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岳麓版历史七年级下册5.5唐代的中外交流同步练习
一、选择题
1．唐朝陆路交通的中心、国际性的大都市是（ ）
A．长安 B．广州 C．登州 D．扬州
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查基础知识。唐朝长安是陆路交通中心，国际性大都市。故选A
2．世界贸易组织(WTO)是世界上惟一处理国与国之间贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署是（ ）
A．尚书省 B．安西都护府 C．市舶司 D．遣唐使
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查基础知识。唐政府在广州设市舶司，管理对外贸易，这是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。故选C
3．唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。2010年6月12日，上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西游去印度求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】日本倭寇骚扰东南沿海主要是在明朝时期，故根据关键词“唐朝”可排除D。B是唐朝的鉴真乘船去日本，C是唐朝的玄奘西游天竺，故B、C也可排除。故选A
4．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（ ）
A．朝鲜 B．日本 C．越南 D．天竺
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的识记理解能力。从题干中的关键词“鉴真”“六渡出海”可看出材料歌颂了唐朝高僧鉴真六次东渡，到日本弘扬佛法，传播唐朝文化，故选B。
5．名著《西游记》(如图)家喻户晓，书中的故事情节我们耳熟能详，其中的故事取材于（ ）
A．鉴真六次东渡日本 B．玄奘西游天竺取经
C．郑和七次下西洋 D．张骞两次出使西域
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生的分析能力。《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，它取材于玄奘西游取经的故事。故选B
6．唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ）
A．玄奘西游 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．遣唐使到来
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生的分析能力。鉴真东渡是去日本传播唐朝的文化，文成公主入藏不属于中外之间的交往，遣唐使来中国是吸取唐朝的文化，B、C、D都与题意不符，而玄奘西游天竺取经符合题意。故选A
7．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（ ）
A．李冰 B．李春 C．鉴真 D．玄奘
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的识记能力。玄奘归国后由其口述，其弟子整理了《大唐西域记》一书，第一次系统地介绍了天竺的佛教、历史、地理、风土人情等情况。故选D
8．某班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们设定的主题是“唐代的中外交往”，并围绕主题准备出版以下四个内容，请你帮他们指出哪一项内容不符合主题（ ）
A．文成公主与松赞干布成亲
B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经
D．日本遣唐使来华
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的归纳和辨析能力。A项是唐朝民族关系的内容，不属于中外交往。故选A
9．下列内容属于鉴真和玄奘的共同之处的是（ ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生识记、辨别、判断及综合分析能力。鉴真和玄奘都是唐朝的高僧，一个东渡日本，一个西行天竺，途中都历尽千辛万苦，饱受磨难，但都凭借顽强的毅力和百折不挠的精神，完成了自己的使命：鉴真终于到达日本，玄奘也从印度取回真经。故①②③④都是正确的。故选A
10．小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（ ）
A．政权分立和民族融合 B．中华文明的起源
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的唐朝
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的理解分析能力。从题干中的“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”可看出与唐朝有关。“贞观之治”“开元盛世”反映的是唐朝的繁荣，“玄奘西游”“鉴真东渡”反映的是唐朝的开放，故选D。
二、非选择题
11．阅读以下图文材料，回答问题：
材料一 唐朝对外主要交通路线图
材料二 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。
（1）写出材料一图中地点A的名称。
（2）根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点。
（3）结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些。
（4）结合所学知识，分析唐朝对外交往对文化发展产生的影响。
【答案】（1）长安。
（2）交往国家众多，往来人数众多，交往频繁，人员身份多样，水路、陆路并进。
（3）政局稳定，经济繁荣，国力强盛，统治者重视。
（4）丰富了唐朝文化。
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】第(1)题考查学生的识图能力，由地图可知A处为唐朝都城，即长安。第(2)题考查学生从图中和文字材料中提取有效信息的能力，可从交往国家、交往人员身份、规模、频次、方式等角度思考。第(3)题实际考查唐朝时对外交往活跃的原因，可从政治、经济、交通等角度思考。第(4)题考查学生的综合分析能力，唐朝对外交往兼收并蓄，进一步丰富和发展了唐朝自身文化。
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岳麓版历史七年级下册5.5唐代的中外交流同步练习
一、选择题
1．唐朝陆路交通的中心、国际性的大都市是（ ）
A．长安 B．广州 C．登州 D．扬州
2．世界贸易组织(WTO)是世界上惟一处理国与国之间贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署是（ ）
A．尚书省 B．安西都护府 C．市舶司 D．遣唐使
3．唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。2010年6月12日，上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西游去印度求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
4．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（ ）
A．朝鲜 B．日本 C．越南 D．天竺
5．名著《西游记》(如图)家喻户晓，书中的故事情节我们耳熟能详，其中的故事取材于（ ）
A．鉴真六次东渡日本 B．玄奘西游天竺取经
C．郑和七次下西洋 D．张骞两次出使西域
6．唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ）
A．玄奘西游 B．鉴真东渡
C．文成公主入藏 D．遣唐使到来
7．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（ ）
A．李冰 B．李春 C．鉴真 D．玄奘
8．某班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们设定的主题是“唐代的中外交往”，并围绕主题准备出版以下四个内容，请你帮他们指出哪一项内容不符合主题（ ）
A．文成公主与松赞干布成亲
B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经
D．日本遣唐使来华
9．下列内容属于鉴真和玄奘的共同之处的是（ ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（ ）
A．政权分立和民族融合 B．中华文明的起源
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的唐朝
二、非选择题
11．阅读以下图文材料，回答问题：
材料一 唐朝对外主要交通路线图
材料二 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。
（1）写出材料一图中地点A的名称。
（2）根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点。
（3）结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些。
（4）结合所学知识，分析唐朝对外交往对文化发展产生的影响。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查基础知识。唐朝长安是陆路交通中心，国际性大都市。故选A
2．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查基础知识。唐政府在广州设市舶司，管理对外贸易，这是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。故选C
3．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】日本倭寇骚扰东南沿海主要是在明朝时期，故根据关键词“唐朝”可排除D。B是唐朝的鉴真乘船去日本，C是唐朝的玄奘西游天竺，故B、C也可排除。故选A
4．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的识记理解能力。从题干中的关键词“鉴真”“六渡出海”可看出材料歌颂了唐朝高僧鉴真六次东渡，到日本弘扬佛法，传播唐朝文化，故选B。
5．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生的分析能力。《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，它取材于玄奘西游取经的故事。故选B
6．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生的分析能力。鉴真东渡是去日本传播唐朝的文化，文成公主入藏不属于中外之间的交往，遣唐使来中国是吸取唐朝的文化，B、C、D都与题意不符，而玄奘西游天竺取经符合题意。故选A
7．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的识记能力。玄奘归国后由其口述，其弟子整理了《大唐西域记》一书，第一次系统地介绍了天竺的佛教、历史、地理、风土人情等情况。故选D
8．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的归纳和辨析能力。A项是唐朝民族关系的内容，不属于中外交往。故选A
9．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题主要考查学生识记、辨别、判断及综合分析能力。鉴真和玄奘都是唐朝的高僧，一个东渡日本，一个西行天竺，途中都历尽千辛万苦，饱受磨难，但都凭借顽强的毅力和百折不挠的精神，完成了自己的使命：鉴真终于到达日本，玄奘也从印度取回真经。故①②③④都是正确的。故选A
10．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】本题考查学生的理解分析能力。从题干中的“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”可看出与唐朝有关。“贞观之治”“开元盛世”反映的是唐朝的繁荣，“玄奘西游”“鉴真东渡”反映的是唐朝的开放，故选D。
11．【答案】（1）长安。
（2）交往国家众多，往来人数众多，交往频繁，人员身份多样，水路、陆路并进。
（3）政局稳定，经济繁荣，国力强盛，统治者重视。
（4）丰富了唐朝文化。
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】第(1)题考查学生的识图能力，由地图可知A处为唐朝都城，即长安。第(2)题考查学生从图中和文字材料中提取有效信息的能力，可从交往国家、交往人员身份、规模、频次、方式等角度思考。第(3)题实际考查唐朝时对外交往活跃的原因，可从政治、经济、交通等角度思考。第(4)题考查学生的综合分析能力，唐朝对外交往兼收并蓄，进一步丰富和发展了唐朝自身文化。
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