2.种子发芽实验（二）
教学目标：
1．科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
2．过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
3．情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
教学重、难点：
教学重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
教学难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
教学准备：
实验计划单和实验记录表，实验信息统计表。（参考书5面）
教学建议：
种子发芽实验（二）是教科版五年级上册《生物与环境》单元的第二课，它们与第三课《观察绿豆芽的生长》构成了一个渐进整体，即植物与环境。以生活中常见的绿豆种子发芽生长作为研究对象，引领学生通过猜测——设计实验——验证——得出结论，这样的探究过程，去了解种子发芽和生长需要哪些条件，从而使学生了解外界条件如何影响植物的生活。
教学内容分为三部分。
1．整理分析实验信息。主要解决两个问题——“各小组实验组和对照组的数据有什么不同？”“从实验数据中我们可以得出结论吗？”，引导学生思考，激发学生的讨论，交流实验信息活动开始了。
2．交流实验信息。在本活动环节中，主要解决当实验结论与实验前的预测不一致时，我们该怎么办？汇集全班同学的实验，共同分析出种子发芽需要的条件。
3．种植绿豆芽。把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。
教学过程：
一、交流实验中的发现
1．我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？（课件展示第3页）
2．学生汇报。
二、整理分析实验信息
1．整理实验信息。（课件展示第4页）
（1）汇报数据。
师：同学们，请看实验记录表格（书本P5）
绿豆种子发芽是否需要????? 的实验记录
共有（ ）小组参加了这个实验
种子总数量
已发芽量
未发芽量
我们的解释
实验组
对照组
师：我们从研究绿豆发芽是否需要水开始。
生：我实验组与对照组种子总数量都是3粒。对照组都没有发芽。
师：请相同实验的第二位同学汇报。
生：我实验组与对照组种子总数量都是4颗。实验组已发芽4颗，未发芽0颗，而对照组一颗也没发芽。（同样，教师收集数据，输入表格）
……
收集了四到五位同学的实验数据之后，教师可引导：研究绿豆发芽是否需要水的同学们，请你们注意，如果你的实验现象与前三位同学相同，我们就不再收集，如果有异议，请你汇报。
（实际教学中也会发生有的学生对照组的绿豆也发芽了，教师先记录该学生的数据，在分析数据时，再追踪调查。）
（2）分析数据。
师：收集了实验数据，我们就要对这些实验数据进行分析。请同学们注意这些数据，从这些数据中你得出了怎样的结论？
生：我得出了绿豆发芽需要水。
师：能陈述理由吗？
生：因为这些同学实验组的绿豆都发芽了，而对照组的绿豆一粒也没有发芽，所以我们可以得出绿豆发芽需要水。
（可以先让没有参与此次实验的同学根据实验同学的数据作出实验解释，培养其倾听能力。）
师：是的，说的有理有据。绿豆发芽需要水。（板书：绿豆发芽需要水）
师：是否需要土壤呢？进入下一组汇报。
（教学说明：同样有关绿豆发芽是否需要土壤、是否需要阳光、是否需要适宜的温度都经历学生汇报，组长负责收集相同实验小组的实验信息，教师数据记录，再到集体分析实验结果，最后教师板书结论的过程。）
（3）小结归纳。（课件展示第6页）
教师根据板书归纳：绿豆种子发芽的必需条件是适宜的温度、水分和空气
附录（课件展示第7页）
1．种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适宜温度为20-25℃，最高为35℃。
2．种子萌发需要的水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。
3．种子萌发需要空气。
三、种植绿豆芽
（课件展示第8页）
1．引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？
2．确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3．预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
师：有兴趣的同学，老师建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。有条件的话还可以用相机拍下不同阶段的生长过程。
四、作业安排
种植绿豆芽，课后继续观察绿豆芽和生长情况并做记录。
板书设计：????
种子的发芽实验(二)
水分
绿豆芽发芽需要 温度
空气
教学反思：
实验种子发芽实验（二）是对实验数据的收集、整理与分析。这两课中间的衔接就是学生课后或回家的自我分组实验。没有学生的自我实验及对实验现象观察，那么第二课显然是上不了或者是上不好的。因此第一节课课后作业的督促就是十分重要的。课上，我请每个小组派一个代表到讲台上，每个同学代表自己的小组讲述自己所做的实验组与对照组的有关数据，这样就把学生探索知识性积极性充分调动起来。最后老师做归纳性总结。学生的实验数据基本上比较符合实际情况，有的甚至是非常接近，这是非常让人欣喜的事。
课件8张PPT。种子发芽实验
（二）小学科学（科教版）五年级上册第一单元第2课种子发芽实验（一）一、交流试验发现
二、整理分析实验信息
三、种植绿豆芽 交 流 汇 报
1.我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。
2.我的绿豆种子发芽情况是……整理统计收集相同实验小组的实验信息，共同分析。 绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
共有（ ）小组参加了这个实验
思考：
（1）实验组和对照组的数据有什么不同？
（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？
（3）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？
（4）绿豆发芽必需的条件是什么？
绿豆种子发芽的必需条件：
温度、水分和空气我们的结论适宜的温度充足的水分充足的空气参考资料：
种子发芽的基本条件
一、温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二、水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。
三、充足的氧气。挑战任务：
种植绿豆芽
1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
4.对绿豆芽的生长做观察记录。
