浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试
一、选择题
1．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．物体的重力就是质量 B．重力的施力物体是地球
C．物体重力大小与形状有关 D．物体上抛时重力变小
【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小与物体的质量和g（引力系数）有关，用公式表示为：G=mg。
【解答】A、物体的重力就是质量，质量是物体本身的属性，重力是由于地球的吸收而产生的，两者是不同的，A错误；
B、重力的施力物体是地球，由重力的定义可知，重力的施力物体是地球，说法正确，B正确；
C、物体重力大小与形状有关，地球上的重力只与物体质量有关，C错误；
D、物体上抛时重力变小，地球上的物体受到的重力只与物体质量有关，与运动方式无关，D错误。
故选B
2．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）重为1牛的物体可能是（ ）
A．一块砖 B．一头牛 C．一支钢笔 D．两个鸡蛋
【答案】D
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】力的单位是牛顿简称牛，符号N，1牛有多大，1牛相当于两个鸡蛋产生的重力，据此可以判断选项。
【解答】1牛相当于两个鸡蛋产生的重力，A、B都大于两个鸡蛋的重力，C一支钢笔重力小于1牛，D选项正确。
故选D
3．（华师大版初中科学八年级上册1.3几种常见的力（一））图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
【答案】D
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】
力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上；其中重力的方向是竖直向下的，其作用点在重心处，将重力大小标注在箭头处．根据物体的重力的作用点在重心，方向竖直向下，可做出选择。
【解答】
因为重力的作用点在重心，方向竖直向下，F1、F2方向不对，F3不是竖直向下，所以只有F4符合这一条件．
故选D．
4．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列事例巾，运用了重力方向的是 （ ）
A．检查相框是否挂正 B．用力拉弹簧
C．往墙上敲钉子 D．往前推箱子
【答案】A
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，根据重力方向的特点生活中有很多应用，如重垂线，水平仪等。
【解答】A、检查相框是否挂正，图示工具是一个重垂线，利用了重力的方向始终是竖直向下的，A正确；
B、用力拉弹簧，没有涉及重力，B错误；
C、往墙上敲钉子，没有涉及重力，C错误；
D、往前推箱子，没有涉及重力，D错误。
故选A
5．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）关于g=9.8牛／千克的意义，下列说法正确的是（ ）
A．1千克就是9.8牛
B．1牛等于9.8千克
C．质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
D．质量为9.8千克的物体受到的重力是1牛
【答案】C
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】g=9.8牛/千克，是重力G与质量m的一个比值，在地球上g是一个定值，它的意义是：表示质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。
【解答】根据分析可知，g表示质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。C选项正确。
故选C
6．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列能正确反映“物体所受的重力跟它质量的关系”是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】重力的计算公式G=mg，从公式中可看出重力与质量的关系，据此可判定选项。
【解答】由重力的计算公式G=mg可知，重力与质量成正比，B选项中重力G与质量m成正比关系，B选项正确。
故选B
7．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）重力对人类十分重要，如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ）
A．茶杯里的水倒不进嘴里
B．飞扬的灰尘永远留在空中
C．人轻轻一跳就会离开地球
D．将桌子一角抬起，桌上的东两立即滑下
【答案】D
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，地球表面的一切物体都要受到重力的作用。物体在重力作用下都表现出了向重力方向运动的一种特点，如果没有重力这种现象将不会出现，据此可以判断选项。
【解答】A、茶杯里的水倒不进嘴里，水往低处流是因为受到重力的作用，没有重力水倒不进嘴里，会发生这种情况，A错误；
B、飞扬的灰尘永远留在空中，飞扬的灰尘落回地面是由于受到重力的作用，没有重力灰尘将不会落到地面，会出现留在空中的情况，B错误；
C、人轻轻一跳就会离开地球，人向上跳最终会落回地面，是因为受到重力的作用，如果没有重力，人将不会落回地面而离开地球，可能发生，C错误；
D、将桌子一角抬起，桌上的东西立即滑下，桌角抬起东西滑下是因为重力作用下开始滑动，重力没有不桌上的东西将不会滑下，不可能发生，D正确。
故选D
8．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）2011年5月，法阔科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，将同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100克”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯081d”，测得方便面的示数是（g取10牛／千克）（ ）
A．天平示数为100克，弹簧测力计示数为1牛
B．天平示数为100克，弹簧测力计示数为2牛
C．天平示数为200克，弹簧测力计示数为1牛
D．天平示数为'200克，弹簧测力计示数为2牛
【答案】B
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）质量是物体本身的属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变；（2）重力的大小与物体的质量和g有关，不同星球上g不同，所以受到的重力也不同。
【解答】由题可知，100克的方便面被宇航员从地球携带到行星“葛利斯081d”，位置虽然变了，但物质的多少没变，所以质量不变。在行星“葛利斯081d”表面所受的重力是在地球表面的2倍，所以在行星“葛利斯081d”上的重力为G=2mg=2×0.1kg×10N/kg=2N，B选项正确。
故选B
9．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）一辆自重是4.9×104牛的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400千克，行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。这辆车能安全过桥吗？如果不能，则需要卸下几箱货物？
【答案】不能安全过桥，要卸下8箱货物
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】由公式G=mg，根据货车自身的重计算出货车的质量，再加上货物的质量与限载标志牌中的值比较；算出需卸下货物的总质量，再由每箱货物的质量计算出箱数。
【解答】货车的自身质量为m=G/g=4.9×104牛/9.8牛/千克=5000千克=5吨。20箱货物的质量为：400千克×20=8000千克=8吨，货车的总质量为：5吨+8吨=13吨>10吨，答这辆车不能安全过桥。
将超过的部分质量卸下即可过桥，需卸下的货物质量为：13吨-10吨=3吨=3000千克，卸下的货物箱数为：n=3000千克/400千克=7.5箱≈8箱
故答案为：不能安全过桥，要卸下8箱货物
10．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是（ ）
A．大小变化，方向不变 B．方向变化，大小不变
C．大小和方向都变化 D．大小和方向都不变
【答案】D
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的大小与物体的质量m和g（引力系数）有关，在地球上g是不变的，重力的方向始终竖直向下。据此可判断选项。
【解答】由题可知玩过山车时，车的质量始终不变，所以重力大小不变，重力的方向始终是竖直向下的，所以方向不变，D选项正确。
故选D
11．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意网，罔中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，地球是个非常大的圆球所以对重力方向竖直向下我们可以理解成是物体所在处指下地面的这种情况。据此可判断选项。
【解答】图中表示地球表面四个位置的情况，当这四个位置的人释放放手的石块时，石块都会落向所在处的地面，B选项正确。
故选B
12．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出质量为0.4千克的小球所受重力的示意图。（g取10牛／千克）
【答案】
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的图形叫做力的示意图；（2）重力的方向始终竖直向下，重力的大小根据G=mg进行计算，重力的作用点在物体的重心。
【解答】小球的重力为：G=mg=0.4千克×10牛/千克=4牛。
13．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）小明做探究物体所受露力大小与物体质量的关系的实验，实验数据记录如下表。
质量（千克）
重力（牛）
比值(G/m) （牛／千克） 比值平均值（牛／千克）
0. 10 0. 99 9.9
0. 20 1. 96
0. 30 2. 91 9.7
（1）在实验探究中，需要的主要测量工具是 和 。
（2）将上表空白处补充完整。
（3）分析表格中数据，得出的结论是
（4）在一般情况下，g为定值，但经过科学家的精确测量，各地区的g值仍有些差异，下表是小明查阅资料得到的有关g的信息。
地点 g值的大小 纬度 地点 g值的大小 纬度
赤道 9.780 0° 北京 9.801 39.56°
广州 9.788 23,06° 纽约 9.803 40,40°
武汉 9.794 30.33° 莫斯科 9.816 55.45°
上海 9.794 31.12° 北极 9.832 90°
通过分析上表，可以发现，g值相同的城市是 ；g值相差最大的两个地区是 。试猜想g值变化的原因可能是
（5）实验后，小明还想进一步探究物体受到的重力大小与物体体积的关系，请你设计一个实
验方案（简述实验步骤）：
【答案】（1）弹簧测力计；天平
（2）9.8；9.8
（3）重力与质量的比值是定值
（4）武汉和上海；北极和赤道；纬度变化
（5）先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）测量重力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平；
（2）求比值用物体的重力除以物体的质量。比值平均值是将表格中的三个比值求平均；
（3）通过三个比值的比较可得出重力与质量之间的关系；
（4）可根据表格中的数据完成填空，表格中还列出了各地的纬度据此可以猜想g值的变化可能与纬度有关；
（5）由控制变量的研究方法可知，要研究某因素时，需要控制该因素不同，而使其它条件相同。
【解答】（1）由表格数据可知，实验主要测量的是质量和重力，所以需要的工具是天平和弹簧测力计；
（2）由公式G/m=1.96牛/0.20千克=9.8牛/千克。比值平均值为：（9.9牛/千克+9.8牛/千克+9.7牛/千克）/3=9.8牛/千克；
（3）表格中发现比值是一个定值，得出的结论是：重力与质量的比值是定值；
（4）通过分析上表，可以发现，g值相同的城市是武汉和上海；g值相差最大的两个地区是北极和赤道。试猜想g值变化的原因可能是纬度变化；
（5）根据控制变量的方法，主要控制体积因素发生变化而使其它条件保持不变，具体的实验方案为：先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较。
故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）9.8；9.8；（3）重力与质量的比值是定值；（4）武汉和上海；北极和赤道；纬度变化；（5）先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较
1 / 1浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试
一、选择题
1．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．物体的重力就是质量 B．重力的施力物体是地球
C．物体重力大小与形状有关 D．物体上抛时重力变小
2．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）重为1牛的物体可能是（ ）
A．一块砖 B．一头牛 C．一支钢笔 D．两个鸡蛋
3．（华师大版初中科学八年级上册1.3几种常见的力（一））图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
4．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列事例巾，运用了重力方向的是 （ ）
A．检查相框是否挂正 B．用力拉弹簧
C．往墙上敲钉子 D．往前推箱子
5．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）关于g=9.8牛／千克的意义，下列说法正确的是（ ）
A．1千克就是9.8牛
B．1牛等于9.8千克
C．质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
D．质量为9.8千克的物体受到的重力是1牛
6．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）下列能正确反映“物体所受的重力跟它质量的关系”是（ ）
A． B．
C． D．
7．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）重力对人类十分重要，如果没有重力，下列情况不可能发生的是（ ）
A．茶杯里的水倒不进嘴里
B．飞扬的灰尘永远留在空中
C．人轻轻一跳就会离开地球
D．将桌子一角抬起，桌上的东两立即滑下
8．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）2011年5月，法阔科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，将同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100克”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯081d”，测得方便面的示数是（g取10牛／千克）（ ）
A．天平示数为100克，弹簧测力计示数为1牛
B．天平示数为100克，弹簧测力计示数为2牛
C．天平示数为200克，弹簧测力计示数为1牛
D．天平示数为'200克，弹簧测力计示数为2牛
9．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）一辆自重是4.9×104牛的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400千克，行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。这辆车能安全过桥吗？如果不能，则需要卸下几箱货物？
10．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是（ ）
A．大小变化，方向不变 B．方向变化，大小不变
C．大小和方向都变化 D．大小和方向都不变
11．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意网，罔中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
A． B． C． D．
12．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）如图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出质量为0.4千克的小球所受重力的示意图。（g取10牛／千克）
13．（浙教版科学七年级下学期3.3 重力 同步测试）小明做探究物体所受露力大小与物体质量的关系的实验，实验数据记录如下表。
质量（千克）
重力（牛）
比值(G/m) （牛／千克） 比值平均值（牛／千克）
0. 10 0. 99 9.9
0. 20 1. 96
0. 30 2. 91 9.7
（1）在实验探究中，需要的主要测量工具是 和 。
（2）将上表空白处补充完整。
（3）分析表格中数据，得出的结论是
（4）在一般情况下，g为定值，但经过科学家的精确测量，各地区的g值仍有些差异，下表是小明查阅资料得到的有关g的信息。
地点 g值的大小 纬度 地点 g值的大小 纬度
赤道 9.780 0° 北京 9.801 39.56°
广州 9.788 23,06° 纽约 9.803 40,40°
武汉 9.794 30.33° 莫斯科 9.816 55.45°
上海 9.794 31.12° 北极 9.832 90°
通过分析上表，可以发现，g值相同的城市是 ；g值相差最大的两个地区是 。试猜想g值变化的原因可能是
（5）实验后，小明还想进一步探究物体受到的重力大小与物体体积的关系，请你设计一个实
验方案（简述实验步骤）：
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小与物体的质量和g（引力系数）有关，用公式表示为：G=mg。
【解答】A、物体的重力就是质量，质量是物体本身的属性，重力是由于地球的吸收而产生的，两者是不同的，A错误；
B、重力的施力物体是地球，由重力的定义可知，重力的施力物体是地球，说法正确，B正确；
C、物体重力大小与形状有关，地球上的重力只与物体质量有关，C错误；
D、物体上抛时重力变小，地球上的物体受到的重力只与物体质量有关，与运动方式无关，D错误。
故选B
2．【答案】D
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】力的单位是牛顿简称牛，符号N，1牛有多大，1牛相当于两个鸡蛋产生的重力，据此可以判断选项。
【解答】1牛相当于两个鸡蛋产生的重力，A、B都大于两个鸡蛋的重力，C一支钢笔重力小于1牛，D选项正确。
故选D
3．【答案】D
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】
力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上；其中重力的方向是竖直向下的，其作用点在重心处，将重力大小标注在箭头处．根据物体的重力的作用点在重心，方向竖直向下，可做出选择。
【解答】
因为重力的作用点在重心，方向竖直向下，F1、F2方向不对，F3不是竖直向下，所以只有F4符合这一条件．
故选D．
4．【答案】A
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，根据重力方向的特点生活中有很多应用，如重垂线，水平仪等。
【解答】A、检查相框是否挂正，图示工具是一个重垂线，利用了重力的方向始终是竖直向下的，A正确；
B、用力拉弹簧，没有涉及重力，B错误；
C、往墙上敲钉子，没有涉及重力，C错误；
D、往前推箱子，没有涉及重力，D错误。
故选A
5．【答案】C
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】g=9.8牛/千克，是重力G与质量m的一个比值，在地球上g是一个定值，它的意义是：表示质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。
【解答】根据分析可知，g表示质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。C选项正确。
故选C
6．【答案】B
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】重力的计算公式G=mg，从公式中可看出重力与质量的关系，据此可判定选项。
【解答】由重力的计算公式G=mg可知，重力与质量成正比，B选项中重力G与质量m成正比关系，B选项正确。
故选B
7．【答案】D
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，地球表面的一切物体都要受到重力的作用。物体在重力作用下都表现出了向重力方向运动的一种特点，如果没有重力这种现象将不会出现，据此可以判断选项。
【解答】A、茶杯里的水倒不进嘴里，水往低处流是因为受到重力的作用，没有重力水倒不进嘴里，会发生这种情况，A错误；
B、飞扬的灰尘永远留在空中，飞扬的灰尘落回地面是由于受到重力的作用，没有重力灰尘将不会落到地面，会出现留在空中的情况，B错误；
C、人轻轻一跳就会离开地球，人向上跳最终会落回地面，是因为受到重力的作用，如果没有重力，人将不会落回地面而离开地球，可能发生，C错误；
D、将桌子一角抬起，桌上的东西立即滑下，桌角抬起东西滑下是因为重力作用下开始滑动，重力没有不桌上的东西将不会滑下，不可能发生，D正确。
故选D
8．【答案】B
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）质量是物体本身的属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变；（2）重力的大小与物体的质量和g有关，不同星球上g不同，所以受到的重力也不同。
【解答】由题可知，100克的方便面被宇航员从地球携带到行星“葛利斯081d”，位置虽然变了，但物质的多少没变，所以质量不变。在行星“葛利斯081d”表面所受的重力是在地球表面的2倍，所以在行星“葛利斯081d”上的重力为G=2mg=2×0.1kg×10N/kg=2N，B选项正确。
故选B
9．【答案】不能安全过桥，要卸下8箱货物
【知识点】重力的大小
【解析】【分析】由公式G=mg，根据货车自身的重计算出货车的质量，再加上货物的质量与限载标志牌中的值比较；算出需卸下货物的总质量，再由每箱货物的质量计算出箱数。
【解答】货车的自身质量为m=G/g=4.9×104牛/9.8牛/千克=5000千克=5吨。20箱货物的质量为：400千克×20=8000千克=8吨，货车的总质量为：5吨+8吨=13吨>10吨，答这辆车不能安全过桥。
将超过的部分质量卸下即可过桥，需卸下的货物质量为：13吨-10吨=3吨=3000千克，卸下的货物箱数为：n=3000千克/400千克=7.5箱≈8箱
故答案为：不能安全过桥，要卸下8箱货物
10．【答案】D
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的大小与物体的质量m和g（引力系数）有关，在地球上g是不变的，重力的方向始终竖直向下。据此可判断选项。
【解答】由题可知玩过山车时，车的质量始终不变，所以重力大小不变，重力的方向始终是竖直向下的，所以方向不变，D选项正确。
故选D
11．【答案】B
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】重力是由于地球的吸引而产生的力，重力的方向始终竖直向下，地球是个非常大的圆球所以对重力方向竖直向下我们可以理解成是物体所在处指下地面的这种情况。据此可判断选项。
【解答】图中表示地球表面四个位置的情况，当这四个位置的人释放放手的石块时，石块都会落向所在处的地面，B选项正确。
故选B
12．【答案】
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的图形叫做力的示意图；（2）重力的方向始终竖直向下，重力的大小根据G=mg进行计算，重力的作用点在物体的重心。
【解答】小球的重力为：G=mg=0.4千克×10牛/千克=4牛。
13．【答案】（1）弹簧测力计；天平
（2）9.8；9.8
（3）重力与质量的比值是定值
（4）武汉和上海；北极和赤道；纬度变化
（5）先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较
【知识点】重力及其方向；重力的大小
【解析】【分析】（1）测量重力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平；
（2）求比值用物体的重力除以物体的质量。比值平均值是将表格中的三个比值求平均；
（3）通过三个比值的比较可得出重力与质量之间的关系；
（4）可根据表格中的数据完成填空，表格中还列出了各地的纬度据此可以猜想g值的变化可能与纬度有关；
（5）由控制变量的研究方法可知，要研究某因素时，需要控制该因素不同，而使其它条件相同。
【解答】（1）由表格数据可知，实验主要测量的是质量和重力，所以需要的工具是天平和弹簧测力计；
（2）由公式G/m=1.96牛/0.20千克=9.8牛/千克。比值平均值为：（9.9牛/千克+9.8牛/千克+9.7牛/千克）/3=9.8牛/千克；
（3）表格中发现比值是一个定值，得出的结论是：重力与质量的比值是定值；
（4）通过分析上表，可以发现，g值相同的城市是武汉和上海；g值相差最大的两个地区是北极和赤道。试猜想g值变化的原因可能是纬度变化；
（5）根据控制变量的方法，主要控制体积因素发生变化而使其它条件保持不变，具体的实验方案为：先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较。
故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）9.8；9.8；（3）重力与质量的比值是定值；（4）武汉和上海；北极和赤道；纬度变化；（5）先用天平分别称出体积不同的两个物体的质量，然后用弹簧测力计分别称出这两个物体的重力，再进行比较
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