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人教版（新课程标准）初中语文七年级下册3.12卖油翁测试
一、基础知识
1．解释下列句中加下划线字的意思。
陈康肃公善射
公亦以此自矜
尝射于家圃
有卖油翁释担而立
但微颌之
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
笑而遣之
【答案】擅长；夸耀；园子；放下；点头；盖；下滴；打发
【知识点】卖油翁；常用文言实词
【解析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“陈康肃公善射”善：擅长。②“公亦以此自矜”矜：夸耀。③“尝射于家圃 ”圃 ：园子。④“有卖油翁释担而立”释：放下。⑤“但微颌之”颌：点头。⑥“以钱覆其口”覆 ：盖。⑦“徐以杓酌油沥之”沥：下滴。⑧“笑而遣之”遣：打发。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2．找出下列句中的通假字，并解释其意义。
①但手熟尔 “ ”通“ ”，相当于“ ”。
②徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”，相当于“ ”。
【答案】尔；耳；罢了；杓；勺；勺子
【知识点】卖油翁；通假字
【解析】【分析】是泛指中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用、借代"，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。①但手熟尔 “尔”通“耳”，相当于“罢了”。②徐以杓酌油沥之 “杓”通“勺”，相当于“勺子”。
【点评】此题主要考查学生对通假字的掌握及理解能力。
3．解释下列句中加下划线词的古今异义。
但手熟尔
古义： ；今义：
尔安敢轩吾射
古义： ；今义：
【答案】只，不过。；常用为转折连词。；疑间代词，怎么；；常作“安静”“安全”讲。
【知识点】卖油翁；古今异义
【解析】【分析】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。“但手熟尔”古义： 只，不过。；今义： 常用为转折连词。“尔安敢轩吾射”古义：疑间代词，怎么； ；今义： 常作“安静”“安全”讲。
【点评】此题主要考查学生对古今异义词的掌握及运用的能力，要求学生平时多练，注意区别。
4．仿照“示例”。解说下列句中加下划线词‘“词类活用”现象。
示例：尔安敢轻吾射(“轻”：形容词做动同，轻视、看轻。)
①康肃笑而遣之
②吾射不亦精乎
【答案】“遣”：使动用法，“使……走”，打发。；“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
【知识点】卖油翁；词类活用
【解析】【分析】①康肃笑而遣之：“遣”：使动用法，“使……走”，打发。②吾射不亦精乎：“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
【点评】词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”
（3）康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”
（4）康肃笑而遗之。
【答案】（1）(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
（2）陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗 我射箭的本领不是很精湛吗 ”
（3）陈尧咨(听后)恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢 ”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
（4）陈尧咨笑着将他打发走了。
【知识点】卖油翁；文言文翻译
【解析】【分析】参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。之：凑足音节。②不亦……乎：（难道）不也……吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎么。④遣：打发 。最后疏通句子。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
6．整体感知:根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。
卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“ ”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他 、 的性格;对陈尧咨的射技，只用了“ ”一笔作交代，而对他的 性格，则作了较详的描写。
【答案】酌油；以理服暴；以柔克刚；十中八九；恃技骄横
【知识点】卖油翁；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“酌油”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他以理服暴、以柔克刚的性格;对陈尧咨的射技，只用了“十中八九”一笔作交代，而对他的恃技骄横性格，则作了较详的描写。
【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。
二、阅读理解
7．课文阅读。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以钓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰；“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）课文主要写哪两个场面表演
（2）课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度 哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼
（3）文章表现了卖油翁怎样的性格特点 请简要概括。
（4）本文是说理散文，哪个句子最能说明道理 说明什么道理
（5）本文值得我们学习的是什么写法
【答案】（1）主要写的是射箭表演和沥油表演。
（2）表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。表现陈尧咨的傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻
吾射!”
（3）谦和。卖油翁不因有长处而骄做自满。
（4）最能说明道理的句子：“惟手熟尔”。说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。
（5）寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；卖油翁
【解析】【分析】（1）课文主要写的是射箭表演和沥油表演。（2）课文中表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。表现陈尧咨的傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻吾射!”（3）文章表现了卖油翁谦和的性格特点。卖油翁不因有长处而骄做自满。（4）本文是说理散文，最能说明道理的句子：“惟手熟尔”。说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。（5）本文值得我们学习的写法是寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
8．课外精选美文阅读。
知与不知
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰；“从土地生成。”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。”北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口。或曰：“咬菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰；“北土亦有此物否 ”曰：“前山后山，何地不有!”
夫姜产于土，而曰树结；菱生于水，而曰土产，皆坐强不知以为之故也。
(选自江盈科《雪涛小说》)
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一组是 （ ）
A．或曰厂/或王命急宣
B．啖菱须去壳/日啖荔枝二百颗
C．欲以清热也/清心寡欲
D．皆坐强不知以为之故也/温故而知新
（2）请给文中画线句子断句。
北生人而不淡菱者仕于南方席上啖菱并壳人口
（3）结合选文，说说楚人和北人的故事对你的启示。
【答案】（1）B
（2）北生人而不淡菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳人口
（3）启示：无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂否则就会贻笑大方。(意思对即可)
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；卖油翁；文言文断句；一词多义
【解析】【分析】（1）A“或曰厂”或，不定代词，有人。“或王命急宣”或，：有时。B“吠菱须去壳”“日吠荔枝二百颗吃”吠：吃。故选B。C“欲以清热也”欲：想要的意思“清心寡欲”欲：欲望，需求。D“皆坐强不知以为之故也”故：缘故。“温故而知新”故：旧知识。（2）句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。故：北生人而不淡菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳人口。（3）启示：无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂否则就会贻笑大方。(意思对即可)
【点评】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（2）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。（3）此题考查文章给人的启示和道理的概括能力。
三、综合应用
9．根据课文《卖油翁》的情节，你分别从陈康肃公和卖油翁身上得到了怎样的生活启示
【答案】示例:从陈康肃公身上得到的启示是:有本领不要骄傲自满，须知人外有人，天外有天;从卖油翁身上得到的启示是:谦虚才能得到别人的尊重。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；卖油翁
【解析】【分析】根据课文《卖油翁》的情节，从陈康肃公身上得到的启示是:有本领不要骄傲自满，须知人外有人，天外有天;从卖油翁身上得到的启示是:谦虚才能得到别人的尊重。
【点评】此题考查文章给人的启示和道理的概括能力。
四、小小写作
10．假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
【答案】示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【知识点】微写作（片断写作）；卖油翁
【解析】【分析】依据课文内容，想象假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。比如：陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【点评】本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
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人教版（新课程标准）初中语文七年级下册3.12卖油翁测试
一、基础知识
1．解释下列句中加下划线字的意思。
陈康肃公善射
公亦以此自矜
尝射于家圃
有卖油翁释担而立
但微颌之
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
笑而遣之
2．找出下列句中的通假字，并解释其意义。
①但手熟尔 “ ”通“ ”，相当于“ ”。
②徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”，相当于“ ”。
3．解释下列句中加下划线词的古今异义。
但手熟尔
古义： ；今义：
尔安敢轩吾射
古义： ；今义：
4．仿照“示例”。解说下列句中加下划线词‘“词类活用”现象。
示例：尔安敢轻吾射(“轻”：形容词做动同，轻视、看轻。)
①康肃笑而遣之
②吾射不亦精乎
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”
（3）康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”
（4）康肃笑而遗之。
6．整体感知:根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。
卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“ ”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他 、 的性格;对陈尧咨的射技，只用了“ ”一笔作交代，而对他的 性格，则作了较详的描写。
二、阅读理解
7．课文阅读。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以钓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰；“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）课文主要写哪两个场面表演
（2）课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度 哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼
（3）文章表现了卖油翁怎样的性格特点 请简要概括。
（4）本文是说理散文，哪个句子最能说明道理 说明什么道理
（5）本文值得我们学习的是什么写法
8．课外精选美文阅读。
知与不知
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰；“从土地生成。”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。”北生人而不啖菱者仕于南方席上啖菱并壳入口。或曰：“咬菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰；“北土亦有此物否 ”曰：“前山后山，何地不有!”
夫姜产于土，而曰树结；菱生于水，而曰土产，皆坐强不知以为之故也。
(选自江盈科《雪涛小说》)
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一组是 （ ）
A．或曰厂/或王命急宣
B．啖菱须去壳/日啖荔枝二百颗
C．欲以清热也/清心寡欲
D．皆坐强不知以为之故也/温故而知新
（2）请给文中画线句子断句。
北生人而不淡菱者仕于南方席上啖菱并壳人口
（3）结合选文，说说楚人和北人的故事对你的启示。
三、综合应用
9．根据课文《卖油翁》的情节，你分别从陈康肃公和卖油翁身上得到了怎样的生活启示
四、小小写作
10．假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
答案解析部分
1．【答案】擅长；夸耀；园子；放下；点头；盖；下滴；打发
【知识点】卖油翁；常用文言实词
【解析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“陈康肃公善射”善：擅长。②“公亦以此自矜”矜：夸耀。③“尝射于家圃 ”圃 ：园子。④“有卖油翁释担而立”释：放下。⑤“但微颌之”颌：点头。⑥“以钱覆其口”覆 ：盖。⑦“徐以杓酌油沥之”沥：下滴。⑧“笑而遣之”遣：打发。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2．【答案】尔；耳；罢了；杓；勺；勺子
【知识点】卖油翁；通假字
【解析】【分析】是泛指中国古书的用字现象之一，"通假"就是"通用、借代"，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。①但手熟尔 “尔”通“耳”，相当于“罢了”。②徐以杓酌油沥之 “杓”通“勺”，相当于“勺子”。
【点评】此题主要考查学生对通假字的掌握及理解能力。
3．【答案】只，不过。；常用为转折连词。；疑间代词，怎么；；常作“安静”“安全”讲。
【知识点】卖油翁；古今异义
【解析】【分析】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。“但手熟尔”古义： 只，不过。；今义： 常用为转折连词。“尔安敢轩吾射”古义：疑间代词，怎么； ；今义： 常作“安静”“安全”讲。
【点评】此题主要考查学生对古今异义词的掌握及运用的能力，要求学生平时多练，注意区别。
4．【答案】“遣”：使动用法，“使……走”，打发。；“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
【知识点】卖油翁；词类活用
【解析】【分析】①康肃笑而遣之：“遣”：使动用法，“使……走”，打发。②吾射不亦精乎：“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。
【点评】词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。
5．【答案】（1）(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
（2）陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗 我射箭的本领不是很精湛吗 ”
（3）陈尧咨(听后)恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢 ”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
（4）陈尧咨笑着将他打发走了。
【知识点】卖油翁；文言文翻译
【解析】【分析】参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。之：凑足音节。②不亦……乎：（难道）不也……吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎么。④遣：打发 。最后疏通句子。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
6．【答案】酌油；以理服暴；以柔克刚；十中八九；恃技骄横
【知识点】卖油翁；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】 卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“酌油”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他以理服暴、以柔克刚的性格;对陈尧咨的射技，只用了“十中八九”一笔作交代，而对他的恃技骄横性格，则作了较详的描写。
【点评】能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力，体会文章表达的思想感情。
7．【答案】（1）主要写的是射箭表演和沥油表演。
（2）表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。表现陈尧咨的傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻
吾射!”
（3）谦和。卖油翁不因有长处而骄做自满。
（4）最能说明道理的句子：“惟手熟尔”。说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。
（5）寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；卖油翁
【解析】【分析】（1）课文主要写的是射箭表演和沥油表演。（2）课文中表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的两个字：“手熟”。表现陈尧咨的傲慢无礼的句子：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻吾射!”（3）文章表现了卖油翁谦和的性格特点。卖油翁不因有长处而骄做自满。（4）本文是说理散文，最能说明道理的句子：“惟手熟尔”。说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。（5）本文值得我们学习的写法是寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
8．【答案】（1）B
（2）北生人而不淡菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳人口
（3）启示：无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂否则就会贻笑大方。(意思对即可)
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；卖油翁；文言文断句；一词多义
【解析】【分析】（1）A“或曰厂”或，不定代词，有人。“或王命急宣”或，：有时。B“吠菱须去壳”“日吠荔枝二百颗吃”吠：吃。故选B。C“欲以清热也”欲：想要的意思“清心寡欲”欲：欲望，需求。D“皆坐强不知以为之故也”故：缘故。“温故而知新”故：旧知识。（2）句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。故：北生人而不淡菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳人口。（3）启示：无论是为人处世，还是读书学习，我们都不能不懂装懂否则就会贻笑大方。(意思对即可)
【点评】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（2）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。（3）此题考查文章给人的启示和道理的概括能力。
9．【答案】示例:从陈康肃公身上得到的启示是:有本领不要骄傲自满，须知人外有人，天外有天;从卖油翁身上得到的启示是:谦虚才能得到别人的尊重。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；卖油翁
【解析】【分析】根据课文《卖油翁》的情节，从陈康肃公身上得到的启示是:有本领不要骄傲自满，须知人外有人，天外有天;从卖油翁身上得到的启示是:谦虚才能得到别人的尊重。
【点评】此题考查文章给人的启示和道理的概括能力。
10．【答案】示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【知识点】微写作（片断写作）；卖油翁
【解析】【分析】依据课文内容，想象假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。比如：陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【点评】本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
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