1.3 噪声及其控制 同步练习（含答案） 苏科版八年级物理上册

1.3 噪声及其控制 同步练习
一、单选题
1．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大
2．关于声的知识，下列说法错误的是（　　）
A．声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度慢
B．在教室周围植树可以阻断噪声的传播
C．我们可以根据音色辨别不同人说话的声音
D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量
3．老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（　　）
A．有回声
B．音叉还在振动，振幅变小
C．音叉已停止振动，空气还在振动
D．音叉还在振动，振幅不变
4．一般人的理想的声音环境是（ ）
A．在一个无声的世界里
B．在的安静环境里
C．在的热闹环境里
D．以上的环境里
5．跳广场舞能增强人们的体质，舒展身心，有助安眠和消除压力。下列有关说法中，错误的是（　　）
A．广场舞的音乐声是由于物体振动产生的
B．人们能根据广场舞的音乐声翩翩起舞，说明声音能够传递信息
C．为了减小对周围居民的影响，跳广场舞时应调小音乐的音量，此时音乐声的音调变低
D．小明为了避免音乐声对自己学习造成干扰，戴上了耳罩，这是采用了在人耳处减弱噪声的方法
6．“消声”、“吸声”、“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（　　）
A．在枪管处装上消声器
B．用多孔材料装饰大礼堂的屋顶
C．在铁道和住宅区之间搭建高墙
D．减小电视机音量
7．对人较为理想安静环境，声强大约为（ ）
A．70﹣90db B．130﹣150db C．30﹣40db D．0db
8．关于声音，下列说法中正确的是( )
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声
D．体育课上老师利用哨声来发出各种指令，说明了声音可以传递信息
9．在公路旁的医院、学校及政府办公的场所附近都有交警部门设立的“禁鸣标志”，如图所列出的标志中，禁鸣标志是（　　）
A． B．
C． D．
10．下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）
A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声
B．看电视时调节音量改变的是声音的音调
C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播
D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声
二、填空题
11．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：
①在录音室的墙面上贴泡沫材料；
②给汽车的排气管加装消音管；
③在道路两旁加装玻璃墙．
上述例子对应减少噪声的措施分别是
① ；
② ；
③ ．
12．噪声个我们的生活和身体健康带来危害．防止和减弱噪声污染可从声源处、传播途中和进入耳朵三个方面着手．指出如下控制噪声的措施分别属于哪一种？
A．影剧院的墙面用吸音材料制成…
B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔…
C．城市某些路段禁鸣喇叭…
D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙…
13．小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话．“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，这里的“高”是指 ．(选填“音调”、“响度”或“音色”)
14．物理学中用分贝作为描述声音强弱的单位，把人耳 （听不到/刚刚能听到）的声音定为0分贝的声音．如图所示在城市高架道路两侧设有3～4米高的透明板墙，其作用是在 控制噪声．
15．人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为 dB~ dB．
16．声音是由物体的 产生的， 不能传声，当我们上课时，教室外面传来的音乐声对正在听课的同学来讲属于 （选填“乐音”或“噪声”）。
17．架子鼓(又名爵士鼓)是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期．如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)不同，鼓声是通过 传到台下观众的耳朵，当其他条件相同时 (填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”)可以使音调升高．
18．在艺术节中，小明、小华合奏《我和我的祖国》震撼全场。观众能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的 不同。声音是由发声体 产生的，通过 传到观众的耳中。观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成震动，目的是为了在 减弱噪声。
三、实验题
19．如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。
（1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团 （选填“还在”或“停止”）跳动。这说明了，声音是由物体的 而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸盆的 ，从而便于观察；
（2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 （选填“更高”或“更低”），这说明了，发声体的 越大，声音的响度越大；
（3）隔壁的小明为了避免声音对自己的干扰，他可以采取了如下方案：
① ，是在 处减弱噪声；
②还可以 ，是在 处减弱噪声；
（4）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她 （选填下列序号）。
A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动
B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动
C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动
D．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．C
7．C
8．D
9．C
10．B
11． 吸声 消声 隔声
12． 传播过程中 在人耳处 在声源处 传播过程中
13． 音色 音调 响度
14． 刚刚能听到 传播过程中
15． 30 40
16． 振动 真空 噪声
17． 响度 空气 绷紧鼓皮
18． 音色 振动 空气 声源处
19． 停止 振动 振动现象放大 更高 振幅 把房间、厨房门窗关严 传播过程中 用耳机塞住耳朵 人耳 B