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浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
一、【夯实基础】
1．细胞体积的增大是由于( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．液泡增大
2．如图所示，单细胞生物草履虫在进行( )
A．生长 B．分化 C．分裂 D．凋亡
3．一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是( )
A．16个 B．4个 C．8个 D．32个
4．如图所示为细胞的有关生理过程。其中，过程②表示细胞的( )
A．分裂 B．生长 C．分化 D．流动
5．王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是( )
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞分裂和生长 D．细胞生长与分化
6．下列关于细胞分裂的说法，错误的是( )
A．细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体
B．通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞
C．刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半
D．细胞分裂会形成形态功能不同的细胞
7．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是( )
A．细胞分裂的结果是细胞数目的增多
B．细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞
C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
8．恶性肿瘤的形成是因为细胞( )
A．不断分化而不分裂 B．不断分裂而不分化
C．不断分裂而不生长 D．不断生长而不分裂
9．植物体结构和功能的基本单位是 ，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目 ，体积 ，细胞数目和体积的变化是细胞 和 的结果。
二、【能力提升】
10．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞演化 D．细胞分裂
11．细胞分裂、分化、生长的过程依次是( )
A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化
B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长
D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
12．下列不属于细胞分裂的意义的是( )
A．单细胞动植物的个体数增加
B．多细胞动植物体内细胞数目增多
C．能延长生物体的寿命
D．能产生生殖细胞，实现生物的繁殖
13．下列说法中不合理的是( )
A．植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂
B．一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果
C．细胞分裂受细胞中遗传物质的控制
D．动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核
14．下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图2 3 4回答下列问题。
（1）表示动物细胞的是图 。
（2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[1] ，储存遗传信息的结构是[2] 。
（3）图乙：细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目 (选填“相同”或“不同”)。
（4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有 (填结构名称)。
15．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：
（1）图C表示的是细胞的 过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现 ，并且 到两个子细胞中去。
（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图 的结果(填字母和名称)。
（3）小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B 的结果，你认为他的观点是否正确？ 。为什么？ 。
三、【拓展创新】
16．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越 的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
（2）影响细胞衰老的内在因素有 等。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞有分裂、生长和分化，一个母细胞能分裂产生两个子细胞，刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。子细胞通过吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞的生长。细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】
A、细胞分化，分化主要是改变了细胞的形态和功能，A错误；
B、细胞生长，是指子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大，B正确；
C、细胞分裂，分裂产生的细胞体积只有母细胞的一半，C错误；
D、液泡增大，不是所有细胞都有液泡结构，但所有细胞的体积都能增大，D错误。
故选B
2．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，对于单细胞生物而言细胞分裂是它们的主要生殖方式。
【解答】草履虫是单细胞生物，图中草履虫由一个经过一系列复杂的变化后，分成了两个小草履虫，这是细胞分裂也就是草履虫的生殖。ABD错误；C选项正确。
故选C
3．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞的分裂生长速度极快，母细胞分裂产生后的子细胞生长到与母细胞一般大小时又能继续分裂，一个母细胞经过连续分裂后就能形成由众多细胞组成的细胞团。
【解答】一个母细胞一次分裂后形成两个子细胞，每个子细胞生长到与母细胞一般大小时又能继续分裂，各自分裂成两个子细胞，如此反复分裂细胞数目成2的倍数增加，也就是2n，n表示分裂的次数（n≥0），所以连续分裂三次是23=8，C选项正确；ABD错误。
故选C
4．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能进行分裂、生长、分化，细胞分裂是指母细胞经一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞生长是指刚分裂的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。细胞分化是指分裂产生的子细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】图中过程①细胞的形态是相同的，属细胞分裂，图中过程②表示分裂产生的的圆形的子细胞形态发生了变化，变成了各种形态的细胞，属细胞分化，所以②过程应该是细胞分化，C选项正确；ABD错误。
故选C
5．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞有分裂、生长和分化，细胞分裂是指一个母细胞能分裂产生两个子细胞。子细胞通过吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞的生长。细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】王强身高从166cm长到176cm，主要包括细胞数目的增多和细胞个体的增大，细胞数目的增多主要是细胞的分裂，细胞个体的增大主要是细胞的生长。细胞分化虽然也在进行但分化主要是细胞形态和功能的改变与长大无关，所以王强长高的主要原因包括细胞分裂和细胞生长，C选项正确；AB不完整，错误；D错误。
故选C
6．【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程；细胞分裂时，细胞内出现染色体，经复制后，最终平均分配到两个子细胞中去。刚分裂产生的子细胞一般只有母细胞的一半。分裂产生的子细胞部分能生长再分裂，部分发生分化形成形态和功能不同的细胞。
【解答】
A、细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体，细胞核中的染色体是遗传物质，细胞分裂时染色体出现并复制一份，平均分配到两个子细胞中去 ，说法正确，A错误；
B、通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞，细胞分裂就是一分为二，使细胞数目增多，说法正确，B错误；
C、刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，分裂时母细胞的物质平均分配，所以刚分裂产生的子细胞只有母细胞的一半，说法正确，C错误；
D、细胞分裂会形成形态功能不同的细胞，分裂产生的子细胞与母细胞是一样的，分化才会形成形态功能不同的细胞，说法错误，D正确。
故选D
7．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】
A、细胞分裂的结果是细胞数目的增多，根据分裂的概念可知，说法正确，A错误；
B、细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞，根据分化的概念可知，说法正确，B错误
C、细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂，分裂产生的子细胞有部分生长到与母细胞一般大小时能继续分裂，而有部分会发生分化，发生分化后的细胞不再具有分裂能力，都可继续分裂的说法不正确，C正确；
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，符合细胞分裂的概念，说法正确，D错误；
故选C
8．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】肿瘤是机体在各种致瘤因素作用下，局部组织的细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控导致异常增生。
【解答】
A、不断分化而不分裂，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在分裂，A错误；
B、不断分裂而不分化，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在不断分裂，分裂产生的细胞不能分化成组织细胞，B正确；
C、不断分裂而不生长，分裂后的细胞会生长，C错误；
D、不断生长而不分裂，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在分裂，D错误。
故选B
9．【答案】细胞；增加；增大；分裂；生长
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成，即细胞学说。自然界中的多细胞生物也是由一个细胞经分裂、生长和分化最终形成完整的多细胞生物。
【解答】由细胞学说可知植物体结构和功能的基本单位是细胞；桃从种子长成桃树，发育过程中，细胞数目增加，体积增大，细胞数目增加与细胞分裂有关，体积增大与细胞的生长有关。
故答案为：细胞；增加；增大；分裂；生长
10．【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】造血干细胞 是血液系统中的成体干细胞，是一个异质性的群体，具有长期自我更新的能力和分化成各类成熟血细胞的潜能。从图形上可看到，从造血干细胞中产生了红细胞、白细胞、血小板三种不同形态和功能的血细胞，从概念上来看属于细胞的分化。
【解答】
A、细胞分化，造血干细胞分化出三种形态和功能的血细胞符合细胞分化概念，A正确；
B、细胞生长，是指细胞个体体积的增大，与图形不符，B错误；
C、细胞演化，没有这个概念，C错误；
D、细胞分裂，指母细胞分裂产生两个子细胞，子细胞的形态、功能与母细胞完全一致不符合图形，D错误。
故选A
11．【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能发生分裂、生长和分化，在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】生物都来自于一个细胞，从一个细胞到一个多细胞的生物，细胞需要经过分裂、生长和分化的过程 ，从有资料上可以得到“在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。”这一段内容。从内容中可知，首选进行细胞分裂，分裂后的细胞一部分生长到母细胞一般大小继续分裂，还有一部分生长过程中发生了变化，也就是发生了细胞分化，所以细胞分裂、分化、生长的过程依次是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化，A选项正确，BCD错误。
故选A
12．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是一切生物体生长、发育和繁殖的基础，细胞分裂的意义主要有：1、使单细胞个体数量增加；2、使多细胞生物细胞数目增多；3、使单细胞生物进化成多细胞生物成为可能；4、产生生殖细胞，实现生物的繁殖。
【解答】
A、单细胞动植物的个体数增加，属于细胞分裂的意义，A错误；
B、多细胞动植物体内细胞数目增多，属于细胞分裂的意义，B错误；
C、能延长生物体的寿命，生物体的寿命受自身周期和外界环境的影与细胞分裂无关，不属于细胞分裂的意义，C正确；
D、能产生生殖细胞，实现生物的繁殖，属于细胞分裂的意义，D错误。
故选C
13．【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】了解细胞分裂、生长、分化对生物生长的意义。了解细胞核内的遗传物质对细胞分裂的作用，可判断选项。
【解答】
A、植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂，植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异的应该是细胞分化，A说法不合理，A正确；
B、一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果，分化主要是子细胞生长过程中细胞形态和功能发生了改变，B说法合理，B错误；
C、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制，细胞核内的遗传物质控制着细胞的遗传与代谢活动，C说法合理，C错误；
D、动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核，细胞分裂过程中最引人注目的细胞核内出现染色体，D说法合理，D错误。
故选A
14．【答案】（1）甲
（2）细胞膜；细胞核
（3）相同
（4）叶绿体
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】动物细胞与植物细胞相同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的有细胞壁、液泡、叶绿体。细胞胞膜能控制物质的进出；细胞质是生命活动的场所；细胞核内储存着遗传信息；细胞壁起保护支持细胞的作用；液泡储存细胞液；叶绿体是光合作用进行的场所。
【解答】（1）图甲没有细胞壁结构是动物细胞；（2）控制物质进出的结构是细胞膜，储存遗传信息的结构是细胞核；（3）细胞分裂时细胞核内会出现染色体，染色体会复制一份分裂时平均分配到两个子细胞中，所以分裂后两个新细胞中染色体形态和数目是相同的；（4）绿色植物能进行光合作用条件是植物细胞中有叶绿体，图中甲、乙细胞都没有叶绿体结构所以不能进行光合作用。
故答案为：（1）甲 （2）细胞膜；细胞核 （3）相同 （4）叶绿体
15．【答案】（1）分裂；染色体；平均分配
（2）A细胞分化
（3）细胞生长；不正确；因为生物体能够由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能进行分裂、生长、分化，细胞分裂是指母细胞经一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞生长是指刚分裂的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。细胞分化是指分裂产生的子细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的细胞。从图中可以看出图A表示细胞分化，图B表示细胞生长，图C表示细胞分裂。
【解答】
（1）小题1主要是细胞分裂的概念，图C表示的是细胞分裂过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现染色体，并且平均分配到两个子细胞中去。
（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，细胞分化能使细胞的形态和功能发生变化，所以这里应填A细胞分化。
（3）生物体由小变大除了细胞个体变大还有细胞数目增多和出现各种形态功能的细胞，所以认为物体能够由小变大是由于图B细胞生长的观点是不正确的。生物体由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果。
故答案为：（1）分裂；染色体；平均分配 （2）A细胞分化 （3）细胞生长；不正确；因为生物体能够由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果
16．【答案】（1）减弱；长；细胞核
（2）生物的物种、年龄和细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】此题用3个实验探究了影响细胞衰老的因素，实验Ⅰ用不同年龄的人的肺纤维细胞实验，探究年龄的影响。实验Ⅱ用寿命不同的生物的体细胞实验，探究生物物种的影响。实验Ⅲ用不同年龄人的体细胞重新组成新细胞进行实验，探究细胞核对细胞衰老的影响。
【解答】（1）从实验记录的现象可得到结论：实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；实验Ⅱ的统计图中可以看出寿命越长的生物细胞分裂次数越多；实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合后细胞不分裂，将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后分裂旺盛，可知细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
（2）从三个实验可综合得到影响细胞衰老的内在因素有生物的物种、年龄和细胞核。
故答案为：（1）减弱；长；细胞核 （2）生物的物种、年龄和细胞核
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浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
一、【夯实基础】
1．细胞体积的增大是由于( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．液泡增大
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞有分裂、生长和分化，一个母细胞能分裂产生两个子细胞，刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。子细胞通过吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞的生长。细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】
A、细胞分化，分化主要是改变了细胞的形态和功能，A错误；
B、细胞生长，是指子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大，B正确；
C、细胞分裂，分裂产生的细胞体积只有母细胞的一半，C错误；
D、液泡增大，不是所有细胞都有液泡结构，但所有细胞的体积都能增大，D错误。
故选B
2．如图所示，单细胞生物草履虫在进行( )
A．生长 B．分化 C．分裂 D．凋亡
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，对于单细胞生物而言细胞分裂是它们的主要生殖方式。
【解答】草履虫是单细胞生物，图中草履虫由一个经过一系列复杂的变化后，分成了两个小草履虫，这是细胞分裂也就是草履虫的生殖。ABD错误；C选项正确。
故选C
3．一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是( )
A．16个 B．4个 C．8个 D．32个
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞的分裂生长速度极快，母细胞分裂产生后的子细胞生长到与母细胞一般大小时又能继续分裂，一个母细胞经过连续分裂后就能形成由众多细胞组成的细胞团。
【解答】一个母细胞一次分裂后形成两个子细胞，每个子细胞生长到与母细胞一般大小时又能继续分裂，各自分裂成两个子细胞，如此反复分裂细胞数目成2的倍数增加，也就是2n，n表示分裂的次数（n≥0），所以连续分裂三次是23=8，C选项正确；ABD错误。
故选C
4．如图所示为细胞的有关生理过程。其中，过程②表示细胞的( )
A．分裂 B．生长 C．分化 D．流动
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能进行分裂、生长、分化，细胞分裂是指母细胞经一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞生长是指刚分裂的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。细胞分化是指分裂产生的子细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】图中过程①细胞的形态是相同的，属细胞分裂，图中过程②表示分裂产生的的圆形的子细胞形态发生了变化，变成了各种形态的细胞，属细胞分化，所以②过程应该是细胞分化，C选项正确；ABD错误。
故选C
5．王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是( )
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞分裂和生长 D．细胞生长与分化
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞有分裂、生长和分化，细胞分裂是指一个母细胞能分裂产生两个子细胞。子细胞通过吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞的生长。细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】王强身高从166cm长到176cm，主要包括细胞数目的增多和细胞个体的增大，细胞数目的增多主要是细胞的分裂，细胞个体的增大主要是细胞的生长。细胞分化虽然也在进行但分化主要是细胞形态和功能的改变与长大无关，所以王强长高的主要原因包括细胞分裂和细胞生长，C选项正确；AB不完整，错误；D错误。
故选C
6．下列关于细胞分裂的说法，错误的是( )
A．细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体
B．通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞
C．刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半
D．细胞分裂会形成形态功能不同的细胞
【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程；细胞分裂时，细胞内出现染色体，经复制后，最终平均分配到两个子细胞中去。刚分裂产生的子细胞一般只有母细胞的一半。分裂产生的子细胞部分能生长再分裂，部分发生分化形成形态和功能不同的细胞。
【解答】
A、细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体，细胞核中的染色体是遗传物质，细胞分裂时染色体出现并复制一份，平均分配到两个子细胞中去 ，说法正确，A错误；
B、通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞，细胞分裂就是一分为二，使细胞数目增多，说法正确，B错误；
C、刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，分裂时母细胞的物质平均分配，所以刚分裂产生的子细胞只有母细胞的一半，说法正确，C错误；
D、细胞分裂会形成形态功能不同的细胞，分裂产生的子细胞与母细胞是一样的，分化才会形成形态功能不同的细胞，说法错误，D正确。
故选D
7．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是( )
A．细胞分裂的结果是细胞数目的增多
B．细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞
C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，细胞分化是指分裂产生的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】
A、细胞分裂的结果是细胞数目的增多，根据分裂的概念可知，说法正确，A错误；
B、细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞，根据分化的概念可知，说法正确，B错误
C、细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂，分裂产生的子细胞有部分生长到与母细胞一般大小时能继续分裂，而有部分会发生分化，发生分化后的细胞不再具有分裂能力，都可继续分裂的说法不正确，C正确；
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，符合细胞分裂的概念，说法正确，D错误；
故选C
8．恶性肿瘤的形成是因为细胞( )
A．不断分化而不分裂 B．不断分裂而不分化
C．不断分裂而不生长 D．不断生长而不分裂
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】肿瘤是机体在各种致瘤因素作用下，局部组织的细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控导致异常增生。
【解答】
A、不断分化而不分裂，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在分裂，A错误；
B、不断分裂而不分化，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在不断分裂，分裂产生的细胞不能分化成组织细胞，B正确；
C、不断分裂而不生长，分裂后的细胞会生长，C错误；
D、不断生长而不分裂，恶性肿瘤是局部组织的异常增生，细胞在分裂，D错误。
故选B
9．植物体结构和功能的基本单位是 ，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目 ，体积 ，细胞数目和体积的变化是细胞 和 的结果。
【答案】细胞；增加；增大；分裂；生长
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成，即细胞学说。自然界中的多细胞生物也是由一个细胞经分裂、生长和分化最终形成完整的多细胞生物。
【解答】由细胞学说可知植物体结构和功能的基本单位是细胞；桃从种子长成桃树，发育过程中，细胞数目增加，体积增大，细胞数目增加与细胞分裂有关，体积增大与细胞的生长有关。
故答案为：细胞；增加；增大；分裂；生长
二、【能力提升】
10．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞演化 D．细胞分裂
【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】造血干细胞 是血液系统中的成体干细胞，是一个异质性的群体，具有长期自我更新的能力和分化成各类成熟血细胞的潜能。从图形上可看到，从造血干细胞中产生了红细胞、白细胞、血小板三种不同形态和功能的血细胞，从概念上来看属于细胞的分化。
【解答】
A、细胞分化，造血干细胞分化出三种形态和功能的血细胞符合细胞分化概念，A正确；
B、细胞生长，是指细胞个体体积的增大，与图形不符，B错误；
C、细胞演化，没有这个概念，C错误；
D、细胞分裂，指母细胞分裂产生两个子细胞，子细胞的形态、功能与母细胞完全一致不符合图形，D错误。
故选A
11．细胞分裂、分化、生长的过程依次是( )
A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化
B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长
D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能发生分裂、生长和分化，在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
【解答】生物都来自于一个细胞，从一个细胞到一个多细胞的生物，细胞需要经过分裂、生长和分化的过程 ，从有资料上可以得到“在细胞分裂过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。”这一段内容。从内容中可知，首选进行细胞分裂，分裂后的细胞一部分生长到母细胞一般大小继续分裂，还有一部分生长过程中发生了变化，也就是发生了细胞分化，所以细胞分裂、分化、生长的过程依次是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化，A选项正确，BCD错误。
故选A
12．下列不属于细胞分裂的意义的是( )
A．单细胞动植物的个体数增加
B．多细胞动植物体内细胞数目增多
C．能延长生物体的寿命
D．能产生生殖细胞，实现生物的繁殖
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是一切生物体生长、发育和繁殖的基础，细胞分裂的意义主要有：1、使单细胞个体数量增加；2、使多细胞生物细胞数目增多；3、使单细胞生物进化成多细胞生物成为可能；4、产生生殖细胞，实现生物的繁殖。
【解答】
A、单细胞动植物的个体数增加，属于细胞分裂的意义，A错误；
B、多细胞动植物体内细胞数目增多，属于细胞分裂的意义，B错误；
C、能延长生物体的寿命，生物体的寿命受自身周期和外界环境的影与细胞分裂无关，不属于细胞分裂的意义，C正确；
D、能产生生殖细胞，实现生物的繁殖，属于细胞分裂的意义，D错误。
故选C
13．下列说法中不合理的是( )
A．植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂
B．一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果
C．细胞分裂受细胞中遗传物质的控制
D．动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核
【答案】A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】了解细胞分裂、生长、分化对生物生长的意义。了解细胞核内的遗传物质对细胞分裂的作用，可判断选项。
【解答】
A、植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂，植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异的应该是细胞分化，A说法不合理，A正确；
B、一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果，分化主要是子细胞生长过程中细胞形态和功能发生了改变，B说法合理，B错误；
C、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制，细胞核内的遗传物质控制着细胞的遗传与代谢活动，C说法合理，C错误；
D、动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核，细胞分裂过程中最引人注目的细胞核内出现染色体，D说法合理，D错误。
故选A
14．下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图2 3 4回答下列问题。
（1）表示动物细胞的是图 。
（2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[1] ，储存遗传信息的结构是[2] 。
（3）图乙：细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目 (选填“相同”或“不同”)。
（4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有 (填结构名称)。
【答案】（1）甲
（2）细胞膜；细胞核
（3）相同
（4）叶绿体
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】动物细胞与植物细胞相同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的有细胞壁、液泡、叶绿体。细胞胞膜能控制物质的进出；细胞质是生命活动的场所；细胞核内储存着遗传信息；细胞壁起保护支持细胞的作用；液泡储存细胞液；叶绿体是光合作用进行的场所。
【解答】（1）图甲没有细胞壁结构是动物细胞；（2）控制物质进出的结构是细胞膜，储存遗传信息的结构是细胞核；（3）细胞分裂时细胞核内会出现染色体，染色体会复制一份分裂时平均分配到两个子细胞中，所以分裂后两个新细胞中染色体形态和数目是相同的；（4）绿色植物能进行光合作用条件是植物细胞中有叶绿体，图中甲、乙细胞都没有叶绿体结构所以不能进行光合作用。
故答案为：（1）甲 （2）细胞膜；细胞核 （3）相同 （4）叶绿体
15．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：
（1）图C表示的是细胞的 过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现 ，并且 到两个子细胞中去。
（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图 的结果(填字母和名称)。
（3）小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B 的结果，你认为他的观点是否正确？ 。为什么？ 。
【答案】（1）分裂；染色体；平均分配
（2）A细胞分化
（3）细胞生长；不正确；因为生物体能够由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞能进行分裂、生长、分化，细胞分裂是指母细胞经一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞生长是指刚分裂的子细胞能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。细胞分化是指分裂产生的子细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的细胞。从图中可以看出图A表示细胞分化，图B表示细胞生长，图C表示细胞分裂。
【解答】
（1）小题1主要是细胞分裂的概念，图C表示的是细胞分裂过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现染色体，并且平均分配到两个子细胞中去。
（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，细胞分化能使细胞的形态和功能发生变化，所以这里应填A细胞分化。
（3）生物体由小变大除了细胞个体变大还有细胞数目增多和出现各种形态功能的细胞，所以认为物体能够由小变大是由于图B细胞生长的观点是不正确的。生物体由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果。
故答案为：（1）分裂；染色体；平均分配 （2）A细胞分化 （3）细胞生长；不正确；因为生物体能够由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果
三、【拓展创新】
16．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越 的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
（2）影响细胞衰老的内在因素有 等。
【答案】（1）减弱；长；细胞核
（2）生物的物种、年龄和细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】此题用3个实验探究了影响细胞衰老的因素，实验Ⅰ用不同年龄的人的肺纤维细胞实验，探究年龄的影响。实验Ⅱ用寿命不同的生物的体细胞实验，探究生物物种的影响。实验Ⅲ用不同年龄人的体细胞重新组成新细胞进行实验，探究细胞核对细胞衰老的影响。
【解答】（1）从实验记录的现象可得到结论：实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；实验Ⅱ的统计图中可以看出寿命越长的生物细胞分裂次数越多；实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合后细胞不分裂，将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后分裂旺盛，可知细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
（2）从三个实验可综合得到影响细胞衰老的内在因素有生物的物种、年龄和细胞核。
故答案为：（1）减弱；长；细胞核 （2）生物的物种、年龄和细胞核
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