第4节 变阻器（导学案）

第4章 第4节 变阻器
班级 组名 姓名
教学环节 学习目标 目标达成途径 疑惑感悟
自主探究 自学 了解：知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
1、电阻是导体对电流的 作用。不同的导体电阻是不同的。导体的电阻跟导体的 、 、 有关，导体的电阻还跟导体的温度有关。2、变阻器的作用是 3、 现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？4、改变电阻大小的方法有哪些？你认为最简便的方法是什么？5、实验室常用变阻器是 ，利用改变连在电路中 来该变电阻的大小，从而改变电路中的 。
思维碰撞 互学、展示 理解：2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。 一、生活中的电阻器1.电阻器：2.符号：3.作用：4.应用：【思考】改变导体电阻有哪些方法？你认为最方便的方法是什么？二、滑动变阻器1.原理： 2.构造：瓷筒、接线柱、金属杆、滑片（滑动触头）、线圈（用电阻率较大的合金线制成）3.结构示意图和符号：4.滑动变阻器使用（1）滑片标有“20Ω 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？“20Ω”表示： “2A”表示： （2）要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡 联。 （3）滑动变阻器有四个接线柱，滑动变 ( http: / / www.21cnjy.com )阻器中，当滑片左右移动时，哪两个接线柱之间的电阻是不变的？滑动变阻器中，哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？（4）移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻大小会随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？【讨论】设计实验方案和电路图进行实验探究，并归纳改进实验电路图。填入方框内。 3.进行实验。【小结】①通常与用电器 联在电路中使用，电路中电流不得超过变阻器允许通过的 电流。②接线时接线柱应“ ”连接。③闭合开关前，滑片应移到阻值 。三、其他变阻器 1．电阻箱 2．插入式变阻器 3．旋钮型变阻器【思考与讨论】如图4-40旋钮型变阻器的A、C接入电路，要使接入电路的阻值增大，旋钮触片应向哪个方向转动？
感悟提炼 巩固练习 1. 如左下图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将 。2．将右上图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( )A、 A和D D、 B和C C、 B和D D、 C和D3．当将滑动变阻器的滑片P向右移动时。下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（ ）4．给出以下元件：电源，电流表、滑 ( http: / / www.21cnjy.com )动变阻器，小灯泡，开关及导线，请按下述要求画出电路图，用滑动变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片右移灯变暗，并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电流。
激励性语言:如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会！
A
B
C
D