岳麓版历史七年级下册第六单元评价检测(二)
一、选择题
1．宋元时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是（ ）
A．社会动荡不安与民族仇杀混战
B．政权分立与社会倒退
C．少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
D．经济重心南移与民族关系发展
2．清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一着黄袍便罢兵。”该诗讲的是哪位皇帝（ ）
A．秦始皇 B．汉高祖 C．宋太祖 D．元世祖
3．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断地融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
4．课外活动小组将举办“我最喜爱的古代名将”故事会，洋洋最喜欢南宋抗金名将，因此，到时他会为大家讲述谁的故事（ ）
A．蒙恬 B．卫青 C．文天祥 D．岳飞
5．通过北宋“交子”和张择端《清明上河图》了解历史的方法属于（ ）
A．解读文物 B．查阅文献 C．考古发掘 D．实地调查
6．下面是南宋地方官就江南农业发展情况向朝廷作的汇报，查明属实的是（ ）
①当地人民创制了新的灌溉工具筒车
②粮食产量提高，苏州、湖州成为重要粮仓
③棉花的种植扩展到长江流域
④茶树的栽培有很大发展，江南新辟了许多茶园
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
7．南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给他们办理手续的机构是（ ）
A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．礼部
8．新华社电《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》报告中对于协调我国区域发展做出了科学和前瞻的指导，缩小南方和北方经济发展的差距是重要举措。在中国古代，经济重心南移最终完成是在（ ）
A．南朝 B．唐朝中后期 C．两宋 D．明朝后期
9．爷爷问亮亮：“宋代东京城内的瓦子指的是什么？”亮亮应告诉爷爷的是（ ）
A．娱乐兼营商业的场所 B．建筑工地
C．夜市 D．剧场
10．在最近一次唐代考古过程中，考古人员发现了一些石刻诗句，引起了大家的热烈讨论，根据内容你推测下列哪句诗歌明显是后人添加上去的（ ）
A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
B．百千家似围棋局，十二街如种菜畦
C．千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞
D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
11．被誉为“一代天骄”的成吉思汗，其历史功绩是（ ）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设立行省 D．打退沙俄
12．元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。你知道这一制度是什么吗（ ）
A．行省制 B．科举制 C．郡县制 D．厂卫制
13．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝（ ）
A．统一全国，疆域辽阔
B．文化事业发展
C．中外交往频繁
D．民族融合发展
14．右图中人物是我国古代杰出的发明家， 他的重大发明是（ ）
A．指南针 B．雕版印刷术
C．活字印刷术 D．火药武器
15．“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义（ ）
A．天文观测 B．地理测量 C．天气预测 D．航海探索
16．小李同学想以“中华文明对世界文化的贡献”为题目写一篇历史小论文，那么他能用到的材料是（ ）
①造纸术的传播
②印刷术与文艺复兴
③指南针与新航路开辟
④佛教传入中国
A．①③④ B．①②③
C．③④ D．①②④
17．美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是（ ）
A．活字印刷术 B．交子 C．指南针 D．造纸术
18．《资治通鉴》是我国第一部编年体史书，此书内容包括（ ）
①炎帝、黄帝的传说 ②秦始皇统一六国
③赤壁之战 ④戚继光抗倭
A．①②④ B．②③
C．①②③ D．③④
19．苏轼和辛弃疾都是宋代著名的词人，对词的发展都做出了突出的贡献，他们词的相同之处体现在（ ）
A．都有胸怀祖国、收复失地之志
B．都善用口语，显得格外清新自然
C．词风都属于豪放风格
D．词风委婉，感情真挚
20．右图为《清明上河图》(局部)，下列哪一选项是对这幅画卷的真实描绘（ ）
A．魏晋南北朝 佛教故事
B．唐朝 民族关系
C．北宋 社会风貌
D．明朝 山水和花鸟
二、非选择题
21．识读下图，回答问题：
（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？
（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？图三这种统一局面的实现有什么重要意义？
22．阅读下列材料：
材料一
材料二
苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
请回答：
（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的 。
（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的（ ）。(从三个选项中选一个)
A．农业繁荣 B．手工业繁荣 C．商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？
23．阅读下列材料，回答问题：
材料一 早在战国时期，我国人民就用天然磁石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15—17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三 北宋庆历年间(1041—1048)毕昇发明了活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。
材料四 火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
（1）为新航路的开辟提供重要条件的是哪一项发明？
（2）依据材料二写出造纸术在各大洲的传播顺序。
（3）毕昇发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？
（4）从材料四中可以看出我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？
（5）从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
（6）哪些发明有利于人类文化的继承、积累和传播？
24．“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华……”每当这优美的旋律响起时，我们总能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。请运用所学知识，轻松作答：
（1）中华民族共同尊奉的“人文初祖”是谁？
（2）和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲？请举出两个典型事例。
（3）中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是什么？在这个王朝的统治下，我国的民族关系有何发展？
（4）纵观中华民族的发展史，你认为我国民族关系的主流是什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；南宋的偏安；宋代的经济发展；蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。辽、宋、夏、金时期，民族政权并立，在战与和的碰撞中，民族关系得到了发展，元朝时期，国家统一，各民族融合相处，并形成了一个新的民族——回族。从唐朝中晚期至五代、宋朝江南地区的农业发展较快，逐渐超过了北方。故宋元时期，历史发展的主流是经济重心南移与民族关系发展。
2．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。由题干中的关键信息“陈桥驿”，可以联想到所学知识，960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。
3．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立。A、B、D错误。与南宋并立的少数民族政权有金、西夏。南宋在东南方，金在东北方向，西夏在西北方向。
4．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】本题考查学生的知识辨析能力。题中的关键信息是“南宋抗金名将”，由此判断D符合题意。蒙恬和卫青分别是秦朝、西汉的名将。文天祥是南宋抗元将领。
5．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生的辨别能力。因为北宋“交子”和张择端《清明上河图》都是文物，故而选A，其他三项不符合题意。
6．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题创设情境考查南宋时江南经济发展在农业方面的表现。①灌溉工具筒车是在唐朝时创制的，不是在南宋时才出现。②③④都是南宋时江南农业发展的真实情况。
7．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生再现历史基础知识的能力。宋朝政府鼓励海外贸易，在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易。
8．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。题干的关键信息是“经济重心南移”，链接所学知识可知，魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。两宋时期，南方经济迅速发展起来。全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。故选C。
9．【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】本题创设情境考查学生再现历史基础知识的能力。宋代东京城内的瓦子是娱乐兼营商业的场所。故选A
10．【答案】D
【知识点】中国古代文学；传统节日及习俗
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。考查的知识点是宋代的重要节日。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”是北宋王安石对宋代元旦(即今天春节)的描述，故选D。
11．【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，创制蒙古文字。忽必烈建立元朝、设立行省制度；康熙帝组织了两次雅克萨之战，打退了沙俄的入侵。故选A
12．【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】元朝建立的地方行政制度是行省制度。科举制是隋朝创立的选拔人才的考试制度。郡县制是秦朝创立的管理地方的行政制度。厂卫制度是明朝创立的特务机构。故答案选A。
13．【答案】D
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。诗句中的“胡人”指少数民族，在这主要指蒙古族，“汉女”指汉族的女子。诗句反映了蒙、汉人民的融洽关系，反映了民族融合的趋势。故选D。
14．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】通过识读图片可知图中人物是毕昇，他的主要成就是发明了活字印刷术。故选C
15．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】航海的人辨别方向，夜晚看星星，白天看太阳，阴天的时候就看指南针。表明了指南针在航海中的应用。
16．【答案】B
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】本题考查学生的辨析能力。从题干中的关键信息“中华文明对世界文化的贡献”等，再结合选项可知是指中国的造纸术、印刷术、指南针对世界的贡献。④佛教传入中国是外来文化对中国的影响，不符合题意，故本题选B。
17．【答案】D
【知识点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】本题考查学生的辨析能力。题干的关键信息是“宋朝”，链接所学知识可知：东汉元兴元年(105年)蔡伦改进了造纸术，不属于宋朝。故选D。
18．【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】本题考查学生灵活运用知识的能力。《资治通鉴》叙述了从战国到五代的历史，①炎帝、黄帝的传说在战国之前，④戚继光抗倭属于明朝的历史。故本题选B。
19．【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】苏轼扩展了词的内容，着重表达了豪放的思想感情。辛弃疾把词的豪放风格发扬光大。故选C。
20．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】《清明上河图》是北宋张择端的作品，描绘了东京汴河两岸的风光和繁华景象，是两宋风俗画的代表，是当时社会风貌的真实再现。
21．【答案】（1）A.辽；B.西夏；C.北宋。
（2）A.金；B.西夏；C.南宋。
（3）南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
（4）蒙古族建立的元朝。创立了行省制度。结束了唐朝灭亡以来近四百年的分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展，初步奠定了中国疆域的规模。
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；行省制度及其影响
【解析】【分析】本题是一道读图分析题，主要考查学生的识图、识记和分析、归纳能力。图一与图二很容易混淆，只要注意准确识图，第(1)(2)题便很容易解答；第(3)题依据所学内容回答即可；解答第(4)题时，要注意分析，图一、图二是一种政权并立、国家分裂的局面，而图三是一种国家统一的局面，这种统一的局面是由元朝实现的；这种统一局面实现的重要意义学生可从历史发展的角度切入自行归纳，言之成理即可。
22．【答案】（1）纸币
（2）C
（3）现象：经济重心南移。原因：①南方战乱较少，社会安定。②许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动力。③南方具有优越的自然环境。④统治者重视发展经济，采取一些有利于经济发展的措施。(答对任意两点即可)
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币交子。材料一中三幅图片反映了宋代商业的繁荣：商业活动不受地域的限制；出现了纸币。据此回答第(1)(2)题。第(3)题根据材料二中的“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”，可知经济重心转移到南方。结合所学知识回答其原因。
23．【答案】（1）指南针
（2）亚洲—欧洲—美洲。
（3）四个多世纪。
（4）战争
（5）“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲”或“中国的造纸术……经由阿拉伯人传入欧洲”。
（6）造纸术、印刷术。
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】第(1)题，根据材料指南针开始用于航海事业可知，指南针为新航路开辟提供了重要条件。第(2)题，提取材料二中的关键信息“首先传到亚洲……后经由阿拉伯人传入欧洲……传入美洲”，可得出结论。第(3)题，根据材料三中的时间“1041—1048”“15世纪中叶”，可知毕昇发明的活字印刷术比欧洲早四个多世纪。第(4)题，由材料四中的关键信息“蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲”，可以看出火药和火药武器通过战争传到欧洲。第(5)题，回答材料一中的“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲”或材料二中的“中国的造纸术……经由阿拉伯人传入欧洲”。第(6)题，造纸术、印刷术的发明有利于人类文化的传承、积累、传播。
24．【答案】（1）黄帝。
（2）吐蕃。文成公主入藏，嫁给松赞干布；金城公主入藏，嫁给尺带珠丹。
（3）元朝。蒙古族、汉族、契丹、女真等族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合；形成一个新的民族——回族。
（4）和平友好交往。
【知识点】盛唐民族交往与交融；炎帝和黄帝；行省制度及其影响
【解析】【分析】本题以考查基础知识为主。第(1)(2)(3)题，回忆所学知识即可回答。第(4)题，我国民族关系的主流是和平友好交往。
1 / 1岳麓版历史七年级下册第六单元评价检测(二)
一、选择题
1．宋元时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是（ ）
A．社会动荡不安与民族仇杀混战
B．政权分立与社会倒退
C．少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
D．经济重心南移与民族关系发展
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；南宋的偏安；宋代的经济发展；蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。辽、宋、夏、金时期，民族政权并立，在战与和的碰撞中，民族关系得到了发展，元朝时期，国家统一，各民族融合相处，并形成了一个新的民族——回族。从唐朝中晚期至五代、宋朝江南地区的农业发展较快，逐渐超过了北方。故宋元时期，历史发展的主流是经济重心南移与民族关系发展。
2．清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一着黄袍便罢兵。”该诗讲的是哪位皇帝（ ）
A．秦始皇 B．汉高祖 C．宋太祖 D．元世祖
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。由题干中的关键信息“陈桥驿”，可以联想到所学知识，960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。
3．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断地融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立。A、B、D错误。与南宋并立的少数民族政权有金、西夏。南宋在东南方，金在东北方向，西夏在西北方向。
4．课外活动小组将举办“我最喜爱的古代名将”故事会，洋洋最喜欢南宋抗金名将，因此，到时他会为大家讲述谁的故事（ ）
A．蒙恬 B．卫青 C．文天祥 D．岳飞
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】本题考查学生的知识辨析能力。题中的关键信息是“南宋抗金名将”，由此判断D符合题意。蒙恬和卫青分别是秦朝、西汉的名将。文天祥是南宋抗元将领。
5．通过北宋“交子”和张择端《清明上河图》了解历史的方法属于（ ）
A．解读文物 B．查阅文献 C．考古发掘 D．实地调查
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生的辨别能力。因为北宋“交子”和张择端《清明上河图》都是文物，故而选A，其他三项不符合题意。
6．下面是南宋地方官就江南农业发展情况向朝廷作的汇报，查明属实的是（ ）
①当地人民创制了新的灌溉工具筒车
②粮食产量提高，苏州、湖州成为重要粮仓
③棉花的种植扩展到长江流域
④茶树的栽培有很大发展，江南新辟了许多茶园
A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题创设情境考查南宋时江南经济发展在农业方面的表现。①灌溉工具筒车是在唐朝时创制的，不是在南宋时才出现。②③④都是南宋时江南农业发展的真实情况。
7．南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给他们办理手续的机构是（ ）
A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．礼部
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生再现历史基础知识的能力。宋朝政府鼓励海外贸易，在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易。
8．新华社电《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》报告中对于协调我国区域发展做出了科学和前瞻的指导，缩小南方和北方经济发展的差距是重要举措。在中国古代，经济重心南移最终完成是在（ ）
A．南朝 B．唐朝中后期 C．两宋 D．明朝后期
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。题干的关键信息是“经济重心南移”，链接所学知识可知，魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。两宋时期，南方经济迅速发展起来。全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。故选C。
9．爷爷问亮亮：“宋代东京城内的瓦子指的是什么？”亮亮应告诉爷爷的是（ ）
A．娱乐兼营商业的场所 B．建筑工地
C．夜市 D．剧场
【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】本题创设情境考查学生再现历史基础知识的能力。宋代东京城内的瓦子是娱乐兼营商业的场所。故选A
10．在最近一次唐代考古过程中，考古人员发现了一些石刻诗句，引起了大家的热烈讨论，根据内容你推测下列哪句诗歌明显是后人添加上去的（ ）
A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
B．百千家似围棋局，十二街如种菜畦
C．千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞
D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
【答案】D
【知识点】中国古代文学；传统节日及习俗
【解析】【分析】本题考查学生的知识迁移能力。考查的知识点是宋代的重要节日。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”是北宋王安石对宋代元旦(即今天春节)的描述，故选D。
11．被誉为“一代天骄”的成吉思汗，其历史功绩是（ ）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设立行省 D．打退沙俄
【答案】A
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，创制蒙古文字。忽必烈建立元朝、设立行省制度；康熙帝组织了两次雅克萨之战，打退了沙俄的入侵。故选A
12．元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。你知道这一制度是什么吗（ ）
A．行省制 B．科举制 C．郡县制 D．厂卫制
【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】元朝建立的地方行政制度是行省制度。科举制是隋朝创立的选拔人才的考试制度。郡县制是秦朝创立的管理地方的行政制度。厂卫制度是明朝创立的特务机构。故答案选A。
13．“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝（ ）
A．统一全国，疆域辽阔
B．文化事业发展
C．中外交往频繁
D．民族融合发展
【答案】D
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】本题考查学生的理解能力。诗句中的“胡人”指少数民族，在这主要指蒙古族，“汉女”指汉族的女子。诗句反映了蒙、汉人民的融洽关系，反映了民族融合的趋势。故选D。
14．右图中人物是我国古代杰出的发明家， 他的重大发明是（ ）
A．指南针 B．雕版印刷术
C．活字印刷术 D．火药武器
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】通过识读图片可知图中人物是毕昇，他的主要成就是发明了活字印刷术。故选C
15．“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义（ ）
A．天文观测 B．地理测量 C．天气预测 D．航海探索
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】航海的人辨别方向，夜晚看星星，白天看太阳，阴天的时候就看指南针。表明了指南针在航海中的应用。
16．小李同学想以“中华文明对世界文化的贡献”为题目写一篇历史小论文，那么他能用到的材料是（ ）
①造纸术的传播
②印刷术与文艺复兴
③指南针与新航路开辟
④佛教传入中国
A．①③④ B．①②③
C．③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】本题考查学生的辨析能力。从题干中的关键信息“中华文明对世界文化的贡献”等，再结合选项可知是指中国的造纸术、印刷术、指南针对世界的贡献。④佛教传入中国是外来文化对中国的影响，不符合题意，故本题选B。
17．美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是（ ）
A．活字印刷术 B．交子 C．指南针 D．造纸术
【答案】D
【知识点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】本题考查学生的辨析能力。题干的关键信息是“宋朝”，链接所学知识可知：东汉元兴元年(105年)蔡伦改进了造纸术，不属于宋朝。故选D。
18．《资治通鉴》是我国第一部编年体史书，此书内容包括（ ）
①炎帝、黄帝的传说 ②秦始皇统一六国
③赤壁之战 ④戚继光抗倭
A．①②④ B．②③
C．①②③ D．③④
【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】本题考查学生灵活运用知识的能力。《资治通鉴》叙述了从战国到五代的历史，①炎帝、黄帝的传说在战国之前，④戚继光抗倭属于明朝的历史。故本题选B。
19．苏轼和辛弃疾都是宋代著名的词人，对词的发展都做出了突出的贡献，他们词的相同之处体现在（ ）
A．都有胸怀祖国、收复失地之志
B．都善用口语，显得格外清新自然
C．词风都属于豪放风格
D．词风委婉，感情真挚
【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】苏轼扩展了词的内容，着重表达了豪放的思想感情。辛弃疾把词的豪放风格发扬光大。故选C。
20．右图为《清明上河图》(局部)，下列哪一选项是对这幅画卷的真实描绘（ ）
A．魏晋南北朝 佛教故事
B．唐朝 民族关系
C．北宋 社会风貌
D．明朝 山水和花鸟
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】《清明上河图》是北宋张择端的作品，描绘了东京汴河两岸的风光和繁华景象，是两宋风俗画的代表，是当时社会风貌的真实再现。
二、非选择题
21．识读下图，回答问题：
（1）图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（2）图二与图一相比，在政权名称上发生了变化，图二中的A、B、C分别代表哪三个政权？
（3）图二与图一相比，政权疆域也发生了变化，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？
（4）从结束图二这种局面到实现图三这种局面，是由哪一个政权完成的？这一政权在政治制度上有何重大创新？图三这种统一局面的实现有什么重要意义？
【答案】（1）A.辽；B.西夏；C.北宋。
（2）A.金；B.西夏；C.南宋。
（3）南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
（4）蒙古族建立的元朝。创立了行省制度。结束了唐朝灭亡以来近四百年的分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展，初步奠定了中国疆域的规模。
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋；行省制度及其影响
【解析】【分析】本题是一道读图分析题，主要考查学生的识图、识记和分析、归纳能力。图一与图二很容易混淆，只要注意准确识图，第(1)(2)题便很容易解答；第(3)题依据所学内容回答即可；解答第(4)题时，要注意分析，图一、图二是一种政权并立、国家分裂的局面，而图三是一种国家统一的局面，这种统一的局面是由元朝实现的；这种统一局面实现的重要意义学生可从历史发展的角度切入自行归纳，言之成理即可。
22．阅读下列材料：
材料一
材料二
苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
请回答：
（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的 。
（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的（ ）。(从三个选项中选一个)
A．农业繁荣 B．手工业繁荣 C．商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？
【答案】（1）纸币
（2）C
（3）现象：经济重心南移。原因：①南方战乱较少，社会安定。②许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动力。③南方具有优越的自然环境。④统治者重视发展经济，采取一些有利于经济发展的措施。(答对任意两点即可)
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币交子。材料一中三幅图片反映了宋代商业的繁荣：商业活动不受地域的限制；出现了纸币。据此回答第(1)(2)题。第(3)题根据材料二中的“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”，可知经济重心转移到南方。结合所学知识回答其原因。
23．阅读下列材料，回答问题：
材料一 早在战国时期，我国人民就用天然磁石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15—17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三 北宋庆历年间(1041—1048)毕昇发明了活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。
材料四 火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
（1）为新航路的开辟提供重要条件的是哪一项发明？
（2）依据材料二写出造纸术在各大洲的传播顺序。
（3）毕昇发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？
（4）从材料四中可以看出我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？
（5）从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
（6）哪些发明有利于人类文化的继承、积累和传播？
【答案】（1）指南针
（2）亚洲—欧洲—美洲。
（3）四个多世纪。
（4）战争
（5）“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲”或“中国的造纸术……经由阿拉伯人传入欧洲”。
（6）造纸术、印刷术。
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】第(1)题，根据材料指南针开始用于航海事业可知，指南针为新航路开辟提供了重要条件。第(2)题，提取材料二中的关键信息“首先传到亚洲……后经由阿拉伯人传入欧洲……传入美洲”，可得出结论。第(3)题，根据材料三中的时间“1041—1048”“15世纪中叶”，可知毕昇发明的活字印刷术比欧洲早四个多世纪。第(4)题，由材料四中的关键信息“蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲”，可以看出火药和火药武器通过战争传到欧洲。第(5)题，回答材料一中的“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲”或材料二中的“中国的造纸术……经由阿拉伯人传入欧洲”。第(6)题，造纸术、印刷术的发明有利于人类文化的传承、积累、传播。
24．“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华……”每当这优美的旋律响起时，我们总能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。请运用所学知识，轻松作答：
（1）中华民族共同尊奉的“人文初祖”是谁？
（2）和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲？请举出两个典型事例。
（3）中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是什么？在这个王朝的统治下，我国的民族关系有何发展？
（4）纵观中华民族的发展史，你认为我国民族关系的主流是什么？
【答案】（1）黄帝。
（2）吐蕃。文成公主入藏，嫁给松赞干布；金城公主入藏，嫁给尺带珠丹。
（3）元朝。蒙古族、汉族、契丹、女真等族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合；形成一个新的民族——回族。
（4）和平友好交往。
【知识点】盛唐民族交往与交融；炎帝和黄帝；行省制度及其影响
【解析】【分析】本题以考查基础知识为主。第(1)(2)(3)题，回忆所学知识即可回答。第(4)题，我国民族关系的主流是和平友好交往。
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