1_1_2第2节调查周边环境中的生物（课件）【2023秋人教七上生物高效实用备课】(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 1_1_2第2节调查周边环境中的生物（课件）【2023秋人教七上生物高效实用备课】(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 24.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-03 15:53:12 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
人教七上生物同步精品课件
人教版七年级上册
第2节 调查周边环境中的生物
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
学习目标
1
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
1. 会对周边环境中的生物进行调查
2. 能够对调查的生物进行归类
学习目标
重点
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的
皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里
长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子
（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是
周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中
所描写的身边的生物世界。
新课引入
皂荚
桑椹
蝉
黄蜂
云雀
油蛉
蟋蟀
植物
植物
动物
动物
动物
动物
动物
方法 内容 适用范围 注意事项 举例
全面调查(普查) 对调查范围内的所有对象逐一进行调查 调查范围较小或者结果要求较精准 有时调查范围大，但要求精确的数字，就必须逐一调查 本班学生身高情况、全国人口普查
抽样调查(抽查) 从整体中选取部分对象作为样本进行调查 调查范围较大，全面调查较难实现或者调查具有破坏性 随机取样，保证样本具有代表性，样本大小合适，以减小误差 全国中学生身高情况
一、科学方法：调查
新知学习
调查前
调查中
④ 对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计
⑤ 填写调查报告
① 明确调查目的和调查对象
② 制订合理的调查方案
③实施调查，并如实记录调查结果
调查后
调查的一般要求
了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
初步学会做调查记录。
1. 目的要求
二、调查校园、公园或农田的生物种类
调查表
笔
放大镜
望远镜
照相机
……
2. 材料用具
调查表如何设计？
生物调查表
调 查 人______ 班 级______
调查时间______ 天气情况______
调查地点____________________
生物名称 数量 生活环境
3. 方法步骤
调查校园的生物种类
6~8人为一组
生物种类较多、环境变化较多的路线
认真观察如实记录调查结果
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
按照讨论决定的方法对生物进行归类
将归类完成的资料进行整理
1
2
3
4
5
6
4. 注意事项
注意草丛等处的小生物，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫
不管你是否喜欢，都要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍
不要伤害生物、破坏环境，记录后将生物放回原来的生活环境中
注意安全，不要到偏僻处，不要攀爬高处，防止被动物咬伤等
1.沿着事先设计好的路线进行调查时，应记录哪些内容？
各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境
2.调查时遇到不认识的生物，应该怎么办？
讨论
可以对不认识的生物进行拍照或者录像，请教老师或者查阅资料，注意不能伤害不认识的生物或将其直接带回去
3.对生物进行归类的方法有哪些？
可以按照形态结构特点、生活环境、用途等将生物进行归类
三、生物的归类
植物
动物
其他生物
按形态结构特点归类
松树
柳树
槐树
月季
牡丹
蟹
青蛙
鲨鱼
大雁
小熊猫
蘑菇
银耳
乳酸菌
(可制作酸奶)
酵母菌
(可制作馒头)
病毒
陆生生物
水生生物
按生活环境归类
陆生植物
陆生动物
水生植物
水生动物
桃
荔枝
银杏
老虎
大象
考拉
荷花
海带
紫菜
水母
珊瑚虫
热带鱼
作物
家禽
家畜
宠物
按用途归类
小麦
水稻
油菜
大豆
土豆
鸡
鸭
鹅
家鸽
鹌鹑(ān chún)
牛
马
羊
驴
骆驼
猫
狗
金鱼
家兔
仓鼠
归类方法不唯一
动物
水生生物
宠物
植物
陆生生物
作物
归类的标准并不唯一，同一生物可以同时属于多个类群。
归类能够加深对生物和环境的了解，从而研究和保护生物资源。
调查周边环境
中的生物
生物
的归类
调查的
方法步骤
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
③设计调查路线
④调查
⑤归类
⑥整理
②分组
①选择调查范围
课堂小结
1．将大象归类为陆生生物的依据是( )
A．形态结构
B．生活环境
C．用途
D．个人喜好
B
随堂练习
2. 在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ）
A．小夏发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小林调查记录中有黄蜂，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
C．小梅拨开草从，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，
小梅把它记录下来
D．小雨发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C
谢谢
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https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
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第2节 调查周边环境中的生物
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
学习目标
1
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
1. 会对周边环境中的生物进行调查
2. 能够对调查的生物进行归类
学习目标
重点
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的
皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里
长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子
（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是
周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中
所描写的身边的生物世界。
新课引入
皂荚
桑椹
蝉
黄蜂
云雀
油蛉
蟋蟀
植物
植物
动物
动物
动物
动物
动物
方法 内容 适用范围 注意事项 举例
全面调查(普查) 对调查范围内的所有对象逐一进行调查 调查范围较小或者结果要求较精准 有时调查范围大，但要求精确的数字，就必须逐一调查 本班学生身高情况、全国人口普查
抽样调查(抽查) 从整体中选取部分对象作为样本进行调查 调查范围较大，全面调查较难实现或者调查具有破坏性 随机取样，保证样本具有代表性，样本大小合适，以减小误差 全国中学生身高情况
一、科学方法：调查
新知学习
调查前
调查中
④ 对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计
⑤ 填写调查报告
① 明确调查目的和调查对象
② 制订合理的调查方案
③实施调查，并如实记录调查结果
调查后
调查的一般要求
了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
初步学会做调查记录。
1. 目的要求
二、调查校园、公园或农田的生物种类
调查表
笔
放大镜
望远镜
照相机
……
2. 材料用具
调查表如何设计？
生物调查表
调 查 人______ 班 级______
调查时间______ 天气情况______
调查地点____________________
生物名称 数量 生活环境
3. 方法步骤
调查校园的生物种类
6~8人为一组
生物种类较多、环境变化较多的路线
认真观察如实记录调查结果
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查
归类
整理
按照讨论决定的方法对生物进行归类
将归类完成的资料进行整理
1
2
3
4
5
6
4. 注意事项
注意草丛等处的小生物，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫
不管你是否喜欢，都要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍
不要伤害生物、破坏环境，记录后将生物放回原来的生活环境中
注意安全，不要到偏僻处，不要攀爬高处，防止被动物咬伤等
1.沿着事先设计好的路线进行调查时，应记录哪些内容？
各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境
2.调查时遇到不认识的生物，应该怎么办？
讨论
可以对不认识的生物进行拍照或者录像，请教老师或者查阅资料，注意不能伤害不认识的生物或将其直接带回去
3.对生物进行归类的方法有哪些？
可以按照形态结构特点、生活环境、用途等将生物进行归类
三、生物的归类
植物
动物
其他生物
按形态结构特点归类
松树
柳树
槐树
月季
牡丹
蟹
青蛙
鲨鱼
大雁
小熊猫
蘑菇
银耳
乳酸菌
(可制作酸奶)
酵母菌
(可制作馒头)
病毒
陆生生物
水生生物
按生活环境归类
陆生植物
陆生动物
水生植物
水生动物
桃
荔枝
银杏
老虎
大象
考拉
荷花
海带
紫菜
水母
珊瑚虫
热带鱼
作物
家禽
家畜
宠物
按用途归类
小麦
水稻
油菜
大豆
土豆
鸡
鸭
鹅
家鸽
鹌鹑(ān chún)
牛
马
羊
驴
骆驼
猫
狗
金鱼
家兔
仓鼠
归类方法不唯一
动物
水生生物
宠物
植物
陆生生物
作物
归类的标准并不唯一，同一生物可以同时属于多个类群。
归类能够加深对生物和环境的了解，从而研究和保护生物资源。
调查周边环境
中的生物
生物
的归类
调查的
方法步骤
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
③设计调查路线
④调查
⑤归类
⑥整理
②分组
①选择调查范围
课堂小结
1．将大象归类为陆生生物的依据是( )
A．形态结构
B．生活环境
C．用途
D．个人喜好
B
随堂练习
2. 在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ）
A．小夏发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小林调查记录中有黄蜂，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
C．小梅拨开草从，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，
小梅把它记录下来
D．小雨发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C
谢谢
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