1_2_1第1节生物与环境的关系（课件）【2023秋人教七上生物高效实用备课】(共42张PPT)

(共42张PPT)
人教七上生物同步精品课件
人教版七年级上册
第1节 生物与环境的关系
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
学习目标
1
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
1. 能说出影响生物的非生物因素和生物因素
2. 能设计对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响
3. 能举例说明生物能够适应和影响环境
学习目标
难点
重点
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
主要分布在四川西北部、甘肃南部、西藏东部、陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一。环境特点是有竹子和水源。
新课引入
水质好坏、水温高低、食物多少，都会影响水中鱼的生活
环境不仅仅指生存空间，还包括存在于周围的各种影响因素
生物的环境就是指生物的生存地点吗？
新知学习
观察图片，影响小麦生活的生态因素有哪些？
小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
光
温度
水等
蚜虫
七星瓢虫
蛇
鼠
蜘蛛
蚯蚓
杂草
细菌等
小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、充足的水分、肥沃的土壤等等。
一、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素
光、温度、水等
影响某种生物生活的其他生物
生态
因素
非生物因素
生物因素
非生物因素只有阳光、温度和水吗？
为什么要给农作物施肥？农作物还受到哪些非生物因素的影响？
农作物生长需要大量的营养物质，如氮、磷、钾等。因此必须施肥。说明农作物生长受到土壤中无机盐的影响。
非生物因素除了阳光、温度和水，还有其他因素如空气、无机盐等。
荀子在《劝学》中写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你能描述一下蚯蚓生活在什么样的环境中吗？大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴来到地面，这是为什么呢
空气对生物的影响
阔叶林往往分布在海拔较低的地方
针叶林往往分布在海拔较高的地方
阔叶林
针叶林
海拔越高，温度越低，说明温度影响植物的分布
1.非生物因素影响植物的生活和分布
二、非生物因素对生物的影响
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现绿洲说明水影响植物的分布
旗形树的形成受什么因素的影响？
旗形树的形成受风的影响
沙漠植株矮小受什么因素影响？
沙漠植株矮小受水的影响
非生物因素是否也影响动物的生活和分布呢？
水对生物的影响
旱季草原
雨季草原
温度对生物的影响
冬眠的熊
南飞的大雁
2. 非生物因素影响动物的生活和分布
3. 探究非生物因素对某种动物的影响
鼠妇：总是在阴暗的角落里生活，明亮的地方很少看到，俗称潮虫
光照条件是否影响鼠妇的分布呢？通过科学探究来了解吧！
鼠妇和西瓜虫不同，虽然生活环境相似，但是鼠妇更扁平，鼠妇受到刺激时不会卷成球形，而西瓜虫在受到刺激时会卷成球形；鼠妇比西瓜虫对光照刺激更加敏感。
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
探究光对鼠妇生活的影响
1. 提出问题
2. 作出假设
作出假设的依据
（1）实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
3. 制定计划
（2）材料用具：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。
用1只做实验，结果有很大的偶然性。
用多只可以避免偶然因素的影响，得出可信的结论。
为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗
（3）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
阴暗
潮湿环境
明亮
潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
为什么实验装置要有阴暗和明亮两种环境呢？
对照实验
对照实验
若要探究水分对鼠妇分布的影响，只需将明亮环境的潮湿土壤换成干燥土壤吗？
本实验为对照实验，阴暗侧为对照组，明亮侧为实验组。两种环境中，只有光照不同，湿度、温度等条件都相同。这样就可以确保鼠妇出现的变化只是由于光照不同引起的，光照就是实验中的变量。单一变量原则。
只将明亮环境中的潮湿土壤换成干燥土壤，会使得实验中有两个变量，光照和水分都不同。因此还应把玻璃板换成纸板，保证两侧光照相同，只有水分不同，确保实验中只有一个变量：水分。
（4）方法步骤：① 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 ② 毎分钟统计一次明亮处和明暗处的鼠妇数目，统计10次。 将统计的结果填写在下表中。
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
环境
时间(分钟)
往盒内放置鼠妇时为什么要放在中央？
将鼠妇同时放在中央再观察变化，可以避免偶然因素。
按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。
4. 实施计划
实验结束后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
播放视频●
阴暗处鼠妇数量多于明亮处鼠妇数量，实验结果与假设一致。
5. 得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？
结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
环境
时间(分钟)
5
5
5
5
6
4
6
4
7
3
7
3
8
2
8
2
9
1
9
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
环境
时间(分钟)
5
5
5
5
6
4
6
4
7
3
7
3
8
2
8
2
9
1
9
1
为什么有的鼠妇在明亮的一侧？
鼠妇可能受到了惊吓，钻进了明亮侧的潮湿土壤中，或者躲在了明亮侧的盒壁处。实验时还要注意保持安静，避免噪声对鼠妇的刺激。
6. 表达和交流
2.为什么要计算出全班各组第10次数据的平均值？第2次数据的平均值可以吗？
1.为什么要计算全班各组的平均值
一个组的平均值存在误差，不一定反映真实情况。计算全班各组的平均值，可以减小误差，提高实验结论的可信度。
第10次记录数据时，鼠妇已经熟悉和适应环境，可以避免陌生环境对鼠妇行为的影响
讨论
（1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响
光照。温度、水等也对鼠妇有影响。
（2）如果探究非生物因素对黄粉虫和金鱼的影响，都有哪些非生物因素？
光照会影响黄粉虫的分布。温度会影响金鱼的呼吸。
黄粉虫：成群聚集在粮食堆中，常用作鱼类饵料，又叫面包虫
金鱼：通过鳃盖张合来呼吸，饲养时需要合适的温度
讨论
（3）在河流中生长的鱼能否在海洋中生活？
有些鱼如草鱼、鲤鱼，终生在河流中生活。
而有些鱼如鳗鲡，在河流中生活，但是要洄游到海洋中产卵。
三、生物因素对生物的影响
生物与生物之间，最常见的是捕食关系，此外还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
生物之间捕食与被捕食的关系：“螳螂捕蝉，黄雀在后”
猎豹捕食羚羊
1.捕食关系
狮子捕食野牛
七星瓢虫捕食蚜虫
生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系：
“种豆南山下，草盛豆苗稀”
水稻与杂草
狮子与斑鬣狗
虎鲸与大白鲨
2.竞争关系
蚂蚁合作搬运食物
生物之间的相互协作的关系
蜜蜂合作建筑蜂巢
犀牛与犀牛鸟
3.合作关系
同种生物除了竞争，也有合作
同种生物的个体之间只有竞争关系吗？
一种生物生活于另一种生物体表或体内，依靠它生活，并消耗其营养的一种生物关系。
菟丝子寄生在
豆科植物上
缩头鱼虱寄生在鱼嘴里
藤壶寄生在
海龟身上
4.寄生关系
四、生物对环境的适应和影响
每一种生物都具有与生存环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物既受环境影响，也能影响环境。
地衣是藻类和真菌的共生体，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用
骆驼排尿少，出汗少，一次能喝大量的水并储存在胃里。
骆驼刺根系非常发达，可以更多地吸收水分，地上部分植株矮小，可以减少水分散失。
1. 骆驼、骆驼刺、仙人掌是怎样适应缺水环境的？
叶：退化成刺，减少蒸腾作用。茎：贮水，能代替叶进行光合作用。 根：发达，深入地下吸收水分
2.海豹、北极熊是怎样适应寒冷环境的？
海豹、北极熊的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。
3. 蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增加土壤的肥力，有利于植物的生长。
4. 生物适应和影响环境的实例
枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，不容易被敌害发现，利于生存。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”山海拔较高，气温较低，桃树生长缓慢。4月平原地区的桃花已经凋谢，而山上的桃花才刚刚开放。
生物与环境
的关系
生物对环境的适应和影响
生态因素
竞争
合作
寄生
捕食
非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
非生物因素：光、温度、水等
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
生物既能适应环境，也能影响环境
实验：光对鼠妇生活的影响
课堂小结
1. 下列诗句及俗语中，体现了生物能影响环境的是(　　)
A. 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 追肥在雨前，一夜长一拳
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B
非生物因素水、阳光对生物的影响
非生物因素无机盐对生物的影响
非生物因素温度对生物的影响
随堂练习
2.为了探究植物对空气湿度的影响，在一天之内，分早、中、晚三次，用干湿计分别测量裸地、草坪和灌木丛的湿度。每次多采集几组数据，如早晨在裸地分三处测量并记录，算出平均值作为早晨裸地湿度的数值。生物小组的实验结果如下，根据数据能够得出什么结论？
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%
植被越多，空气湿度越大。
灌木丛植被比草坪多，对空气湿度的影响大于草坪。
该探究实验的变量是植被数量。
3.“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”图解表示上述生物之间的关系如下。假如猫少了，对三叶草有什么影响？
三叶草
牛
田鼠
猫
农民
土蜂
传粉
猫少了，田鼠缺少天敌，会大量繁殖，导致土蜂减少，进而影响土蜂给三叶草传粉，使得三叶草数量减少，牛的食物也减少。
4.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？
山羊啃食草根，大量饲养会影响草的生长，进而破坏牧区的生态环境。
谢谢
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