登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
川教版 初中历史八年级上册4.1抗日救亡运动同步检测
一、选择题
1．图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片（ ）
A． B．
C． D．
2．“苦难十四年，日本和汉奸，蹂躏老百姓，有苦不能言。”诗句中“苦难十四年”的起止事件分别是（ ）
A．九一八事变 卢沟桥事变
B．卢沟桥事变 抗日战争胜利
C．九·一八事变 抗日战争胜利
D．九·一八事变 八·一三事变
3．张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是（ ）
A．联共抗日 B．反蒋抗日 C．拥蒋抗日 D．逼蒋抗日
4．1936年张学良、杨虎城发动西安事变的目的是（ ）
A．发动政变，取而代之 B．实行“兵谏”，逼蒋抗日
C．要求与日本进行和谈 D．推翻国民党的反动统治
5．我国的沈阳市在每年的某一天都要汽笛长鸣，以警示国入不忘国耻，这一天是哪一事件的纪念日（ ）
A．七七事变 B．九一八事变 C．一二八事变 D．八一三事变
6．假如你所在的班级要排练历史剧《西安事变》，你饰演一位中共代表人物。这位中共代表人物是（ ）
A．周恩来 B．张学良 C．蒋介石 D．毛泽东
7．西安事变发生的根本原因是（ ）
A．蒋介石逼张、杨执行"剿共"计划
B．张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召
C．日本帝国主义侵略活动的加剧
D．蒋介石坚持"攘外必先安内" 的政策
8．东北抗日武装力量的核心是（ ）
A．察哈尔民众抗日同盟军 B．东北抗日义勇军
C．中国共产党领导的抗日联军 D．新四军
9．“兵谏仰西安，真诚促抗联。张杨伸大义，国共绘新天。敌忾同仇切，城巍统战坚。”这首诗赞颂的是西安事变和平解决促成了（ ）
A．抗日民族统一战线正式形成 B．抗日民族统一战线初步形成
C．国共第一次合作 D．国共两党共同执政
10．“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是（ ）
A．九一八事变 B．七七事变 C．八一三事变 D．南京大屠杀
11．如果请你撰文批驳日本右翼势力否认侵略中国的谬论，下列材料中可以作为论据的有（ ）
①日军制造“南京大屠杀”，杀害中国和平居民达三十多万
②南昌起义
③对根据地进行大扫荡，实行“三光”政策
④发动八一三事变，大举进攻上海
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
12．在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的勘测地图上，勘测地比例尺是五万分之一。每一座山丘，每一个村庄，每一条小路，每一片树林都在图上画得清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”，也就是公元1928年。这说明（ ）
A．日本对中国的侵略蓄谋已久
B．日本想对中国的地理开展学术研究
C．日本对中国的民众生活很感兴趣
D．日本陆军总部帮助中国
13．1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是（ ）
A．为了打回东北老家 B．为了引起全国轰动
C．为了争夺国家的最高统治权 D．为了逼蒋抗日
14．西安事变的和平解决①是多方协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化③标志着十年内战局面的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15．日本侵略军在柳条湖制造事端发动事变的根本原因是（ ）
A．为了摆脱危机，加紧侵略中国
B．中国军人炸毁了柳条湖铁路
C．日本失去了对华东地区的控制
D．东北军没有满足日本的侵略要求
16．张学良回忆（1901年—2001年）说：“我的事情是到36岁，以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是（ ）
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．重庆谈判
17．标语是指文字简练、意义鲜明的口号，具有宣传、鼓动的作用，许多标语往往还是历史的见证。下列四则标语中，能见证我国抗日战争历史的有（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．这组词语：“华清池 兵谏 联共抗日 和平解决 统一战线”反映的是L936年发生的哪一重大历史事件（ ）
A．北伐战争 B．南昌起义
C．重庆谈判 D．西安事变
19．有人评论张学良是“中华民族的优秀儿子”。最能佐证这一评论的历史事件是（ ）
A．南京国民政府的成立 B．西安事变
C．重庆谈判 D．台儿庄战役
20．中国抗日战争的起点和中国人民局部抗战开始的标志是（ ）。
A．九一八事变 B．华北事变 C．一.二九运动 D．七七事变
二、综合题
21．2013年5月26日，中国国务院总理李克强在访问德国期间参观了二战重要地点——波茨坦，波茨坦因中、美、英三国在1945年7月发表了对日的《波茨坦公告》而闻名世界。《波茨坦公告》要求日本必须归还窃取中国的东北及台湾等岛屿。结合所学知识，请回答：
（1）历史上，日本是怎样窃取中国东北及台湾等岛屿的？
（2）《波茨坦公告》发表的背景是什么？世界反法西斯战争的转折点是哪场战役？
（3）有学者指出，二战结束后日本之所以没有正视其侵略亚洲各国的历史，与当时的世界格局有关，当时的世界格局是什么？
（4）针对日本否认其侵略亚洲各国历史及其宣称“拥有钓鱼岛”的主张，请你以中国外交部发言人的身份发表一份简短声明，阐述中国政府的立场和主张。
22．阅读以下材料，回答问题。
材料1：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电
材料2：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
请回答：
（1）材料1所指日本军队在东北寻衅的背景是什么？
（2）蒋介石发出密电以后中国发生了什么大事？
（3）该事件后，由于张学良执行了蒋介石的命令，结果在中国境内出现了什么情况？
（4）材料2是什么时候流行的歌曲？反映了什么？
23．阅读以下材料，回答问题。
材料一 中国共产党中央委员会谨以极大的热忱向我全国父老兄弟诸姊妹宣言，当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们……已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了。……只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。
——中共中央为公布国共合作宣言（1937年9月，节选）
材料二 此次“习连会”（2013年2月25日中共中央总书记习近平和台湾国民党荣誉主席连战的会晤）承先启后，对正处关键时期的两岸关系有推进作用。……正如习近平同志所说的那样，“兄弟齐心，其利断金”。真诚企盼两岸同胞共圆“中国梦”。 ——摘自新华社香港分社社论
请回答：
（1）材料一中“国难极端严重”有关的标志性事件是什么？请写出第二次国共合作建立的统一战线名称。
（2）请写出国共两党第二次分裂时期发生的重大战役一例。
（3）请说说材料二中两岸共圆“中国梦”的含义。
24．阅读以下材料，回答问题。
材料一：西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努力，蒋介石最终被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。
材料二：1945年8月，蒋介石在短短十天之内一连三次电邀毛泽东“共同商讨国家大计”。毛泽东在周恩来等人陪同下，去同国民党进行谈判。
（1）西安事变发生的时间？发动者？
（2）西安事变在周恩来等人的努力下最终得到和平解决，这在当时有何积极意义？
（3）材料二里国共谈判的目的是什么？
（4）国共谈判地点在哪里？经过谈判国共双方签订了什么协定？
（5）周恩来在两次谈判中起了重要作用，他在新民主主义革命时期还有哪些历史功绩？（请举出一例）
25．阅读下列材料：
李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎 况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”
——摘自1936年12月《桂林日报》
请回答：
（1）材料中的“陕变”指什么事件
（2）李济深对国民政府下讨伐令持什么态度 归纳他所持态度的理由。
（3）“陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】阅读题文所给提示信息：九一八事变，要求选出有关九一八事变图片的正确选项，根据所学知识，九一八事变发生于1931年9月18日，选项B中的日历显示的是9月18日，图片中有“勿忘九一八”的字样，选项中B符合题意，故选B
【点评】此题考查九一八事变的相关知识点。
2．【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，第二天清晨，日军占领沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。1945年8月15日，日本无条件投降，中国八年抗战取得胜利。因此正确答案是C。
【点评】本题主要考查学生对九一八事变有关知识的识记。
3．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】在1936年中日民族矛盾空前激化的大背景下，蒋介石仍然坚持不抵抗政策，引起全国上下一片不满。张学良，杨虎城两位爱国将领，在苦谏无效的情况下发动兵变，用逼的方式让蒋介石放弃固有政策。因此，他们发动西安事变的目的不是“反蒋”不是“拥蒋”，也不是“联共”，而是“逼蒋”。故选D。
【分析】本题考查的是对历史知识细节的把握能力。
4．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】为了逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，而最终西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，所以答案是B。
【点评】本题考查的是西安事变的相关知识。
5．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，日本侵略者发动了侵略中国的九一八事变，最终导致东三省全部沦陷，为了纪念九一八事变，我国的沈阳市在每年的这一天都要汽笛长鸣，所以答案是B。
【点评】本题考查的是九一八事变的相关知识。
6．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】西安事变发生后，中共代表人物周恩来、叶剑英和秦邦宪到西安进行谈判，劝蒋抗日，故选A。
【点评】本题考查的是西安事变的相关内容。
7．【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】依据已学知识可知，蒋介石坚持"攘外必先安内" 的政策，逼张、杨执行"剿共"计划 ，张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召，日本帝国主义侵略活动的加剧，这些都是西安事变发生的原因。但由于日本帝国主义侵略活动的加剧，使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，为了逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动了震惊中外的西安事变。所以西安事变发生的根本原因是日本帝国主义侵略活动的加剧。故选C。
【点评】本题主要考查学生对西安事变有关知识的认识。
8．【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，日军又陆续侵占了东北三省。东北人民和未撤走的东北军部队组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等到东北组织抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心，因此正确答案是C。
【点评】本题主要考查学生对九一八事变后，东北抗日武装力量有关知识的识记。
9．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】中华民族处于亡国灭种的危急关头，张学良杨虎城发动了西安事变，兵谏蒋介石，逼蒋抗日。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成。
【点评】本题主要考查西安事变的意义。
10．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，日本发动九一八事变，面对日本的侵略，蒋介石政府提出不抵抗政策。密电张学良不予抵抗，力避冲突。最终导致东北三省沦陷。“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候这首歌是从九一八事变开始的。故选A
【点评】本题主要考查西安事变的知识。
11．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】南昌起义是国民大革命失败后，中国共产党打响的武装反抗国民党反动派的第一枪，和日本侵华没有关系。其他三句是日本制造的侵华暴行。
【点评】本题主要考查日本侵略中国的暴行。
12．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题目中提到的信息：1928年、日本陆军总部绘制、中国湖南某地、比例非常大、地形地貌、建筑物等清清楚楚的地图，再结合所学分析可知，日本并不是为了作学术研究，更不是帮助中国，而是为对中国的侵略做好相关准备，所以日本对华侵略是蓄谋已久的。故选A。
【点评】本题主要考查学生的分析理解能力。
13．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年日本发动九一八事变，由于蒋介石的不抵抗政策，导致东北三省沦陷。这是日本局部侵华，也是中华民族局部抗战开始的标志。随着日本侵华的不断加剧，中日民族矛盾成为主要矛盾。张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日，该事件获得和平解决，标志着国共两党第二次合作初步形成。故此题选择答案D。
【点评】本题主要考查西安事变的目的。
14．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】结合课本所学分析，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，在中共中央和周恩来同志的主导下，最终以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决，促成了第二次国共合作，西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，国内和平基本实现，成为国内战争走向抗日民族战争的转折点。故答案为D。
【点评】本题主要考查的是西安事变和平解决的意义知识点。
15．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题干提供了关键信息“日本”、“柳条湖”、“根本原因”，结合课本所学分析，由于受1929年爆发的世界性经济危机的影响，为了摆脱经济危机的打击，日本加紧了侵略中国，企图把危机转嫁给中国， 9月18日，日本制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争，反诬中国军队破坏铁路，以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发，不到半年东北三省沦陷，东北三千万同胞沦为亡国奴。故答案为A。
【点评】本题主要考查的是九一八事变知识点。
16．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】张学良出生于1901年，他36岁时，是1936年，1936年发生的与张学良有关的重要历史事件是西安事变，所以答案是B。
【点评】本题考查的是西安事变的相关知识。
17．【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题干中“见证我国抗日战争历史的”学生要选择发生在抗日战争时期的。图①学生仔细观察有“抗日民族统一战线”的文字，属于抗日战争时期；图②“没收地主土地，红四方面军”是土地革命时期，称为红军。抗日战争时期称为“八路军”、“新四军”；图③的文字“抗战到底”的文字可判断是抗战时期；图④的文字“人民公社万岁”可判断出人民公社化运动。故属于抗日战争的是图①和图③，选择答案C。
【点评】此题考查的是抗日战争时期的相关史实。
18．【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】此题考查的是西安事变的相关史实。此题是基础题，考察的是学生对西安事变的相关特征的识记能力。在题干中有明显的提示词：兵谏 联共抗日和平解决 统一战线还有时间1936年，根据这些特征可确定是西安事变。故此题选择D。
【点评】此题考查的是西安事变的相关史实。
19．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】之所以说张学良是“中华民族的优秀儿子”，是因为张学良发动西安事变，为实现中华民族的抗战，发挥了重大作用，故答案选B。
【点评】本题考查的是张学良的知识。
20．【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据所学知识，题干提到的“中国人民局部抗战开始的标志”是指九一八事变，1931年9月18日，日本在东北制造柳条湖事件，炮轰沈阳，九一八事变爆发，标志着中国人民局部抗日战争开始，所以答案为A。
【点评】本题考查的是抗日战争的相关知识内容。
21．【答案】（1）1895年，清政府在甲午战争中战败，被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾及其附属岛屿给日本；1931年日本发动九一八事变，后东北三省全部沦陷。
（2）背景：德国投降后，美国在太平洋对日本发动猛烈攻势，进逼日本本土；斯大林格勒保卫战。
（3）两极格局。
（4）日本应诚心诚意悔罪，取得被害国的谅解；落后就要挨打，我们要振兴中华，发展实力，不要让历史悲剧重演；中日两国都应正视历史，以史为鉴，面向未来，加强交流（言之有理得分）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；九一八事变；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】（1）甲午中日战争中国战败，1895年签订中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，第二天清晨，日军占领沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。德国投降后，美国在太平洋对日本发动猛烈攻势，进逼日本本土。在这种背景下召开波茨坦会议。波茨坦会议讨论了对日作战问题，并通过了《波茨坦公告》，促令“日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降”，日本霸占中国的东北、台湾、澎湖列岛等地要归还中国。1942—1943年的斯大林格勒战役成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战重要转折点。（3）二战后，美苏之间的“冷战”局面形成，因此主宰此后近半个世纪的世界格局是美苏对立的两极格局。二战结束后日本之所以没有正视其侵略亚洲各国的历史，与当时的世界格局有关，当时的世界格局是美苏对立的两极格局。（4）针对日本否认其侵略亚洲各国历史及其宣称“拥有钓鱼岛”的主张，我国政府严正声明：中日关系降到冰点，责任完全在日方；日本应诚心诚意悔罪，取得被害国的谅解；落后就要挨打，我们要振兴中华，发展实力，不要让历史悲剧重演；中日两国都应正视历史，以史为鉴，面向未来，加强交流。
【点评】本题有一定难度，本题考查的是中国近代史中日关系的知识。
22．【答案】（1）日本帝国主义为了摆脱经济危机，加快了侵略中国的步伐。
（2）密电发出后不久，日本帝国主义悍然发动了侵略中国东北的“九一八”事变。
（3）“九一八”事变后，不到半年，东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。
（4）东北沦亡后，东北人民离乡背井，到处流浪。材料2是那时流行的歌曲《松花江上》的部分歌词，它唱出了东北人民的思乡之情。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）1929年爆发的世界经济危机给日本经济带来沉重打击，为摆脱经济危机，日本加快了侵略中国的步伐。（2）密电发出不久日本挑起了侵略中国的九一八事变。（3）由于张学良执行蒋介石的不抵抗政策，东北军撤入关内，不到半年东三省沦陷，东北人民过上了亡国奴的生活。（4）材料二是东三省沦陷后流行的歌曲；反映了东北人民的思乡情感。要求收复失地的愿望。
【点评】本题侧重考查基础知识。
23．【答案】（1）卢沟桥事变（七七事变）；日本全面侵华，抗日民族统一战线。
（2）辽沈战役，淮海战役，平津战役，渡江战役。
（3）实现祖国统一（实现中华民族的伟大复兴）。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）根据材料一信息及出处时间可以判定国难极端严重的标志性事件是1937年日本挑起侵略中国的七七事变，发动全面侵华战争。在国难当头，国共两党实行第二次合作，建立起抗日民族统一战线，实现了全民族抗战。（2）本题考查国共第二次分裂。抗日战争胜利后，国民党坚持内战独裁政策，发动全面内战，在此期间的重大战役有三大战役：辽沈战役，淮海战役，平津战役。渡江战役，南京解放，南京国民政府覆亡。（3）根据材料二信息可以判定两岸两党加强合作交流，共同致力于实现国家统一，为实现中华民族伟大复兴做出历史性贡献。
【点评】本题侧重考查基础知识。
24．【答案】（1）1936年12月12日；张学良、杨虎城。
（2）十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
（3）国民党：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。共产党：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。
（4）重庆；签订了《双十协定》或“会谈纪要”。
（5）国共合作时期，任黄埔军校政治部主任；1927年，参加并领导了南昌起义；1934年，参加了长征，遵义会议后，和毛泽东一起指挥军事；解放战争中与毛泽东一起转战陕北，指挥全国的解放战争。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变。（2）西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。它推动了国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗战新局面的到来。（3）根据所学知识可知：蒋介石力邀毛泽东到重庆谈判的目的是争取时间准备内战，抛出和平幌子欺骗人民；毛泽东赴重庆谈判则是为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。（4）通过重庆谈判，国共双方签订了《双十协定》，确定了和平建国的方针。但很快国民党撕毁协约，发动了全面内战。（5）主要有国共第一次合作时期，任黄埔军校政治部主任；1927年，发动并领导了南昌起义；1934年，参加了长征，遵义会议后，和毛泽东一起指挥军事等。
【点评】本题考查了国共两党在新民主主义革命时期的两次谈判：西安谈判和重庆谈判。（1）考查学生对基本史实的掌握，属识记层次的要求。（2）本题属理解层面的要求。（3）本题属理解层面的要求。（4）本题属识记层面的要求。（5）本题考查周恩来在新民主主义革命期间的贡献。
25．【答案】（1）事件：西安事变（或双十二事变）。
（2）态度：反对（否定、不赞成、指责、抨击）。理由：发动事变是为停止内战、一致抗日；抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。
（3）影响：扭转时局；国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局面到来；十年内战基本结束。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“汉卿”依据已学知识可知，指的是张学良；而“迫以兵谏、1936年12月”这些关键词又可以告诉我们，此事件指的就是发生于1936年12月12日的西安事变（或双十二事变）。（2）解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎 ”这句话告诉我们，李济深对国民政府下讨伐令持反对（否定、不赞成、指责、抨击）的态度；由材料中的“陕变事起……曾通电主张一致对外……”可以得出李济深的理由之一是：张学良发动事变的原因是为停止内战、一致抗日；由材料中的“况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”可以得出李济深的理由之二是：抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。（3）依据已学知识可知，西安事变的和平解决扭转了抗日时局；标志着国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局面到来，十年内战基本结束。
【点评】（1）主要考查学生对西安事变的准确识记。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。（3）主要考查学生对西安事变的影响的准确理解与认识。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
川教版 初中历史八年级上册4.1抗日救亡运动同步检测
一、选择题
1．图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】阅读题文所给提示信息：九一八事变，要求选出有关九一八事变图片的正确选项，根据所学知识，九一八事变发生于1931年9月18日，选项B中的日历显示的是9月18日，图片中有“勿忘九一八”的字样，选项中B符合题意，故选B
【点评】此题考查九一八事变的相关知识点。
2．“苦难十四年，日本和汉奸，蹂躏老百姓，有苦不能言。”诗句中“苦难十四年”的起止事件分别是（ ）
A．九一八事变 卢沟桥事变
B．卢沟桥事变 抗日战争胜利
C．九·一八事变 抗日战争胜利
D．九·一八事变 八·一三事变
【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，第二天清晨，日军占领沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。1945年8月15日，日本无条件投降，中国八年抗战取得胜利。因此正确答案是C。
【点评】本题主要考查学生对九一八事变有关知识的识记。
3．张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是（ ）
A．联共抗日 B．反蒋抗日 C．拥蒋抗日 D．逼蒋抗日
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】在1936年中日民族矛盾空前激化的大背景下，蒋介石仍然坚持不抵抗政策，引起全国上下一片不满。张学良，杨虎城两位爱国将领，在苦谏无效的情况下发动兵变，用逼的方式让蒋介石放弃固有政策。因此，他们发动西安事变的目的不是“反蒋”不是“拥蒋”，也不是“联共”，而是“逼蒋”。故选D。
【分析】本题考查的是对历史知识细节的把握能力。
4．1936年张学良、杨虎城发动西安事变的目的是（ ）
A．发动政变，取而代之 B．实行“兵谏”，逼蒋抗日
C．要求与日本进行和谈 D．推翻国民党的反动统治
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】为了逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，而最终西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，所以答案是B。
【点评】本题考查的是西安事变的相关知识。
5．我国的沈阳市在每年的某一天都要汽笛长鸣，以警示国入不忘国耻，这一天是哪一事件的纪念日（ ）
A．七七事变 B．九一八事变 C．一二八事变 D．八一三事变
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，日本侵略者发动了侵略中国的九一八事变，最终导致东三省全部沦陷，为了纪念九一八事变，我国的沈阳市在每年的这一天都要汽笛长鸣，所以答案是B。
【点评】本题考查的是九一八事变的相关知识。
6．假如你所在的班级要排练历史剧《西安事变》，你饰演一位中共代表人物。这位中共代表人物是（ ）
A．周恩来 B．张学良 C．蒋介石 D．毛泽东
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】西安事变发生后，中共代表人物周恩来、叶剑英和秦邦宪到西安进行谈判，劝蒋抗日，故选A。
【点评】本题考查的是西安事变的相关内容。
7．西安事变发生的根本原因是（ ）
A．蒋介石逼张、杨执行"剿共"计划
B．张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召
C．日本帝国主义侵略活动的加剧
D．蒋介石坚持"攘外必先安内" 的政策
【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】依据已学知识可知，蒋介石坚持"攘外必先安内" 的政策，逼张、杨执行"剿共"计划 ，张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召，日本帝国主义侵略活动的加剧，这些都是西安事变发生的原因。但由于日本帝国主义侵略活动的加剧，使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，为了逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动了震惊中外的西安事变。所以西安事变发生的根本原因是日本帝国主义侵略活动的加剧。故选C。
【点评】本题主要考查学生对西安事变有关知识的认识。
8．东北抗日武装力量的核心是（ ）
A．察哈尔民众抗日同盟军 B．东北抗日义勇军
C．中国共产党领导的抗日联军 D．新四军
【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，日军又陆续侵占了东北三省。东北人民和未撤走的东北军部队组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等到东北组织抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心，因此正确答案是C。
【点评】本题主要考查学生对九一八事变后，东北抗日武装力量有关知识的识记。
9．“兵谏仰西安，真诚促抗联。张杨伸大义，国共绘新天。敌忾同仇切，城巍统战坚。”这首诗赞颂的是西安事变和平解决促成了（ ）
A．抗日民族统一战线正式形成 B．抗日民族统一战线初步形成
C．国共第一次合作 D．国共两党共同执政
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】中华民族处于亡国灭种的危急关头，张学良杨虎城发动了西安事变，兵谏蒋介石，逼蒋抗日。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成。
【点评】本题主要考查西安事变的意义。
10．“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是（ ）
A．九一八事变 B．七七事变 C．八一三事变 D．南京大屠杀
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年9月18日，日本发动九一八事变，面对日本的侵略，蒋介石政府提出不抵抗政策。密电张学良不予抵抗，力避冲突。最终导致东北三省沦陷。“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候这首歌是从九一八事变开始的。故选A
【点评】本题主要考查西安事变的知识。
11．如果请你撰文批驳日本右翼势力否认侵略中国的谬论，下列材料中可以作为论据的有（ ）
①日军制造“南京大屠杀”，杀害中国和平居民达三十多万
②南昌起义
③对根据地进行大扫荡，实行“三光”政策
④发动八一三事变，大举进攻上海
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】南昌起义是国民大革命失败后，中国共产党打响的武装反抗国民党反动派的第一枪，和日本侵华没有关系。其他三句是日本制造的侵华暴行。
【点评】本题主要考查日本侵略中国的暴行。
12．在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的勘测地图上，勘测地比例尺是五万分之一。每一座山丘，每一个村庄，每一条小路，每一片树林都在图上画得清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”，也就是公元1928年。这说明（ ）
A．日本对中国的侵略蓄谋已久
B．日本想对中国的地理开展学术研究
C．日本对中国的民众生活很感兴趣
D．日本陆军总部帮助中国
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题目中提到的信息：1928年、日本陆军总部绘制、中国湖南某地、比例非常大、地形地貌、建筑物等清清楚楚的地图，再结合所学分析可知，日本并不是为了作学术研究，更不是帮助中国，而是为对中国的侵略做好相关准备，所以日本对华侵略是蓄谋已久的。故选A。
【点评】本题主要考查学生的分析理解能力。
13．1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是（ ）
A．为了打回东北老家 B．为了引起全国轰动
C．为了争夺国家的最高统治权 D．为了逼蒋抗日
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】1931年日本发动九一八事变，由于蒋介石的不抵抗政策，导致东北三省沦陷。这是日本局部侵华，也是中华民族局部抗战开始的标志。随着日本侵华的不断加剧，中日民族矛盾成为主要矛盾。张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日，该事件获得和平解决，标志着国共两党第二次合作初步形成。故此题选择答案D。
【点评】本题主要考查西安事变的目的。
14．西安事变的和平解决①是多方协商的结果②反映了社会主要矛盾的变化③标志着十年内战局面的基本结束④有利于全民族团结抗战局面的到来（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】结合课本所学分析，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，在中共中央和周恩来同志的主导下，最终以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决，促成了第二次国共合作，西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，国内和平基本实现，成为国内战争走向抗日民族战争的转折点。故答案为D。
【点评】本题主要考查的是西安事变和平解决的意义知识点。
15．日本侵略军在柳条湖制造事端发动事变的根本原因是（ ）
A．为了摆脱危机，加紧侵略中国
B．中国军人炸毁了柳条湖铁路
C．日本失去了对华东地区的控制
D．东北军没有满足日本的侵略要求
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题干提供了关键信息“日本”、“柳条湖”、“根本原因”，结合课本所学分析，由于受1929年爆发的世界性经济危机的影响，为了摆脱经济危机的打击，日本加紧了侵略中国，企图把危机转嫁给中国， 9月18日，日本制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争，反诬中国军队破坏铁路，以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发，不到半年东北三省沦陷，东北三千万同胞沦为亡国奴。故答案为A。
【点评】本题主要考查的是九一八事变知识点。
16．张学良回忆（1901年—2001年）说：“我的事情是到36岁，以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良“36岁”时发生的重要历史事件是（ ）
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．重庆谈判
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】张学良出生于1901年，他36岁时，是1936年，1936年发生的与张学良有关的重要历史事件是西安事变，所以答案是B。
【点评】本题考查的是西安事变的相关知识。
17．标语是指文字简练、意义鲜明的口号，具有宣传、鼓动的作用，许多标语往往还是历史的见证。下列四则标语中，能见证我国抗日战争历史的有（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】题干中“见证我国抗日战争历史的”学生要选择发生在抗日战争时期的。图①学生仔细观察有“抗日民族统一战线”的文字，属于抗日战争时期；图②“没收地主土地，红四方面军”是土地革命时期，称为红军。抗日战争时期称为“八路军”、“新四军”；图③的文字“抗战到底”的文字可判断是抗战时期；图④的文字“人民公社万岁”可判断出人民公社化运动。故属于抗日战争的是图①和图③，选择答案C。
【点评】此题考查的是抗日战争时期的相关史实。
18．这组词语：“华清池 兵谏 联共抗日 和平解决 统一战线”反映的是L936年发生的哪一重大历史事件（ ）
A．北伐战争 B．南昌起义
C．重庆谈判 D．西安事变
【答案】D
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】此题考查的是西安事变的相关史实。此题是基础题，考察的是学生对西安事变的相关特征的识记能力。在题干中有明显的提示词：兵谏 联共抗日和平解决 统一战线还有时间1936年，根据这些特征可确定是西安事变。故此题选择D。
【点评】此题考查的是西安事变的相关史实。
19．有人评论张学良是“中华民族的优秀儿子”。最能佐证这一评论的历史事件是（ ）
A．南京国民政府的成立 B．西安事变
C．重庆谈判 D．台儿庄战役
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】之所以说张学良是“中华民族的优秀儿子”，是因为张学良发动西安事变，为实现中华民族的抗战，发挥了重大作用，故答案选B。
【点评】本题考查的是张学良的知识。
20．中国抗日战争的起点和中国人民局部抗战开始的标志是（ ）。
A．九一八事变 B．华北事变 C．一.二九运动 D．七七事变
【答案】A
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据所学知识，题干提到的“中国人民局部抗战开始的标志”是指九一八事变，1931年9月18日，日本在东北制造柳条湖事件，炮轰沈阳，九一八事变爆发，标志着中国人民局部抗日战争开始，所以答案为A。
【点评】本题考查的是抗日战争的相关知识内容。
二、综合题
21．2013年5月26日，中国国务院总理李克强在访问德国期间参观了二战重要地点——波茨坦，波茨坦因中、美、英三国在1945年7月发表了对日的《波茨坦公告》而闻名世界。《波茨坦公告》要求日本必须归还窃取中国的东北及台湾等岛屿。结合所学知识，请回答：
（1）历史上，日本是怎样窃取中国东北及台湾等岛屿的？
（2）《波茨坦公告》发表的背景是什么？世界反法西斯战争的转折点是哪场战役？
（3）有学者指出，二战结束后日本之所以没有正视其侵略亚洲各国的历史，与当时的世界格局有关，当时的世界格局是什么？
（4）针对日本否认其侵略亚洲各国历史及其宣称“拥有钓鱼岛”的主张，请你以中国外交部发言人的身份发表一份简短声明，阐述中国政府的立场和主张。
【答案】（1）1895年，清政府在甲午战争中战败，被迫与日本签订《马关条约》，割让台湾及其附属岛屿给日本；1931年日本发动九一八事变，后东北三省全部沦陷。
（2）背景：德国投降后，美国在太平洋对日本发动猛烈攻势，进逼日本本土；斯大林格勒保卫战。
（3）两极格局。
（4）日本应诚心诚意悔罪，取得被害国的谅解；落后就要挨打，我们要振兴中华，发展实力，不要让历史悲剧重演；中日两国都应正视历史，以史为鉴，面向未来，加强交流（言之有理得分）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；九一八事变；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响；“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】（1）甲午中日战争中国战败，1895年签订中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。1931年9月18日，九一八事变爆发。九一八事变爆发后，由于蒋介石的不抵抗政策，第二天清晨，日军占领沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。德国投降后，美国在太平洋对日本发动猛烈攻势，进逼日本本土。在这种背景下召开波茨坦会议。波茨坦会议讨论了对日作战问题，并通过了《波茨坦公告》，促令“日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降”，日本霸占中国的东北、台湾、澎湖列岛等地要归还中国。1942—1943年的斯大林格勒战役成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战重要转折点。（3）二战后，美苏之间的“冷战”局面形成，因此主宰此后近半个世纪的世界格局是美苏对立的两极格局。二战结束后日本之所以没有正视其侵略亚洲各国的历史，与当时的世界格局有关，当时的世界格局是美苏对立的两极格局。（4）针对日本否认其侵略亚洲各国历史及其宣称“拥有钓鱼岛”的主张，我国政府严正声明：中日关系降到冰点，责任完全在日方；日本应诚心诚意悔罪，取得被害国的谅解；落后就要挨打，我们要振兴中华，发展实力，不要让历史悲剧重演；中日两国都应正视历史，以史为鉴，面向未来，加强交流。
【点评】本题有一定难度，本题考查的是中国近代史中日关系的知识。
22．阅读以下材料，回答问题。
材料1：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电
材料2：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
请回答：
（1）材料1所指日本军队在东北寻衅的背景是什么？
（2）蒋介石发出密电以后中国发生了什么大事？
（3）该事件后，由于张学良执行了蒋介石的命令，结果在中国境内出现了什么情况？
（4）材料2是什么时候流行的歌曲？反映了什么？
【答案】（1）日本帝国主义为了摆脱经济危机，加快了侵略中国的步伐。
（2）密电发出后不久，日本帝国主义悍然发动了侵略中国东北的“九一八”事变。
（3）“九一八”事变后，不到半年，东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞在日军的铁蹄下，受尽欺压凌辱。
（4）东北沦亡后，东北人民离乡背井，到处流浪。材料2是那时流行的歌曲《松花江上》的部分歌词，它唱出了东北人民的思乡之情。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）1929年爆发的世界经济危机给日本经济带来沉重打击，为摆脱经济危机，日本加快了侵略中国的步伐。（2）密电发出不久日本挑起了侵略中国的九一八事变。（3）由于张学良执行蒋介石的不抵抗政策，东北军撤入关内，不到半年东三省沦陷，东北人民过上了亡国奴的生活。（4）材料二是东三省沦陷后流行的歌曲；反映了东北人民的思乡情感。要求收复失地的愿望。
【点评】本题侧重考查基础知识。
23．阅读以下材料，回答问题。
材料一 中国共产党中央委员会谨以极大的热忱向我全国父老兄弟诸姊妹宣言，当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们……已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了。……只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。
——中共中央为公布国共合作宣言（1937年9月，节选）
材料二 此次“习连会”（2013年2月25日中共中央总书记习近平和台湾国民党荣誉主席连战的会晤）承先启后，对正处关键时期的两岸关系有推进作用。……正如习近平同志所说的那样，“兄弟齐心，其利断金”。真诚企盼两岸同胞共圆“中国梦”。 ——摘自新华社香港分社社论
请回答：
（1）材料一中“国难极端严重”有关的标志性事件是什么？请写出第二次国共合作建立的统一战线名称。
（2）请写出国共两党第二次分裂时期发生的重大战役一例。
（3）请说说材料二中两岸共圆“中国梦”的含义。
【答案】（1）卢沟桥事变（七七事变）；日本全面侵华，抗日民族统一战线。
（2）辽沈战役，淮海战役，平津战役，渡江战役。
（3）实现祖国统一（实现中华民族的伟大复兴）。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）根据材料一信息及出处时间可以判定国难极端严重的标志性事件是1937年日本挑起侵略中国的七七事变，发动全面侵华战争。在国难当头，国共两党实行第二次合作，建立起抗日民族统一战线，实现了全民族抗战。（2）本题考查国共第二次分裂。抗日战争胜利后，国民党坚持内战独裁政策，发动全面内战，在此期间的重大战役有三大战役：辽沈战役，淮海战役，平津战役。渡江战役，南京解放，南京国民政府覆亡。（3）根据材料二信息可以判定两岸两党加强合作交流，共同致力于实现国家统一，为实现中华民族伟大复兴做出历史性贡献。
【点评】本题侧重考查基础知识。
24．阅读以下材料，回答问题。
材料一：西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努力，蒋介石最终被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。
材料二：1945年8月，蒋介石在短短十天之内一连三次电邀毛泽东“共同商讨国家大计”。毛泽东在周恩来等人陪同下，去同国民党进行谈判。
（1）西安事变发生的时间？发动者？
（2）西安事变在周恩来等人的努力下最终得到和平解决，这在当时有何积极意义？
（3）材料二里国共谈判的目的是什么？
（4）国共谈判地点在哪里？经过谈判国共双方签订了什么协定？
（5）周恩来在两次谈判中起了重要作用，他在新民主主义革命时期还有哪些历史功绩？（请举出一例）
【答案】（1）1936年12月12日；张学良、杨虎城。
（2）十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
（3）国民党：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。共产党：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。
（4）重庆；签订了《双十协定》或“会谈纪要”。
（5）国共合作时期，任黄埔军校政治部主任；1927年，参加并领导了南昌起义；1934年，参加了长征，遵义会议后，和毛泽东一起指挥军事；解放战争中与毛泽东一起转战陕北，指挥全国的解放战争。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变。（2）西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。它推动了国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗战新局面的到来。（3）根据所学知识可知：蒋介石力邀毛泽东到重庆谈判的目的是争取时间准备内战，抛出和平幌子欺骗人民；毛泽东赴重庆谈判则是为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。（4）通过重庆谈判，国共双方签订了《双十协定》，确定了和平建国的方针。但很快国民党撕毁协约，发动了全面内战。（5）主要有国共第一次合作时期，任黄埔军校政治部主任；1927年，发动并领导了南昌起义；1934年，参加了长征，遵义会议后，和毛泽东一起指挥军事等。
【点评】本题考查了国共两党在新民主主义革命时期的两次谈判：西安谈判和重庆谈判。（1）考查学生对基本史实的掌握，属识记层次的要求。（2）本题属理解层面的要求。（3）本题属理解层面的要求。（4）本题属识记层面的要求。（5）本题考查周恩来在新民主主义革命期间的贡献。
25．阅读下列材料：
李济深致国民政府电文：“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎 况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”
——摘自1936年12月《桂林日报》
请回答：
（1）材料中的“陕变”指什么事件
（2）李济深对国民政府下讨伐令持什么态度 归纳他所持态度的理由。
（3）“陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些
【答案】（1）事件：西安事变（或双十二事变）。
（2）态度：反对（否定、不赞成、指责、抨击）。理由：发动事变是为停止内战、一致抗日；抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。
（3）影响：扭转时局；国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局面到来；十年内战基本结束。
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】（1）解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“汉卿”依据已学知识可知，指的是张学良；而“迫以兵谏、1936年12月”这些关键词又可以告诉我们，此事件指的就是发生于1936年12月12日的西安事变（或双十二事变）。（2）解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中的“值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎 ”这句话告诉我们，李济深对国民政府下讨伐令持反对（否定、不赞成、指责、抨击）的态度；由材料中的“陕变事起……曾通电主张一致对外……”可以得出李济深的理由之一是：张学良发动事变的原因是为停止内战、一致抗日；由材料中的“况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。”可以得出李济深的理由之二是：抗日主张深得人心；日本侵略加剧；民族危机严重；抗日呼声高涨；张、杨多次劝谏遭斥，被逼事变；处量张、杨违背民意；不愿内战再起。（3）依据已学知识可知，西安事变的和平解决扭转了抗日时局；标志着国共第二次合作初步形成；抗日民族统一战线初步形成；团结抗日新局面到来，十年内战基本结束。
【点评】（1）主要考查学生对西安事变的准确识记。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。（3）主要考查学生对西安事变的影响的准确理解与认识。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
