部编版九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家 单元整合课件

(共20张PPT)
国
封
建
时
期
的
亚
洲
家
部编版九年级上册第四单元
壹
古代日本
古代日本的发展历程
乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 ——《汉书·地理志》
四面环海，多山地，岛屿港口众多
结合图示，说一说日本的地形有何特点？
上述材料反映出在中国 时期，日本岛上存在着 ，当时的日本人被我们叫做 。
汉朝
一百多个国家
倭人
古代日本的发展历程
支持
的图示变得有关联，有逻辑
空缺的部分，自圆其说，让你完成
阅读课本52-54页上的内容，填满
孝德天皇
国
时期
大和国
大王
贵族
统治者
部
田部
海部
锦织部
锻冶部
大化改新
日本
幕府统治
武士集团
奴隶社会
封建社会
大化改新
各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地。 ——《日本书纪》
为什么日本要进行大化改新？
广大部民“老者啖草根而死于道垂，幼者含乳以母共死。”被迫或弃逃亡，或聚众劫掠“强盗、窃盗并大起之，不可止”。 ——《日本书纪》
土地兼并愈演愈烈，部民生活艰难，社会矛盾尖锐
背景
大化改新
大化改新前，苏我氏等大贵族控制政权。645年，由中大兄皇子、中臣镰足等人谋划实施了暗杀权臣苏我入鹿的宫廷政变。最终结果是权倾朝野的苏我氏宗家灭亡。自此，皇室夺回政权。中大兄皇子等拥立轻太子为孝德天皇
为什么日本能进行大化改新？
6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
背景
中臣镰足
中大兄皇子
苏我入鹿
大化改新
过程
时间 人物 年号 政权名
646年 孝德天皇 大化 日本国
措施 建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有 国家将土地分给公民，土地不能终身使用，也不能买卖 统一赋税
以天皇为中心的中央集权体制图示
日本发展成为一个中央集权制的封建国家
大化改新
影响
幕府统治
大化改新百余年后贵族、豪门、寺院兼并土地，建立庄园。大庄园享有既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
武士集团
当生与死逼迫你选择时，唯干脆利落地选择死。我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。 ——山本常朝《叶隐》
“花属樱花，人惟武士”——日本俗语
“忠”
“死”
幕府统治
源赖朝
1192
1378
1590
1868
镰仓幕府
室町幕府
德川幕府
幕府统治时期
幕府与天皇并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上天皇大权旁落，幕府将军把持了朝政大权。
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《菊与刀》
本尼迪克特
“菊”是日本皇室的象征
“刀”是日本武士道精神的体现
两种矛盾的性格
好战而祥和
黩武而好美
傲慢而尚礼
呆板而善变
驯服而倔强
忠贞而叛逆
勇敢而懦弱
保守而喜新
贰
阿拉伯帝国
地理位置
三洲五海两洋之地
相互仇杀
争夺资源
多神崇拜
我们以劫掠为职业
劫掠我们的敌人和邻居
倘若无人供我们劫掠
我们就劫掠自己的兄弟
——阿拉伯古诗
宗教信仰
麦加大清真寺
麦地那大清真寺
公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。
穆斯林公社
穆罕默德
宗教信仰
阿拉伯帝国
哈里发（穆罕默德继任者的统称）继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，向西攻克埃及，横扫北非，进而占领西班牙，建立了一个横跨亚非欧三大洲的帝国。
阿拉伯文化
中国
现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。
——恩格斯《德国农民战争》
思考：阿拉伯人在东西方文化发展中扮演了什么角色？
阿拉伯文化
阿拉伯人充当担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。
在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
阿拉伯文化
阿拉伯数字
《医典》
智慧宫
人最美的装饰是知识“”
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100个人读这本书，会有10000种不同的视角和感受——米歇尔
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