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2017年人教版历史九年级上册第一单元人类文明的开端同步练习
一、选择题
1．原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出现在下面哪一时期？ （ ）
A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期
C．母系氏族时期 D．父系氏族时期
2．中国山顶洞人的进化阶段属于（ ）
A．早期猿人 B．早期智人 C．晚期猿人 D．晚期智人
3．（2015九上·当涂期末）人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程，在史前社会，母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（ ）
A．女子在家庭中的地位衰落 B．男性的力量超过女性
C．氏族社会的战争频繁 D．社会生产力不断提高
4．根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。导致人种差异出现的主要原因是（ ）
A．进化阶段不同 B．生活习俗不同
C．自然地理环境的不同 D．体貌特征不同
5．目前，大多数人类学家认为，人类大约在距今三四百万年前出现于（ ）
A．欧洲南方 B．亚洲南方 C．非洲南方 D．美洲南方
6．有了人类，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是（ ）
A．原始社会 B．奴隶社会
C．封建社会 D．资本主义社会
7．南方古猿是人类的直系祖先，如果想去实地考察他的遗址，应该去（ ）
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲
8．人类在距今约多少年前形成的（ ）
A．五百万年前 B．五千万年前
C．三四百万年前 D．一百万年前
9．母系氏族和父系氏族的相同点是（ ）
A．女子在经济中的地位 B．婚姻关系
C．商品生产已经出现 D．财产公有
10．下列关于母系氏族的说法，错误的是（ ）
A．实行群婚
B．妇女在社会中占主导地位
C．财产公有、生产和分配以集体为单位
D．商品生产出现并占主导地位
11．（2017八下·市中期中）世界现存第一部比较完备的成文法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》
C．《一千零一夜》 D．《伊索寓言》
12．古埃及的文明象征是（ ）
A．象形文字 B．巴黎圣母院 C．金字塔 D．《古兰经》
13．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古印度文明
C．古希腊文明 D．古埃及文明
14．尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是（ ）
A．象形文字金字塔 B．种姓制度佛教
C．楔形文字汉谟拉比法典 D．公元纪年基督教
15．（2017·徐州模拟）雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投（ ）
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
16．在他执政期间，雅典实现了“法律面前人人平等”，民主政治达到顶峰。“他”是（ ）
A．梭伦 B．荷马 C．伯里克利 D．恺撒
17．生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是（ ）
A．经商 B．种地 C．当兵 D．教书
18．罗马进入帝国时代是在（ ）
A．公元前509年 B．公元前27年
C．公元前49年 D．公元前二世纪
19．欧洲奴隶社会历史结束的标志是（ ）
A．西罗马帝国的灭亡 B．拜占庭帝国的灭亡
C．法兰克王国的灭亡 D．查理 马特改革
20．公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是（ ）
A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国
C．罗马帝国 D．罗共和国马国
21．“布匿战争”前后三次，交战双方是（ ）
A．希腊和波斯 B．罗马和迦太基
C．罗马和波斯 D．希腊和迦太基
22．历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家的是（ ）
A．希腊 B．罗马 C．雅典 D．阿拉伯
二、填空题
23．公元前18世纪，古巴比伦国王 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家，制定了一部维护阶级 利益的法典， 是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
24．约从公元前3500年开始，在 洲的 河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前 年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
25．亚洲西部的 河和 河流经的地方我们把它称为两河流域。
26．在古印度的种姓制度中，从高到低的等级依次是 、刹帝利、吠舍和 。
27．原始社会时， 社会“只知其母，不知其父”，妇女在生产生活中占主导地位。
28．人类形成距今约 年。
三、综合题
29．阅读材料，回答下列问题：
“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……每个人在法律上都是平等的；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。……”
————《伯罗奔尼撒战争史》
（1）材料中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度 这个国家民主政治达到顶峰的标志是哪次改革
（2）材料中说“政权在全体公民手中”，请举例说明。
（3）你如何评价这个城邦国家的民主政治？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查学生综合辨析能力。在母系氏族社会，人们“只知其母，不知其父，”世系按母系计算。到了父系氏族时期，男子在生产中开始占据主导地位。婚姻关系相对固定，使人们“既知其母，又知其父”。所以题干描述现象应属于父系氏族公社时期。
故答案为D。
【点评】本题通过设置情境考查了学生对父系氏族公社时期生产和生活的认识，属理解层面的要求。 通过遗址遗物还原父系氏族公社时期人们的生产和生活状况。
2．【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人阶段、晚期猿人阶段、早期智人阶段、晚期智人阶段四个进化阶段。中国的山顶洞人都属于晚期智人。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
3．【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】此题考查氏族社会相关的知识点。阅读题文所给提示信息：在史前社会，母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因。因为随着生产力和社会分工的不断扩大，适于男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，使男子在经济中占有主导地位；同时，婚姻制度的进步使人们“既知其母，又知其父”，父系氏族最终取代了母系氏族。只有选项D正确，故选D。
【点评】此题考查氏族社会相关的知识点。
4．【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实。根据课本知识的记载，晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
5．【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】此题考查的是原始人类出现的相关史实。目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。它经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。人类距今约三四百万年前出现在非洲南方。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
6．【答案】A
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】根据所学知识可知,，根据所学知识可知，
A原始社会是人类社会的最初阶段；
B奴隶社会是人类社会的第二个阶段；
C封建社会是人类社会的第三个阶段；
D资本主义社会是人类社会的第四个阶段。
故答案为A 。
【点评】本题南坑村学生识记知识的能力。本题难度较低。
7．【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查人类的形成，属识记层面的要求，难度不大。根据所学知识可知：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”，经过长期的进化和劳动，人类在距今约三四百万年前形成。
故答案为C。
【点评】本题考查人类的形成，属识记层面的要求，难度不大。
8．【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】依据所学知识可知,距今约三四百万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。所以现代意义上的人类在距今约三四百万年前形成。
故答案为C。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对我们从哪里来史实的识记,对于这一内容，还可以考查人类的演进过程。
9．【答案】D
【知识点】人类的形成；人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】共同点:①都以血缘关系为纽带；②在财产、分配上实行公有制。不同点:①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位,父系氏族公社男子在社会中占主导地位；②母系氏族时期,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”；③父系氏族公社后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会开始解体。故选D
【点评】考查学生对人类早期社会组织的认识。
10．【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查学生对氏族社会史实的识记。依据人教版九年级上册第1课人类的形成，第二子目氏族社会的内容中：“由于群婚的缘故，人们‘只知其母，不知其父’，而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族社会里。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。”据此可知，ABC选项都是正确的。D选项商品生产出现并占主导地位，这是父系氏族社会的现象。
故答案为D。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对氏族社会史实的识记。对于这一内容，还可以考查氏族社会两个阶段的区别、原因。
11．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】本题考查汉谟拉比法典的有关知识。结合所学知识可知，古代巴比伦的国王汉谟拉比制定的法典，是世界现存第一部比较完备的成文法典。BCD属于文学作品，不符合题意，故选A。
【点评】本题难度适中，考查汉谟拉比法典的有关知识。
12．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的象征，是古代埃及法老的陵墓；
A项象形文字是古埃及发明的，但随着时间的流逝，已经发展演化逐渐消失；
B项巴黎圣母院是法国的著名建筑；
D项《古兰经》是伊斯兰教的圣经。
故答案为C。
【点评】本题考查学生理解问题的能力。本题难度适中。
13．【答案】A
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】此题考查古巴比伦文明的相关知识点。两河流域孕育了古巴比伦文明。
B古印度文明起源于印度河流域，
C古希腊文明属于海洋文明，
D古埃及文明起源于尼罗河流域。
故答案为A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
14．【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】本题考查的是古埃及文明的相关内容。尼罗河流域孕育了古埃及文明，古埃及人发明了象形文字，建造了金字塔。
B项属于古印度文明；
C项属于两河流域文明；
D项属于古代西亚文明；
故答案为A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
15．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据已学知识可知，公元前5世纪后半期伯里克利领导雅典推行改革，创立并推动雅典民主政治的发展，最高权力机构是公民大会，民主权利享有者的名称是全体成年男性公民，依据材料所述可知，只有一位成年男性公民，故选A。
【点评】本题主要考查学生对古代雅典民主政治的准确识记。
16．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】本题考查的是伯里克利。从“雅典”“民主政治达到顶峰”可以判断，这是考查的是雅典的奴隶主民主政治。公元前5世纪后半期，伯里克利当政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题是对基础知识的考查，难度不大。
17．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】依据所学知识可知，斯巴达是古代希腊城邦之一，以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，斯巴达的政体是寡头政治，斯巴达规定所有男人必须从军，所以公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是当兵。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
18．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时代。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
19．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据已学知识可知5世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生对欧洲奴隶社会相关史实的准确认识，本题难度适中。
20．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前1世纪，屋大维任罗马皇帝后，发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，罗马帝国成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
21．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，罗马帝国建立后，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。2世纪的时候，罗马地跨欧亚非三大洲，地中海成了它的内湖。ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对古代罗马帝国有关知识的识记。本题难度适中。
22．【答案】B
【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前510年，罗马建立奴隶制共和国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，并发动多次侵略战争，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。A、C、D三项与题意不符。故选B
23．【答案】汉谟拉比；奴隶；奴隶主；汉谟拉比法典
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护阶级奴隶主利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
故答案为：汉谟拉比 ； 奴隶 ；奴隶主；汉谟拉比法典
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
24．【答案】非；尼罗；3100
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3100年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
故答案为：非；尼罗；3100
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
25．【答案】底格里斯；幼发拉底
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，两河流域指的是亚洲西部的底格里斯河和幼发拉底河流域。
故答案为：底格里斯；幼发拉底
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
26．【答案】婆罗门；首陀罗
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据所学知识可知，在古印度的种姓制度中，从高到低的等级依次是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
故答案为：婆罗门；首陀罗。
【点评】古印度的种姓制度中第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利，主教育，受众刹帝利，负责垄断文化教育和报道农时季节以及宗教话语解释权；第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，婆罗门思想的受众，他们拥有征收各种赋税的特权，主政军，负责守护婆罗门阶层生生世世；第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，由伺候用餐、做饭的高级佣人和工匠组成，是人口最多的种姓。被认为低贱的职业。在种姓制度中，来自不同种姓的父母双方所生下的后代被称为杂种姓。
27．【答案】母系氏族
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】依据所学知识可知，在母系氏族社会时期，女人的权力位于男人之上，拥有比较高的地位，所以在母系氏族社会，孩子“只知其母，不知其父”。
故答案为：母系氏族
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
28．【答案】三四百万年
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题主要考查的是人类形成的时间。古类人猿最早出现在非洲东部南部，由原始猿类逐渐进化而来，最初的人类在人类学中被称为“完全形成的人”。 南方古猿在进步化过程中，学会了制造工具。制造工具成为人和动物的根本区别。南方古猿生活是在距今三四百万年。
故答案为：三四百万年。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
29．【答案】（1）雅典；伯里克利改革。
（2）公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。
（3）进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】⑴根据材料内容依据所学知识可知，“我们的制度”是指雅典的民主制度；公元前5世纪后半期，伯里克利进行改革，使雅典的民主制度达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰，政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。
⑵依据所学知识可知，在伯里克利时代，公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，体现了“政权在全体公民手中”。
⑶评价历史事件要一分为二，从积极和消极两个角度进行评价。雅典的民主政治有其进步性也有其局限性。进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
故答案为：（1）雅典；伯里克利改革。（2）公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。（3）进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
【点评】关于雅典的民主政治要有全面的认识。雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。
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2017年人教版历史九年级上册第一单元人类文明的开端同步练习
一、选择题
1．原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最可能出现在下面哪一时期？ （ ）
A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期
C．母系氏族时期 D．父系氏族时期
【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查学生综合辨析能力。在母系氏族社会，人们“只知其母，不知其父，”世系按母系计算。到了父系氏族时期，男子在生产中开始占据主导地位。婚姻关系相对固定，使人们“既知其母，又知其父”。所以题干描述现象应属于父系氏族公社时期。
故答案为D。
【点评】本题通过设置情境考查了学生对父系氏族公社时期生产和生活的认识，属理解层面的要求。 通过遗址遗物还原父系氏族公社时期人们的生产和生活状况。
2．中国山顶洞人的进化阶段属于（ ）
A．早期猿人 B．早期智人 C．晚期猿人 D．晚期智人
【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人阶段、晚期猿人阶段、早期智人阶段、晚期智人阶段四个进化阶段。中国的山顶洞人都属于晚期智人。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
3．（2015九上·当涂期末）人类社会的发展是一个从低级阶段向高级阶段进步的过程，在史前社会，母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（ ）
A．女子在家庭中的地位衰落 B．男性的力量超过女性
C．氏族社会的战争频繁 D．社会生产力不断提高
【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】此题考查氏族社会相关的知识点。阅读题文所给提示信息：在史前社会，母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因。因为随着生产力和社会分工的不断扩大，适于男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，使男子在经济中占有主导地位；同时，婚姻制度的进步使人们“既知其母，又知其父”，父系氏族最终取代了母系氏族。只有选项D正确，故选D。
【点评】此题考查氏族社会相关的知识点。
4．根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。导致人种差异出现的主要原因是（ ）
A．进化阶段不同 B．生活习俗不同
C．自然地理环境的不同 D．体貌特征不同
【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实。根据课本知识的记载，晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
5．目前，大多数人类学家认为，人类大约在距今三四百万年前出现于（ ）
A．欧洲南方 B．亚洲南方 C．非洲南方 D．美洲南方
【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】此题考查的是原始人类出现的相关史实。目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。它经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。人类距今约三四百万年前出现在非洲南方。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
6．有了人类，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是（ ）
A．原始社会 B．奴隶社会
C．封建社会 D．资本主义社会
【答案】A
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】根据所学知识可知,，根据所学知识可知，
A原始社会是人类社会的最初阶段；
B奴隶社会是人类社会的第二个阶段；
C封建社会是人类社会的第三个阶段；
D资本主义社会是人类社会的第四个阶段。
故答案为A 。
【点评】本题南坑村学生识记知识的能力。本题难度较低。
7．南方古猿是人类的直系祖先，如果想去实地考察他的遗址，应该去（ ）
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲
【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查人类的形成，属识记层面的要求，难度不大。根据所学知识可知：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”，经过长期的进化和劳动，人类在距今约三四百万年前形成。
故答案为C。
【点评】本题考查人类的形成，属识记层面的要求，难度不大。
8．人类在距今约多少年前形成的（ ）
A．五百万年前 B．五千万年前
C．三四百万年前 D．一百万年前
【答案】C
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】依据所学知识可知,距今约三四百万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。所以现代意义上的人类在距今约三四百万年前形成。
故答案为C。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对我们从哪里来史实的识记,对于这一内容，还可以考查人类的演进过程。
9．母系氏族和父系氏族的相同点是（ ）
A．女子在经济中的地位 B．婚姻关系
C．商品生产已经出现 D．财产公有
【答案】D
【知识点】人类的形成；人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】共同点:①都以血缘关系为纽带；②在财产、分配上实行公有制。不同点:①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位,父系氏族公社男子在社会中占主导地位；②母系氏族时期,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”；③父系氏族公社后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会开始解体。故选D
【点评】考查学生对人类早期社会组织的认识。
10．下列关于母系氏族的说法，错误的是（ ）
A．实行群婚
B．妇女在社会中占主导地位
C．财产公有、生产和分配以集体为单位
D．商品生产出现并占主导地位
【答案】D
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题考查学生对氏族社会史实的识记。依据人教版九年级上册第1课人类的形成，第二子目氏族社会的内容中：“由于群婚的缘故，人们‘只知其母，不知其父’，而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族社会里。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。”据此可知，ABC选项都是正确的。D选项商品生产出现并占主导地位，这是父系氏族社会的现象。
故答案为D。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对氏族社会史实的识记。对于这一内容，还可以考查氏族社会两个阶段的区别、原因。
11．（2017八下·市中期中）世界现存第一部比较完备的成文法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》
C．《一千零一夜》 D．《伊索寓言》
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】本题考查汉谟拉比法典的有关知识。结合所学知识可知，古代巴比伦的国王汉谟拉比制定的法典，是世界现存第一部比较完备的成文法典。BCD属于文学作品，不符合题意，故选A。
【点评】本题难度适中，考查汉谟拉比法典的有关知识。
12．古埃及的文明象征是（ ）
A．象形文字 B．巴黎圣母院 C．金字塔 D．《古兰经》
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的象征，是古代埃及法老的陵墓；
A项象形文字是古埃及发明的，但随着时间的流逝，已经发展演化逐渐消失；
B项巴黎圣母院是法国的著名建筑；
D项《古兰经》是伊斯兰教的圣经。
故答案为C。
【点评】本题考查学生理解问题的能力。本题难度适中。
13．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古印度文明
C．古希腊文明 D．古埃及文明
【答案】A
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】此题考查古巴比伦文明的相关知识点。两河流域孕育了古巴比伦文明。
B古印度文明起源于印度河流域，
C古希腊文明属于海洋文明，
D古埃及文明起源于尼罗河流域。
故答案为A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
14．尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是（ ）
A．象形文字金字塔 B．种姓制度佛教
C．楔形文字汉谟拉比法典 D．公元纪年基督教
【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】本题考查的是古埃及文明的相关内容。尼罗河流域孕育了古埃及文明，古埃及人发明了象形文字，建造了金字塔。
B项属于古印度文明；
C项属于两河流域文明；
D项属于古代西亚文明；
故答案为A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
15．（2017·徐州模拟）雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投（ ）
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据已学知识可知，公元前5世纪后半期伯里克利领导雅典推行改革，创立并推动雅典民主政治的发展，最高权力机构是公民大会，民主权利享有者的名称是全体成年男性公民，依据材料所述可知，只有一位成年男性公民，故选A。
【点评】本题主要考查学生对古代雅典民主政治的准确识记。
16．在他执政期间，雅典实现了“法律面前人人平等”，民主政治达到顶峰。“他”是（ ）
A．梭伦 B．荷马 C．伯里克利 D．恺撒
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】本题考查的是伯里克利。从“雅典”“民主政治达到顶峰”可以判断，这是考查的是雅典的奴隶主民主政治。公元前5世纪后半期，伯里克利当政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题是对基础知识的考查，难度不大。
17．生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是（ ）
A．经商 B．种地 C．当兵 D．教书
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】依据所学知识可知，斯巴达是古代希腊城邦之一，以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，斯巴达的政体是寡头政治，斯巴达规定所有男人必须从军，所以公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是当兵。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
18．罗马进入帝国时代是在（ ）
A．公元前509年 B．公元前27年
C．公元前49年 D．公元前二世纪
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时代。
故答案为B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
19．欧洲奴隶社会历史结束的标志是（ ）
A．西罗马帝国的灭亡 B．拜占庭帝国的灭亡
C．法兰克王国的灭亡 D．查理 马特改革
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据已学知识可知5世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生对欧洲奴隶社会相关史实的准确认识，本题难度适中。
20．公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是（ ）
A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国
C．罗马帝国 D．罗共和国马国
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前1世纪，屋大维任罗马皇帝后，发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，罗马帝国成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
21．“布匿战争”前后三次，交战双方是（ ）
A．希腊和波斯 B．罗马和迦太基
C．罗马和波斯 D．希腊和迦太基
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据所学知识可知，罗马帝国建立后，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。2世纪的时候，罗马地跨欧亚非三大洲，地中海成了它的内湖。ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对古代罗马帝国有关知识的识记。本题难度适中。
22．历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家的是（ ）
A．希腊 B．罗马 C．雅典 D．阿拉伯
【答案】B
【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前510年，罗马建立奴隶制共和国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，并发动多次侵略战争，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。A、C、D三项与题意不符。故选B
二、填空题
23．公元前18世纪，古巴比伦国王 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家，制定了一部维护阶级 利益的法典， 是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
【答案】汉谟拉比；奴隶；奴隶主；汉谟拉比法典
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护阶级奴隶主利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
故答案为：汉谟拉比 ； 奴隶 ；奴隶主；汉谟拉比法典
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
24．约从公元前3500年开始，在 洲的 河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前 年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
【答案】非；尼罗；3100
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3100年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
故答案为：非；尼罗；3100
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
25．亚洲西部的 河和 河流经的地方我们把它称为两河流域。
【答案】底格里斯；幼发拉底
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，两河流域指的是亚洲西部的底格里斯河和幼发拉底河流域。
故答案为：底格里斯；幼发拉底
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
26．在古印度的种姓制度中，从高到低的等级依次是 、刹帝利、吠舍和 。
【答案】婆罗门；首陀罗
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据所学知识可知，在古印度的种姓制度中，从高到低的等级依次是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
故答案为：婆罗门；首陀罗。
【点评】古印度的种姓制度中第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利，主教育，受众刹帝利，负责垄断文化教育和报道农时季节以及宗教话语解释权；第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，婆罗门思想的受众，他们拥有征收各种赋税的特权，主政军，负责守护婆罗门阶层生生世世；第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，由伺候用餐、做饭的高级佣人和工匠组成，是人口最多的种姓。被认为低贱的职业。在种姓制度中，来自不同种姓的父母双方所生下的后代被称为杂种姓。
27．原始社会时， 社会“只知其母，不知其父”，妇女在生产生活中占主导地位。
【答案】母系氏族
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】依据所学知识可知，在母系氏族社会时期，女人的权力位于男人之上，拥有比较高的地位，所以在母系氏族社会，孩子“只知其母，不知其父”。
故答案为：母系氏族
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
28．人类形成距今约 年。
【答案】三四百万年
【知识点】人类的形成及氏族社会
【解析】【分析】本题主要考查的是人类形成的时间。古类人猿最早出现在非洲东部南部，由原始猿类逐渐进化而来，最初的人类在人类学中被称为“完全形成的人”。 南方古猿在进步化过程中，学会了制造工具。制造工具成为人和动物的根本区别。南方古猿生活是在距今三四百万年。
故答案为：三四百万年。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。
三、综合题
29．阅读材料，回答下列问题：
“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……每个人在法律上都是平等的；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。……”
————《伯罗奔尼撒战争史》
（1）材料中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度 这个国家民主政治达到顶峰的标志是哪次改革
（2）材料中说“政权在全体公民手中”，请举例说明。
（3）你如何评价这个城邦国家的民主政治？
【答案】（1）雅典；伯里克利改革。
（2）公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。
（3）进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】⑴根据材料内容依据所学知识可知，“我们的制度”是指雅典的民主制度；公元前5世纪后半期，伯里克利进行改革，使雅典的民主制度达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰，政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。
⑵依据所学知识可知，在伯里克利时代，公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，体现了“政权在全体公民手中”。
⑶评价历史事件要一分为二，从积极和消极两个角度进行评价。雅典的民主政治有其进步性也有其局限性。进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
故答案为：（1）雅典；伯里克利改革。（2）公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。（3）进步性：在伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，雅典的民主制开创了西方民主政治的先河；
局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只有拥有公民权的少数雅典人。
【点评】关于雅典的民主政治要有全面的认识。雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。
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