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备考2023高考语文二轮复习专题：正确使用实词——复习效果测验（一）
一、单选题
1．（2017高一下·黑龙江开学考）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。
②预算即使制定得再 ，在执行过程中也难免发生变化。
③今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。
A．不止 正确 耸人听闻 B．不只 正确 耸人听闻
C．不只 准确 骇人听闻 D．不止 准确 骇人听闻
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】依据“更重要的是”可知前面应为“不只是”，依据“难免发生变化”可知前面应用“准确”。故选C。
故答案为：C
【点评】近义词就是意义相近的词。它们之间往往存在着细微的差别，在运用时，一般不能相互替代。对近义词的辨析，就是要抓住这一点，从以下方面进行：①词义的轻重；②范围的大小；③适用的对象；④搭配的习惯；⑤感彩。
2．（2017高一下·安徽开学考）在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
①足见有感觉的动物，有 的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、 、严厉、 的感触来的。
②秋蝉的 的残声，更是北国的特产。
A．情致 幽怨 萧瑟 衰落
B．情致 幽怨 萧索 衰弱
C．情趣 幽远 萧索 衰弱
D．情趣 幽远 萧瑟 衰落
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用，题干问的是“依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组”，关键词“最恰当”答案选择C项。情趣：指性情志趣或情调趣味；情致：情趣，兴致。幽怨：隐藏在内心的怨恨；幽远：幽深。萧瑟：形容冷落，凄凉；萧索：缺乏生机，不热闹。衰落：事物由兴盛转向没落；衰弱：身体不强健，虚弱或事物不强盛。依据语境，依次填入的成语为情趣、幽远 、萧索、衰弱。故选C。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中词语两两字面含义相近，但用法、意义各不相同。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．（2016·南通模拟）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
艺术的作用不在于___________而在于暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。留白，读者才可自由驰骋想象。拿绘画作比，用工笔画法细描，把一切形色都尽量___________，结果反不如用大笔头的画法，寥寥数笔，略现轮廓，___________更来得生动有趣。
A．陈述 渲染 穷形尽相 B．陈述 点染 和盘托出
C．复述 渲染 和盘托出 D．复述 点染 穷形尽相
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】陈述：叙述，有条理地说；复述：就是把文章大意用你自己的意思讲出来；渲染：是画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字；穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露；和盘托出：比喻全都讲出来，毫不保留；
句①强调的是“艺术的作用不在于叙述”，用“陈述”更好；
句②强调的是“拿绘画作比，用工笔画法细描，把一切形色都尽量描绘出来”，用“点染”更好；
句③强调的是“大笔头的画法，寥寥数笔，略现轮廓全部描绘出来”，用“和盘托出”更好；
故选B
【点评】本题主要辨析“陈述和复述”“渲染和点染”“穷形尽相和和盘托出”三组词语的区别，解答时要注意每组从词语的含义、适用范围等方面区别，另外要注意题目要求和具体的语言环境，根据语言环境选用词语。解答本题要注意辨析词语的含义，本题的失分点在于：“陈述”多用于书面语。“复述”多用于口语，渲染；用来加强艺术效果。点染，用于修饰文字，所以做题时要抓住这些细节。结合语言环境来选用成语。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①高校招生规模扩张太快，师资力量、实验设备等人才培养的软硬件基础远远跟不上，结果________导致高等教育学历“缩水”。
②杨振宁始终认为，科学研究________需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支持，再优秀的研究者也难以成功。
③由于暑假光顾着玩了，我忘记了老师布置的暑假作业。开学时面对老师的________，我一问三不知，非常羞愧，真想找个地缝钻进去。
④安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入安静阅读的境界也是________人生经验和阅读滋养的有效途径。
A．必然 固然 考问 汲取
B．必定 固然 拷问 汲取
C．必然 纵然 考问 获取
D．必定 纵然 拷问 获取
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“必定”重在强调说话人对事物的推测或判断，“必然”则强调事理上的确定不移或客观必然，由句中“结果”一词可知，语境强调的是客观事理，故应用“必然”。固然，表示承认某个事实，有转折之意；纵然，即使。考问，为考查对方而提问；拷问，拷打审问。汲取，吸取(经验、营养)；获取，取得。
5．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①拿上边的任何一条，推衍到________、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。
②云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路________；九转十八盘，山雨雾中行。
③《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中规定，离职或者退休后三年内，所有党员干部不能接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的________性活动。
A．老练 蔓延 盈利 B．圆滑 蔓延 营利
C．老练 曼延 营利 D．圆滑 曼延 盈利
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“老练”，阅历深、经历多，稳重而有办法。“圆滑”形容人只顾各方面敷衍讨好，不负责任。“曼延”，连绵不断。“蔓延”，像蔓草一样不断向四周扩展。“营利”，指谋求利润。“盈利”，指获得利润。
6．（2016高三上·拉萨月考）下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是（ ）
青春的舞蹈就是宣告：__________的青春是死水，我们不要；__________的青春是萎靡，我们不要；__________的青春是敌人，我们不要；__________的青春是堕落，我们不要。
A．停滞 单调 偏激 无梦 B．单调 无梦 偏激 停滞
C．停滞 无梦 单调 偏激 D．单调 停滞 无梦 偏激
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】解答此题，可用排除法。“死水”对应“停滞”排除BD；“偏激”照应“敌人”，故排除C．选A。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7．（2016高一上·河北期中）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①看着这种饲养小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
②他是我的高中同学，给我最深的印象就是：重感情，讲_______，对周围的人都很照顾。
③一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何________健全的人所无法想象的。
A．盈利 意气 心志 B．营利 意气 心志
C．营利 义气 心智 D．盈利 义气 心智
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用，“营利”是“谋取利润”，“盈利”，“盈”是指有余，多出，“盈利”就是指存在有多出成本以外的盈余。这里“饲养小姑娘”是“谋取利益”。“意气”是（1）意志气概，如意气风发；（2）志趣性格，如意气相投；（3）主观情绪，如意气用事；“义气”指主持公道或忠于朋友的感情，句子中应该是“重义气”。从构成词语的词素来看，“心智”表示思考能力，智慧，也表示心理，性情；“心志”是志气，心意。句子中搭配对象是“健全”，这里应该是“心智健全”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中词语，字面意思相近，但用法、含义各不相同。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8．（2016高一上·黑龙江月考）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁
B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁
D．标新立异 敏锐 焦躁
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，既考查成语又考查近义词，要注意分析两个词语之间的差别及侧重点。
9．（2016高一上·河北月考）下列句子横线上依次应填入的词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。
②舒婷把这种深厚的感情______在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真______诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣摩 D．品味 贯注 揣测
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查成语和词语的运用。品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。第一句结合“高”可知，用品位合适。“贯注”与“灌注”，都是动词，都有“集中进入”的意思，但它们所涉及的对象不同，所以用法也不同。“贯注”一般用来指精神、精力的集中，也指语意、语气的连贯、贯穿。“贯注”不带宾语。“灌注”以具体事物为对象，指液体、气体集中注入某处，多指通过人力支配浇入一定体积的孔洞中。也可以引申指知识、心血、感情、生命力等注入。“灌注”带宾语。第二句把“感情”“诗歌里”，可用“灌注”。揣摩：反复思考推敲，仔细推想探求。揣测，推想；估计。第三句结合语境，应用“揣摩”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如第二句把“感情”“诗歌里”，可用“灌注”。 揣摩：反复思考推敲，仔细推想探求。揣测，推想；估计。第三句结合语境，应用“揣摩”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
10．（2015高一上·厦门期中）例句：他一火起来，谁都不敢说话，例句中的“火”与下面哪几句话中划线词语的词性相同？（ ）
①这里的东西很便宜。 ②他到上海开会。
③他把钱都花光了 ④昨天我们听了一个报告。 ⑤小李在教室吗？
A．②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】该题考核词性。如“火”，原为名词，例句中为动词。①句为形容词。②③⑤为动词。④句为名词，故应选A。
【点评】词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
11．（2016高一上·大庆月考）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，既考查成语又考查近义词，要注意分析两个词语之间的差别及侧重点。
12．（2015高二上·济南月考）依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）
①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
②政府的房市调控效益没有马上显现，于是有人把房地产市场看做间歇性发作的精神病人，认为其不可 。
③新上任的检察长衣着 ，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A．流传 捉摸 俭朴 B．留传 捉摸 简朴
C．留传 琢磨 俭朴 D．流传 琢磨 简朴
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语或成语。 “流传”是“事迹、作品 等传下来或传播开”的意思；“留传”是“遗留给后代”的意思。所以第一句应用“留传”。捉摸：摸索，揣测；琢磨：思考，研究。所以第二句应用“捉摸”。“简朴”侧重“简单”；“俭朴”侧重“俭省”。第三句应用“简朴”。故B项正确。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。成语的错误类型主要有内涵不明，感彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，此题第三句是说）新上任的检察长衣着简单，故选用“简朴”。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
13．（2017高三·滕州月考）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中，最是江城得了个中___________，且将它___________地挥洒出来。这___________江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来，___________到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲!
A．趣味 痛痛快快 当是 遛
B．滋味 淋漓尽致 便是 踱
C．意味 兴致勃勃 自是 逛
D．韵味 尽情尽兴 恰是 晃
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语的能力。“趣味”，使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性，强调客观对象；“滋味”，味道，比喻某种感受，强调主观体验；“意味”，含蓄 的意思，情调、情趣、趣味；“韵味”，含蓄的意味或情趣风味。根据语境，侧重于主观体验，故应选“滋味”。“痛痛快快”，舒畅，尽兴，爽快；“淋漓尽致”，形容文章或说话详尽透彻，也指暴露得很彻底；“兴致勃勃”，形容兴头很足；“尽情尽兴”，情感、兴趣得到尽量满足。由“挥洒”可知，语境强调的是尽兴、舒畅、透彻，故应选“淋漓尽致”。“当是”，侧重应当；“便是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样；“自是”侧重自然是；“恰是”侧重恰恰、正好。根据语境，该处强调自然怎么样，故应选“便是”。“遛”，慢慢走，散步；“踱”慢步行走；“逛 ”散步，闲游；“晃”侧重摇动摆动。可以说，四个词都有慢步走的意思，根据语境，该语段文学意味浓厚，意境优美，再联系后面的“悠闲”，故应选“踱”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
14．（2015高一上·桐乡期中）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①很多学者认为，曹雪芹是《红楼梦》中贾宝玉这一人物的 。
②《莺莺传》是唐传奇中最著名的一篇，故事广泛 ，北宋以降，士大夫“无不举此以为美谈，至于倡优女子，皆能调说大略”。
③印度总理辛格访华获“不寻常待遇”， 引来世界 。
A．原形 流传 注目 B．原型 留传 瞩目
C．原形 留传 瞩目 D．原型 流传 注目
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。分析可知：原形，原来的形状；本来面目（贬义）。原型，原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。本句形容“贾宝玉这一人物”，当然应该选用“原型”。留传，遗留给后代。流传，传下来或传播开。本句形容“故事”，自然应该用“流传”。注目，强调把目光集中到某一点上，所及对象限于具体的事物或人。瞩目，瞩目的行为施动成分限于集体或更多的人，一般只用大行为。本句形容“印度总理辛格访华”，自然会吸引世界目光，应该用“注目”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15．（2015高一上·磐安期中）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体______的脂肪酸。
②在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，______其中，其乐融融。孩子，扯起你的帆去遨游吧。
③登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外______高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
④苹果公司创始人乔布斯走完了短暂而传奇的一生，他的逝世______让许多“苹果迷”唏嘘不已。
A．必须 涉足 辽阔 未免
B．必需 涉猎 寥廓 不免
C．必须 涉猎 辽阔 不免
D．必需 涉足 寥廓 未免
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查的是近义词的辨析类试题，考生在作答本题时一定要结合句子的语境注意区分近义词的细微差异。必须：表示事理上和情理上的必要；一定要。必需：一定要有，不可缺少。涉足： 指开始进入某个没有碰过的区域，通常用在开始进行某种事业上。涉猎：粗略地阅读、浏览，不深入钻研。辽阔：一般指土地的宽阔。寥廓：之宇宙空间的开阔。未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给予否定的评价。表示对某种行为、举动不以为然，含有不赞许的意思。不免：表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，这种结果可能已经出现了，也可能是还未实现的。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
16．（2015高一上·天津期中）依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（ ）
①截至10月26日，山东省已 报告甲型H1N1流感确诊病例702例，其中，重症病例2例，危重病例1例。
②中国观众最为喜爱的美剧《越狱》，其男一号“迈克”的扮演者温特沃斯﹒米勒第一次来华的第一站是上海，19日下午独家 腾讯网。
③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢笑起来。
A．累积 作客 醒悟
B．累计 作客 省悟
C．累计 做客 醒悟
D．累积 做客 省悟
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】累积强调过程，累计强调结果；“作客”通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性比较强：“做客”则是因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情，交流思想等；“醒悟”的醒，觉醒，多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”的“省”有反省的意思，因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。
【点评】这是一道近义词辨析的题目。近义词辨析注意从词语的褒贬、适用范围、情感的轻重、搭配的对象等封面辨析。如此题①强调的是结果，②是探访的意味较强，③经过别人的讲解，所以选C。
17．（2015高一上·镇江期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之所以说明这些，是为了要表明我并没有_________地下结论。
②一进王校长的收藏室，我们立即被玻璃橱中那五颜六色的贝壳所吸引。王校长说这些贝壳是他花了十多年的时间，从大连、青岛、烟台等地_________来的。
③虽然他初中没毕业，但是经过自学，他的_________已经相当于大学本科水平。
A．轻忽 搜集 学历 B．轻忽 收集 学力
C．轻率 搜集 学力 D．轻率 收集 学历
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查的是近义词的辨析，考生在作答这类试题的时候一定要注意结合语境，辨析近义词的细微差别，这类考题一般都难度不是太大，只要考生认真读题即可。轻忽：轻视忽略。轻率：随随便便，言行不慎重。搜集：“搜”中包含了一个比较辛苦的搜索过程。收集：“收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到。学力：而学力是动态的，是知识的隐性形态，它是在学习过程中不断增强和提高的。学历：学历是静态的，是知识的显性形态，是知识的载体。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
18．（2015高一上·盐城期中）下列各句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出________高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“品位”指文艺作品所达到的水平，一般做名词；“品味”指仔细体会，玩味，一般做动词。“灌注”指浇注，注入（心血）等；“贯注”指（精神、精力）集中。“揣摩”指反复思考推求；“揣测”指推测，猜测。明确了词语意思，结合语境考虑即可。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
19．（2015高一上·福建期中）下列词语填入横线上适当的一项是（ ）
①消协承诺，坚决打击不法商人制假造假， 暴利的不法行为。
②每年三月，全国人大代表和政协委员都聚焦北京，共商 。
③虽然这次的岗位培训结束了，但并不意味着我们的学习就此 。
A．谋取 国事 中止 B．牟取 国事 终止
C．牟取 国是 终止 D．谋取 国是 中止
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。谋取：设法取得。牟取：谋取名利。“谋取”是中性词，“牟取”属贬义词。①句修饰“不法商人”的，可用“牟取”；“国事”指具体的国家事务，“国是”指国家的大政方针，含庄重色彩。②句“全国人大代表和政协委员”共商“国是”；“终止”意为“结束”，“中止”指中间停下。③句根据前面“岗位培训结束了”可知，此处强调结束，故用“终止”。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释词语，运用词语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；如“国事”指具体的国家事务，“国是”指国家的大政方针，含庄重色彩。②句“全国人大代表和政协委员”共商“国是”。第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如③句；“终止”意为“结束”，“中止”指中间停下。③句根据前面“岗位培训结束了”可知，此处强调结束，故用“终止”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
20．（2016高一下·淮安期末）在下面一段文字的横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
你们扼杀伟大的德国人文科学，把当代最杰出的一些德国科学家从本国驱逐出境，一些著名的德国诗人和作家不是被赶出国境；就是被____________致死。你们大量地烧毁了一些最著名的德国哲学家的著作，你们荒废了德国的画室，____________了德国戏剧的光荣，你们____________德国的历史，从德国文学中删除了其最伟大的创造者之一亨利希·海涅和其他名气较小的作家的名字和作品。
A．折腾 糟踏 伪造
B．折腾 糟踏 捏造
C．折磨 践踏 伪造
D．折磨 践踏 捏造
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】辨析词语可从词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感彩等角度考虑。本题出自必修三读本《致戈培尔部长的一封公开信》。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
21．（2016高三上·阜宁月考）在下面句子空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）
匆忙是为了掩盖焦虑，热闹是为了掩盖空虚，但是 。人们憎恨安静，害怕独处，无休止地用事务和交际来麻痹自己， 一旦安静独处，耳边就会响起一个声音，搅得人 。可是那个声音恰恰是我们应该认真倾听的，它叮咛我们：“成为你自己！”
A．自欺欺人 因为 心烦意乱 B．欲盖弥彰 因为 心烦意乱
C．欲盖弥彰 如果 魂不守舍 D．自欺欺人 如果 魂不守舍
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
此题考查近义词的辨析能力。可根据词语意思，结合着语段具体语境分析判断。从第一个句子的内容构成看是谈匆忙掩盖不了焦虑，热闹掩盖不了空虚，既是谈“掩盖不了”，欲盖弥彰一词是最好的选择。第二句因为有“人们憎恨安静，害怕独处”的内容，在关联词语处选择“因为”比“如果”要好；而耳边的那个声音搅得人是“魂不守舍”还是“心烦意乱”，可由上下文来推定，下文除了说这个声音我们要认真倾听外，还有这个声音是叮咛我们“成为你自己”的内容，如此看“心烦意乱”应为最好的选择。所以选B。
22．（2016高二上·柘荣期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①大家不禁要问，李路_________怎么了？纵然你舌绽兰花，谎言_________是谎言，终将被拆穿。
②一尊9.5米高的孔子铜像被有关部门_________于天安门广场东侧，揭幕仪式结束后，许多群众仍_________在广场上，久久不愿离去。
A．毕竟 究竟 矗立 伫立 B．究竟 毕竟 矗立 伫立
C．究竟 毕竟 伫立 矗立 D．毕竟 究竟 伫立 矗立
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】此题考查理解使用词语的能力。解答时要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。“究竟”通常用在问句里，表示追究；“毕竟”表示追根究底所得的结论，表示到底，终归。“伫立”，动词，长时间站着，用于人。“矗立”，动词，高耸地立着，形容高大且神圣的事物，多用于建筑。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
23．（2016高二上·西湖期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①他三天__________就学会了游泳。
②学习或者工作不顺心时，要学会调整自己__________的心情。
③研究认为，青少年每天发短信超过一百次会让人变得__________，过分关注自我并且更爱钱。
④随着调查的深入，波士顿爆炸案这一__________的事件得到了持续报道，关于两名嫌犯信息被不断公之于众。
A．工夫 黯淡 肤浅 骇人听闻
B．功夫 暗淡 浮浅 骇人听闻
C．功夫 暗淡 肤浅 耸人听闻
D．工夫 黯淡 浮浅 耸人听闻
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
24．（2016高一上·邹平期中）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①但一面又很为我的那两本书__________：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
②他曾经密切__________电学方面各种发现的进展情况。
③斗争是他的生命__________。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
A．惋惜 注意 要点 B．惋惜 注视 要点
C．痛惜 注视 要素 D．痛惜 注意 要素
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“痛惜”，是沉痛的惋惜，程度较“惋惜”重。“注视”强调注意力集中，“注意”对注意力的集中程度较之“注视”低。“要素”强调是重要因素，“要点”是讲话或文章等的重要内容。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
25．（2016高三上·扬州期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是________深入人心的观念，很多人也把补钙作为一生的计划，殊不知，一味地补钙并不代表可以让骨骼吸收钙、留住钙。
②如今，时代发生了巨变。我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然________，依然有旺盛的生命力。
③在香港，旺角弥敦道27号全线恢复行车。不过入夜后，在弥敦道附近的豉油街与西洋菜南街交界处，又有大批示威者________，警员到场维持秩序。
A．贯串 颠扑不破 聚积 B．贯穿 牢不可破 聚积
C．贯穿 颠扑不破 聚集 D．贯串 牢不可破 聚集
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查成语和词语的运用。“贯穿”：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物；“贯串”：一般只用于较抽象的事物。“一生”是具体事物，所以用“贯穿”。“牢不可破”：牢固得不可摧毁，不可动摇，比喻异常坚固；“颠扑不破”：无论怎样摔打都不会破损，比喻理论正确，无法驳倒推翻，这里“很多道理”应用“颠扑不破”。“聚积”一般多用于具体事物，职粮食用品、钱物货物、图书杂志等。“聚集”，侧重强调的是由分散而集合在一处，一般指人或事。所以第三处应用“聚集”。故选“C”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如“贯穿”：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物；“贯串”：一般只用于较抽象的事物。“一生”是具体事物，所以用“贯穿”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
26．（2016高二下·长泰期中）依次填入句中横线上的词，最恰当的一项是：（ ）
①这项工程进展顺利，____________月中旬，已经完成年施工计划的80%。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，这样可以____________疾病。
③老板娘把他们领到二号桌，____________地将桌子上那块“预约席”的牌子藏了起来。
④她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是低头玩着手机的女儿____________却很冷淡。
A．截止 驱除 若无其事 反映
B．截至 祛除 若无其事 反应
C．截止 祛除 煞有介事 反应
D．截至 驱除 煞有介事 反映
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】截止：截止，表示到某个时间停止，强调"停止"；截至，表示停止于某个时间，强调"时间"。从用法上说，两者有明显区别。"截至"后面须带时间词语（做宾语）。从语境看，应选用截至。祛除：除去（病、邪等）符合语境；若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。“反应”着重指因人因事而引起的被动的活动。符合语境。“反映”着重指主动的活动。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
27．（2016高二下·湖州期中）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定的作用。
A．必须 抑止 防治 B．必须 抑制 防止
C．必需 抑止 防治 D．必需 抑制 防止
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】选词填空主要考查学生对词语和语境的理解把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠内的吸收”只能“控制”，不能“制止”，从两个候选词的语素意义可辨别出第二空为“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但无法“防治”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
28．（2016高二下·新华期末）依次填入下列各处横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_________科学，最终将会危害科学。
②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正_________民情。
③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_________疾病。
A．曲解 体恤 祛除 B．曲解 体察 驱除
C．误解 体察 祛除 D．误解 体恤 驱除
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】误解：理解得不正确。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。“体察”是指体验和观察，“体恤”是指设身处地为人着想，给以同情、照顾。一般疾病用“祛除”；对人或物用“驱除”（赶走）。
【点评】辨析词语要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。⑤感彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。⑥搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。⑦语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。⑧词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
29．依次填入下列各句的词语，恰当的一项是 …（ ）
①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无________。
②今年的植树节，我校________有500名学生参加了植树活动。
③小张待人是________的，但在执行制度方面却特别严格，不怕得罪人。
A．反映 估量 忠厚 B．反应 估量 忠厚
C．反应 估计 宽厚 D．反映 估计 宽厚
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“反映”指反照或提供情况，多用于对上级；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。“估量”为书面语，更郑重，句中对植树人数作推断，应用“估计”。“忠厚”指忠实厚道，形容性情；“宽厚”指宽大厚道，特指待人。
30．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①为了______严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
②在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便______了它的全部魅力。
③为了保证这群马的品种不至于______，就不能搞“指定”，也不能看谁和种公马的关系好，也不能凭血缘关系接班。
A．适应 呈献 蜕化 B．适合 呈献 蜕化
C．适应 呈现 退化 D．适合 呈现 退化
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“适应”与“环境”相搭配，“适合”则不能。“呈献”带有“恭敬”的意味，与原文不符。“蜕化”一是指生物去皮生长，二是指精神堕落，均与原题不符。
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备考2023高考语文二轮复习专题：正确使用实词——复习效果测验（一）
一、单选题
1．（2017高一下·黑龙江开学考）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。
②预算即使制定得再 ，在执行过程中也难免发生变化。
③今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。
A．不止 正确 耸人听闻 B．不只 正确 耸人听闻
C．不只 准确 骇人听闻 D．不止 准确 骇人听闻
2．（2017高一下·安徽开学考）在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
①足见有感觉的动物，有 的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、 、严厉、 的感触来的。
②秋蝉的 的残声，更是北国的特产。
A．情致 幽怨 萧瑟 衰落
B．情致 幽怨 萧索 衰弱
C．情趣 幽远 萧索 衰弱
D．情趣 幽远 萧瑟 衰落
3．（2016·南通模拟）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
艺术的作用不在于___________而在于暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。留白，读者才可自由驰骋想象。拿绘画作比，用工笔画法细描，把一切形色都尽量___________，结果反不如用大笔头的画法，寥寥数笔，略现轮廓，___________更来得生动有趣。
A．陈述 渲染 穷形尽相 B．陈述 点染 和盘托出
C．复述 渲染 和盘托出 D．复述 点染 穷形尽相
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①高校招生规模扩张太快，师资力量、实验设备等人才培养的软硬件基础远远跟不上，结果________导致高等教育学历“缩水”。
②杨振宁始终认为，科学研究________需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支持，再优秀的研究者也难以成功。
③由于暑假光顾着玩了，我忘记了老师布置的暑假作业。开学时面对老师的________，我一问三不知，非常羞愧，真想找个地缝钻进去。
④安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入安静阅读的境界也是________人生经验和阅读滋养的有效途径。
A．必然 固然 考问 汲取
B．必定 固然 拷问 汲取
C．必然 纵然 考问 获取
D．必定 纵然 拷问 获取
5．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①拿上边的任何一条，推衍到________、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。
②云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路________；九转十八盘，山雨雾中行。
③《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中规定，离职或者退休后三年内，所有党员干部不能接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的________性活动。
A．老练 蔓延 盈利 B．圆滑 蔓延 营利
C．老练 曼延 营利 D．圆滑 曼延 盈利
6．（2016高三上·拉萨月考）下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是（ ）
青春的舞蹈就是宣告：__________的青春是死水，我们不要；__________的青春是萎靡，我们不要；__________的青春是敌人，我们不要；__________的青春是堕落，我们不要。
A．停滞 单调 偏激 无梦 B．单调 无梦 偏激 停滞
C．停滞 无梦 单调 偏激 D．单调 停滞 无梦 偏激
7．（2016高一上·河北期中）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①看着这种饲养小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
②他是我的高中同学，给我最深的印象就是：重感情，讲_______，对周围的人都很照顾。
③一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何________健全的人所无法想象的。
A．盈利 意气 心志 B．营利 意气 心志
C．营利 义气 心智 D．盈利 义气 心智
8．（2016高一上·黑龙江月考）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁
B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁
D．标新立异 敏锐 焦躁
9．（2016高一上·河北月考）下列句子横线上依次应填入的词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。
②舒婷把这种深厚的感情______在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真______诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣摩 D．品味 贯注 揣测
10．（2015高一上·厦门期中）例句：他一火起来，谁都不敢说话，例句中的“火”与下面哪几句话中划线词语的词性相同？（ ）
①这里的东西很便宜。 ②他到上海开会。
③他把钱都花光了 ④昨天我们听了一个报告。 ⑤小李在教室吗？
A．②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④
11．（2016高一上·大庆月考）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁 B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁 D．标新立异 敏锐 焦躁
12．（2015高二上·济南月考）依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）
①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
②政府的房市调控效益没有马上显现，于是有人把房地产市场看做间歇性发作的精神病人，认为其不可 。
③新上任的检察长衣着 ，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A．流传 捉摸 俭朴 B．留传 捉摸 简朴
C．留传 琢磨 俭朴 D．流传 琢磨 简朴
13．（2017高三·滕州月考）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中，最是江城得了个中___________，且将它___________地挥洒出来。这___________江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来，___________到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲!
A．趣味 痛痛快快 当是 遛
B．滋味 淋漓尽致 便是 踱
C．意味 兴致勃勃 自是 逛
D．韵味 尽情尽兴 恰是 晃
14．（2015高一上·桐乡期中）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①很多学者认为，曹雪芹是《红楼梦》中贾宝玉这一人物的 。
②《莺莺传》是唐传奇中最著名的一篇，故事广泛 ，北宋以降，士大夫“无不举此以为美谈，至于倡优女子，皆能调说大略”。
③印度总理辛格访华获“不寻常待遇”， 引来世界 。
A．原形 流传 注目 B．原型 留传 瞩目
C．原形 留传 瞩目 D．原型 流传 注目
15．（2015高一上·磐安期中）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体______的脂肪酸。
②在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，______其中，其乐融融。孩子，扯起你的帆去遨游吧。
③登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外______高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
④苹果公司创始人乔布斯走完了短暂而传奇的一生，他的逝世______让许多“苹果迷”唏嘘不已。
A．必须 涉足 辽阔 未免
B．必需 涉猎 寥廓 不免
C．必须 涉猎 辽阔 不免
D．必需 涉足 寥廓 未免
16．（2015高一上·天津期中）依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（ ）
①截至10月26日，山东省已 报告甲型H1N1流感确诊病例702例，其中，重症病例2例，危重病例1例。
②中国观众最为喜爱的美剧《越狱》，其男一号“迈克”的扮演者温特沃斯﹒米勒第一次来华的第一站是上海，19日下午独家 腾讯网。
③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢笑起来。
A．累积 作客 醒悟
B．累计 作客 省悟
C．累计 做客 醒悟
D．累积 做客 省悟
17．（2015高一上·镇江期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之所以说明这些，是为了要表明我并没有_________地下结论。
②一进王校长的收藏室，我们立即被玻璃橱中那五颜六色的贝壳所吸引。王校长说这些贝壳是他花了十多年的时间，从大连、青岛、烟台等地_________来的。
③虽然他初中没毕业，但是经过自学，他的_________已经相当于大学本科水平。
A．轻忽 搜集 学历 B．轻忽 收集 学力
C．轻率 搜集 学力 D．轻率 收集 学历
18．（2015高一上·盐城期中）下列各句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出________高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测
C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩
19．（2015高一上·福建期中）下列词语填入横线上适当的一项是（ ）
①消协承诺，坚决打击不法商人制假造假， 暴利的不法行为。
②每年三月，全国人大代表和政协委员都聚焦北京，共商 。
③虽然这次的岗位培训结束了，但并不意味着我们的学习就此 。
A．谋取 国事 中止 B．牟取 国事 终止
C．牟取 国是 终止 D．谋取 国是 中止
20．（2016高一下·淮安期末）在下面一段文字的横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
你们扼杀伟大的德国人文科学，把当代最杰出的一些德国科学家从本国驱逐出境，一些著名的德国诗人和作家不是被赶出国境；就是被____________致死。你们大量地烧毁了一些最著名的德国哲学家的著作，你们荒废了德国的画室，____________了德国戏剧的光荣，你们____________德国的历史，从德国文学中删除了其最伟大的创造者之一亨利希·海涅和其他名气较小的作家的名字和作品。
A．折腾 糟踏 伪造
B．折腾 糟踏 捏造
C．折磨 践踏 伪造
D．折磨 践踏 捏造
21．（2016高三上·阜宁月考）在下面句子空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）
匆忙是为了掩盖焦虑，热闹是为了掩盖空虚，但是 。人们憎恨安静，害怕独处，无休止地用事务和交际来麻痹自己， 一旦安静独处，耳边就会响起一个声音，搅得人 。可是那个声音恰恰是我们应该认真倾听的，它叮咛我们：“成为你自己！”
A．自欺欺人 因为 心烦意乱 B．欲盖弥彰 因为 心烦意乱
C．欲盖弥彰 如果 魂不守舍 D．自欺欺人 如果 魂不守舍
22．（2016高二上·柘荣期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①大家不禁要问，李路_________怎么了？纵然你舌绽兰花，谎言_________是谎言，终将被拆穿。
②一尊9.5米高的孔子铜像被有关部门_________于天安门广场东侧，揭幕仪式结束后，许多群众仍_________在广场上，久久不愿离去。
A．毕竟 究竟 矗立 伫立 B．究竟 毕竟 矗立 伫立
C．究竟 毕竟 伫立 矗立 D．毕竟 究竟 伫立 矗立
23．（2016高二上·西湖期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①他三天__________就学会了游泳。
②学习或者工作不顺心时，要学会调整自己__________的心情。
③研究认为，青少年每天发短信超过一百次会让人变得__________，过分关注自我并且更爱钱。
④随着调查的深入，波士顿爆炸案这一__________的事件得到了持续报道，关于两名嫌犯信息被不断公之于众。
A．工夫 黯淡 肤浅 骇人听闻
B．功夫 暗淡 浮浅 骇人听闻
C．功夫 暗淡 肤浅 耸人听闻
D．工夫 黯淡 浮浅 耸人听闻
24．（2016高一上·邹平期中）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①但一面又很为我的那两本书__________：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
②他曾经密切__________电学方面各种发现的进展情况。
③斗争是他的生命__________。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
A．惋惜 注意 要点 B．惋惜 注视 要点
C．痛惜 注视 要素 D．痛惜 注意 要素
25．（2016高三上·扬州期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是________深入人心的观念，很多人也把补钙作为一生的计划，殊不知，一味地补钙并不代表可以让骨骼吸收钙、留住钙。
②如今，时代发生了巨变。我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然________，依然有旺盛的生命力。
③在香港，旺角弥敦道27号全线恢复行车。不过入夜后，在弥敦道附近的豉油街与西洋菜南街交界处，又有大批示威者________，警员到场维持秩序。
A．贯串 颠扑不破 聚积 B．贯穿 牢不可破 聚积
C．贯穿 颠扑不破 聚集 D．贯串 牢不可破 聚集
26．（2016高二下·长泰期中）依次填入句中横线上的词，最恰当的一项是：（ ）
①这项工程进展顺利，____________月中旬，已经完成年施工计划的80%。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，这样可以____________疾病。
③老板娘把他们领到二号桌，____________地将桌子上那块“预约席”的牌子藏了起来。
④她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是低头玩着手机的女儿____________却很冷淡。
A．截止 驱除 若无其事 反映
B．截至 祛除 若无其事 反应
C．截止 祛除 煞有介事 反应
D．截至 驱除 煞有介事 反映
27．（2016高二下·湖州期中）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定的作用。
A．必须 抑止 防治 B．必须 抑制 防止
C．必需 抑止 防治 D．必需 抑制 防止
28．（2016高二下·新华期末）依次填入下列各处横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_________科学，最终将会危害科学。
②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正_________民情。
③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_________疾病。
A．曲解 体恤 祛除 B．曲解 体察 驱除
C．误解 体察 祛除 D．误解 体恤 驱除
29．依次填入下列各句的词语，恰当的一项是 …（ ）
①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无________。
②今年的植树节，我校________有500名学生参加了植树活动。
③小张待人是________的，但在执行制度方面却特别严格，不怕得罪人。
A．反映 估量 忠厚 B．反应 估量 忠厚
C．反应 估计 宽厚 D．反映 估计 宽厚
30．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①为了______严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
②在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物，便______了它的全部魅力。
③为了保证这群马的品种不至于______，就不能搞“指定”，也不能看谁和种公马的关系好，也不能凭血缘关系接班。
A．适应 呈献 蜕化 B．适合 呈献 蜕化
C．适应 呈现 退化 D．适合 呈现 退化
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】依据“更重要的是”可知前面应为“不只是”，依据“难免发生变化”可知前面应用“准确”。故选C。
故答案为：C
【点评】近义词就是意义相近的词。它们之间往往存在着细微的差别，在运用时，一般不能相互替代。对近义词的辨析，就是要抓住这一点，从以下方面进行：①词义的轻重；②范围的大小；③适用的对象；④搭配的习惯；⑤感彩。
2．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用，题干问的是“依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组”，关键词“最恰当”答案选择C项。情趣：指性情志趣或情调趣味；情致：情趣，兴致。幽怨：隐藏在内心的怨恨；幽远：幽深。萧瑟：形容冷落，凄凉；萧索：缺乏生机，不热闹。衰落：事物由兴盛转向没落；衰弱：身体不强健，虚弱或事物不强盛。依据语境，依次填入的成语为情趣、幽远 、萧索、衰弱。故选C。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中词语两两字面含义相近，但用法、意义各不相同。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】陈述：叙述，有条理地说；复述：就是把文章大意用你自己的意思讲出来；渲染：是画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果；点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字；穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露；和盘托出：比喻全都讲出来，毫不保留；
句①强调的是“艺术的作用不在于叙述”，用“陈述”更好；
句②强调的是“拿绘画作比，用工笔画法细描，把一切形色都尽量描绘出来”，用“点染”更好；
句③强调的是“大笔头的画法，寥寥数笔，略现轮廓全部描绘出来”，用“和盘托出”更好；
故选B
【点评】本题主要辨析“陈述和复述”“渲染和点染”“穷形尽相和和盘托出”三组词语的区别，解答时要注意每组从词语的含义、适用范围等方面区别，另外要注意题目要求和具体的语言环境，根据语言环境选用词语。解答本题要注意辨析词语的含义，本题的失分点在于：“陈述”多用于书面语。“复述”多用于口语，渲染；用来加强艺术效果。点染，用于修饰文字，所以做题时要抓住这些细节。结合语言环境来选用成语。
4．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“必定”重在强调说话人对事物的推测或判断，“必然”则强调事理上的确定不移或客观必然，由句中“结果”一词可知，语境强调的是客观事理，故应用“必然”。固然，表示承认某个事实，有转折之意；纵然，即使。考问，为考查对方而提问；拷问，拷打审问。汲取，吸取(经验、营养)；获取，取得。
5．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“老练”，阅历深、经历多，稳重而有办法。“圆滑”形容人只顾各方面敷衍讨好，不负责任。“曼延”，连绵不断。“蔓延”，像蔓草一样不断向四周扩展。“营利”，指谋求利润。“盈利”，指获得利润。
6．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】解答此题，可用排除法。“死水”对应“停滞”排除BD；“偏激”照应“敌人”，故排除C．选A。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用，“营利”是“谋取利润”，“盈利”，“盈”是指有余，多出，“盈利”就是指存在有多出成本以外的盈余。这里“饲养小姑娘”是“谋取利益”。“意气”是（1）意志气概，如意气风发；（2）志趣性格，如意气相投；（3）主观情绪，如意气用事；“义气”指主持公道或忠于朋友的感情，句子中应该是“重义气”。从构成词语的词素来看，“心智”表示思考能力，智慧，也表示心理，性情；“心志”是志气，心意。句子中搭配对象是“健全”，这里应该是“心智健全”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中词语，字面意思相近，但用法、含义各不相同。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，既考查成语又考查近义词，要注意分析两个词语之间的差别及侧重点。
9．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查成语和词语的运用。品位：名词，指物品的质量或作品达到的水平；品味：动词，仔细体会玩味。第一句结合“高”可知，用品位合适。“贯注”与“灌注”，都是动词，都有“集中进入”的意思，但它们所涉及的对象不同，所以用法也不同。“贯注”一般用来指精神、精力的集中，也指语意、语气的连贯、贯穿。“贯注”不带宾语。“灌注”以具体事物为对象，指液体、气体集中注入某处，多指通过人力支配浇入一定体积的孔洞中。也可以引申指知识、心血、感情、生命力等注入。“灌注”带宾语。第二句把“感情”“诗歌里”，可用“灌注”。揣摩：反复思考推敲，仔细推想探求。揣测，推想；估计。第三句结合语境，应用“揣摩”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如第二句把“感情”“诗歌里”，可用“灌注”。 揣摩：反复思考推敲，仔细推想探求。揣测，推想；估计。第三句结合语境，应用“揣摩”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
10．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】该题考核词性。如“火”，原为名词，例句中为动词。①句为形容词。②③⑤为动词。④句为名词，故应选A。
【点评】词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
11．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，既考查成语又考查近义词，要注意分析两个词语之间的差别及侧重点。
12．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语或成语。 “流传”是“事迹、作品 等传下来或传播开”的意思；“留传”是“遗留给后代”的意思。所以第一句应用“留传”。捉摸：摸索，揣测；琢磨：思考，研究。所以第二句应用“捉摸”。“简朴”侧重“简单”；“俭朴”侧重“俭省”。第三句应用“简朴”。故B项正确。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。成语的错误类型主要有内涵不明，感彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当，此题第三句是说）新上任的检察长衣着简单，故选用“简朴”。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
13．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确使用词语的能力。“趣味”，使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性，强调客观对象；“滋味”，味道，比喻某种感受，强调主观体验；“意味”，含蓄 的意思，情调、情趣、趣味；“韵味”，含蓄的意味或情趣风味。根据语境，侧重于主观体验，故应选“滋味”。“痛痛快快”，舒畅，尽兴，爽快；“淋漓尽致”，形容文章或说话详尽透彻，也指暴露得很彻底；“兴致勃勃”，形容兴头很足；“尽情尽兴”，情感、兴趣得到尽量满足。由“挥洒”可知，语境强调的是尽兴、舒畅、透彻，故应选“淋漓尽致”。“当是”，侧重应当；“便是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样；“自是”侧重自然是；“恰是”侧重恰恰、正好。根据语境，该处强调自然怎么样，故应选“便是”。“遛”，慢慢走，散步；“踱”慢步行走；“逛 ”散步，闲游；“晃”侧重摇动摆动。可以说，四个词都有慢步走的意思，根据语境，该语段文学意味浓厚，意境优美，再联系后面的“悠闲”，故应选“踱”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
14．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。分析可知：原形，原来的形状；本来面目（贬义）。原型，原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。本句形容“贾宝玉这一人物”，当然应该选用“原型”。留传，遗留给后代。流传，传下来或传播开。本句形容“故事”，自然应该用“流传”。注目，强调把目光集中到某一点上，所及对象限于具体的事物或人。瞩目，瞩目的行为施动成分限于集体或更多的人，一般只用大行为。本句形容“印度总理辛格访华”，自然会吸引世界目光，应该用“注目”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查的是近义词的辨析类试题，考生在作答本题时一定要结合句子的语境注意区分近义词的细微差异。必须：表示事理上和情理上的必要；一定要。必需：一定要有，不可缺少。涉足： 指开始进入某个没有碰过的区域，通常用在开始进行某种事业上。涉猎：粗略地阅读、浏览，不深入钻研。辽阔：一般指土地的宽阔。寥廓：之宇宙空间的开阔。未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给予否定的评价。表示对某种行为、举动不以为然，含有不赞许的意思。不免：表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，这种结果可能已经出现了，也可能是还未实现的。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
16．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】累积强调过程，累计强调结果；“作客”通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性比较强：“做客”则是因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情，交流思想等；“醒悟”的醒，觉醒，多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”的“省”有反省的意思，因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。
【点评】这是一道近义词辨析的题目。近义词辨析注意从词语的褒贬、适用范围、情感的轻重、搭配的对象等封面辨析。如此题①强调的是结果，②是探访的意味较强，③经过别人的讲解，所以选C。
17．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查的是近义词的辨析，考生在作答这类试题的时候一定要注意结合语境，辨析近义词的细微差别，这类考题一般都难度不是太大，只要考生认真读题即可。轻忽：轻视忽略。轻率：随随便便，言行不慎重。搜集：“搜”中包含了一个比较辛苦的搜索过程。收集：“收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到。学力：而学力是动态的，是知识的隐性形态，它是在学习过程中不断增强和提高的。学历：学历是静态的，是知识的显性形态，是知识的载体。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
18．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“品位”指文艺作品所达到的水平，一般做名词；“品味”指仔细体会，玩味，一般做动词。“灌注”指浇注，注入（心血）等；“贯注”指（精神、精力）集中。“揣摩”指反复思考推求；“揣测”指推测，猜测。明确了词语意思，结合语境考虑即可。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
19．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查词语的运用。谋取：设法取得。牟取：谋取名利。“谋取”是中性词，“牟取”属贬义词。①句修饰“不法商人”的，可用“牟取”；“国事”指具体的国家事务，“国是”指国家的大政方针，含庄重色彩。②句“全国人大代表和政协委员”共商“国是”；“终止”意为“结束”，“中止”指中间停下。③句根据前面“岗位培训结束了”可知，此处强调结束，故用“终止”。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释词语，运用词语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；如“国事”指具体的国家事务，“国是”指国家的大政方针，含庄重色彩。②句“全国人大代表和政协委员”共商“国是”。第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如③句；“终止”意为“结束”，“中止”指中间停下。③句根据前面“岗位培训结束了”可知，此处强调结束，故用“终止”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
20．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】辨析词语可从词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感彩等角度考虑。本题出自必修三读本《致戈培尔部长的一封公开信》。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
21．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
此题考查近义词的辨析能力。可根据词语意思，结合着语段具体语境分析判断。从第一个句子的内容构成看是谈匆忙掩盖不了焦虑，热闹掩盖不了空虚，既是谈“掩盖不了”，欲盖弥彰一词是最好的选择。第二句因为有“人们憎恨安静，害怕独处”的内容，在关联词语处选择“因为”比“如果”要好；而耳边的那个声音搅得人是“魂不守舍”还是“心烦意乱”，可由上下文来推定，下文除了说这个声音我们要认真倾听外，还有这个声音是叮咛我们“成为你自己”的内容，如此看“心烦意乱”应为最好的选择。所以选B。
22．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】此题考查理解使用词语的能力。解答时要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。“究竟”通常用在问句里，表示追究；“毕竟”表示追根究底所得的结论，表示到底，终归。“伫立”，动词，长时间站着，用于人。“矗立”，动词，高耸地立着，形容高大且神圣的事物，多用于建筑。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
23．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
24．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“痛惜”，是沉痛的惋惜，程度较“惋惜”重。“注视”强调注意力集中，“注意”对注意力的集中程度较之“注视”低。“要素”强调是重要因素，“要点”是讲话或文章等的重要内容。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
25．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查成语和词语的运用。“贯穿”：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物；“贯串”：一般只用于较抽象的事物。“一生”是具体事物，所以用“贯穿”。“牢不可破”：牢固得不可摧毁，不可动摇，比喻异常坚固；“颠扑不破”：无论怎样摔打都不会破损，比喻理论正确，无法驳倒推翻，这里“很多道理”应用“颠扑不破”。“聚积”一般多用于具体事物，职粮食用品、钱物货物、图书杂志等。“聚集”，侧重强调的是由分散而集合在一处，一般指人或事。所以第三处应用“聚集”。故选“C”。
【点评】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如“贯穿”：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物；“贯串”：一般只用于较抽象的事物。“一生”是具体事物，所以用“贯穿”。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
26．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】截止：截止，表示到某个时间停止，强调"停止"；截至，表示停止于某个时间，强调"时间"。从用法上说，两者有明显区别。"截至"后面须带时间词语（做宾语）。从语境看，应选用截至。祛除：除去（病、邪等）符合语境；若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。煞有介事：指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。“反应”着重指因人因事而引起的被动的活动。符合语境。“反映”着重指主动的活动。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
27．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】选词填空主要考查学生对词语和语境的理解把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠内的吸收”只能“控制”，不能“制止”，从两个候选词的语素意义可辨别出第二空为“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但无法“防治”。
【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
28．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】误解：理解得不正确。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。“体察”是指体验和观察，“体恤”是指设身处地为人着想，给以同情、照顾。一般疾病用“祛除”；对人或物用“驱除”（赶走）。
【点评】辨析词语要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。⑤感彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。⑥搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。⑦语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。⑧词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
29．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“反映”指反照或提供情况，多用于对上级；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。“估量”为书面语，更郑重，句中对植树人数作推断，应用“估计”。“忠厚”指忠实厚道，形容性情；“宽厚”指宽大厚道，特指待人。
30．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“适应”与“环境”相搭配，“适合”则不能。“呈献”带有“恭敬”的意味，与原文不符。“蜕化”一是指生物去皮生长，二是指精神堕落，均与原题不符。
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