风时，空气向右运动，以气流为参照物，飞机向左飞升；
（2）①在上述实验中，“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量（或差值、减小量）；
②由表中数据可知，当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力有时大、有时小，所以获得的升力不一定增大。
故答案为：（1）左；（2）仰角；①变化量（或差值、减小量）；②不一定．
【分析】（1）物体间的运动是相对的，以飞机为参照物，气流向右运动，以气流为参照物，飞机向左运动；
（2）要研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，就要保持其它条件不变，只改变“机翼”的仰角大小，根据现象得出相应的结论；
①本实验中，“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量；
②分析表中数据，得出相应的结论。
25．【答案】解：机器人的重力G=mg=15kg╳10N/kg=150N ，
机器人对水平管道的压力F=G=150N ，
机器人对水平管道的压强
答：机器人对水平管道的压强为×104Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】根据G=mg求出机器人的重力，放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，再根据p=求解。
26．【答案】（1）解：B对水平地面的压强 ；
答：B对水平地面的压强为5 × 10 3 P a ；
（2）解：柱形固体B对水平面的压强
液体A对底面的压强pA=ρAhAg，由条件pB=pA得
。
答：B的密度为1.5 × 10 3 kg/m 3 。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，再根据p=求解；（2）先根据P=和F=G=mg=ρVg=ρShg推算出pB，根据p=ρgh表示出水对容器A的底部产生的压强，最后根据pA=pB算出B的密度。
1 / 1
