1_1_1第1节生物的特征（课件）【2023秋人教七上生物高效实用备课】(共26张PPT)

(共26张PPT)
人教七上生物同步精品课件
人教版七年级上册
第1节 生物的特征
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
学习目标
1
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
1. 能举例说明生物具有的共同特征
2. 能根据生物的特征判断生物和非生物
学习目标
重点
观察图片，哪些是生物？
新课引入
北极熊
松鼠
向日葵
仙人掌
演奏机器人
足球机器人
生物
生物
生物
生物
非生物
非生物
提示1：生物不一定
都能自主运动
提示2：能够运动的
物体不一定是生物
认识生物离不开观察，那么如何进行科学的观察呢？
放大镜 显微镜 望远镜 照相机......
肉眼观察
用显微镜可以观察什么？
新知学习
显微镜观察肉眼无法看到的生物、细胞等
直接观察
间接观察：借助仪器、工具等
科学方法：观察
观察的要求
1. 要有明确的目的
2. 要全面、细致，实事求是，及时记录
3. 要有计划和耐心
4. 要积极思考，多问几个“为什么”
5. 要同别人交流看法，进行讨论
观察的顺序
1. 由宏观到微观
2. 由整体到局部
3. 由远及近
4. 由上到下
5. 由外到内
观察的要求有哪些？观察的顺序是什么呢？
相似生物的不同点
1. 马的耳朵小，驴的耳朵大
2. 马的鬃毛长，驴的鬃毛短
......
通过观察找出相同点和不同点(不比较体型大小)
差别明显生物的相同点
1. 马和牛身体表面都有体毛
2. 马和牛都有长长的尾巴
......
技能训练
马
驴
马
牛
讨论
1.生石花能开出黄色的花朵，肉质叶看起来像石头，它是生物吗？
生石花能长大，开出花朵，结出种子，进行繁殖，因此是生物
钟乳石的长大是无机物堆积的结果，不能繁殖，因此不是生物
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，它是生物吗？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生物具有生命。通过例子来了解生物的共同特征吧！
1. 生物的生活需要营养
生物的一生需要不断从外界获得营养物质
自养
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
阳光下生长的小麦
捕食大马哈鱼的海豚
动物和植物不同，不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存
异养
鲸呼气时产生雾状水柱
鲸需要时常浮出水面进行换气
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
水中生活的鱼如何呼吸呢？
2. 生物能进行呼吸
鱼用腮呼吸溶解在水中的氧气
讨论
1.植物需要从外界吸收氧气吗？
植物需要从外界吸收氧气，进行呼吸作用，释放二氧化碳，这也是卧室不易摆放过多植物的原因
不是所有生物都需要氧气，例如乳酸菌进行无氧呼吸，不需要氧气，这也是制作酸奶的装置需要密闭的原因
2.所有生物都需要氧气吗？
动物和人通过多种方式排出体内废物
例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外
3. 生物能排出身体内产生的废物
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外
讨论
1.植物也能产生废物吗？
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物
粪便是没有被消化和吸收的食物残渣，不属于身体内产生的废物，因此不能通过排便排出体内产生的废物
2.动物和人可以通过排便排出体内产生的废物吗？
猎豹追捕羚羊
有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢
4. 生物能对外界刺激作出反应
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应
猎豹发现猎物后迅速追击
羚羊发现敌害后迅速奔逃
含羞草对刺激的反应
讨论
1.向日葵为什么会朝向太阳生长？
向日葵能对太阳光的刺激作出反应，从而朝向太阳生长
变色龙能对外界环境变化的刺激作出反应，从而改变身体的颜色
2.变色龙为什么会改变身体的颜色？
5. 生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代
种子的萌发
破壳而出的幼鳄
蘑菇的生长
许多植物产生种子，种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大
蘑菇属于真菌，能由小长大
鳄类通过产卵繁殖下一代
动物的繁殖方式多种多样
虎、狼、狮等动物通过产仔繁殖下一代
讨论
大家都知道“蜻蜓点水”这个成语，蜻蜓为什么要点水？
蜻蜓点水是在产卵，繁殖后代，体现了生物能生长和繁殖的特征
6. 生物都有遗传和变异的特性
同一株碧桃上的花
狗的一家
遗传：
种瓜得瓜，种豆得豆
变异：
一猪生九仔，连母十个样
1.病毒是生物吗？为什么？
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的
2.电脑病毒也是生物吗？
电脑病毒是指电脑程序，不具有生物的特征，因此不是生物
病毒是生物，能够繁殖后代，具有生物的特征，因此是生物
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成
生物
的特征
除病毒外，生物都是由细胞构成的
生活需要营养
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
都有遗传和变异的特性
一需
四能
一有
特殊
例：蜜蜂吃花粉、花蜜
例：植物呼吸空气
例：猫狗排尿排出废物
例：人被针刺迅速缩回手
例：小树长大，开花结果
例：一窝小猪相似但不同
课堂小结
1. 以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是(　　)
A
生物能生长和繁殖
生物能对外界刺激作出反应
随堂练习
2. 下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　
C
选项 诗词 生物特征
A 梁上有双燕，翩翩雄与雌 能繁殖
B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应
C 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 生长发育
D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物
红杏出墙是红杏对外界(光)刺激作出的反应
雄蛙鸣叫是为了
吸引雌蛙繁殖后代
植物落叶能排出
体内的废物
珊瑚虫是生物。身体微小，群居生活，利用小触手捕获海洋中微小生物
珊瑚不是生物。珊瑚虫分泌的外壳堆积形成珊瑚，进而形成珊瑚礁
3.珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？珊瑚虫为什么一般生长在温暖的浅水区？
珊瑚虫与藻类植物生活在一起，浅水区阳光充足，温度适宜，利于藻类植物的光合作用，能给珊瑚虫提供更多的氧气。
谢谢
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