(共9张PPT)
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
运动的快慢
m/ s
米每秒
单位时间
路程
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
前面
短
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
A
相同路程,比较所用时间
E
相同时间,比较通过的路程
速度(单位时间内通过的路程)
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
3× 108
1500
真空光速最大 3x108m/s= 3x105km/s
S=v*t = 3x105km/s X 5x10-3s=1500 km
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
80 km/ h
40 km
0. 5
一开始行驶过的里程
一段时间后
行驶过的里程
路程（里程）=末里程-初里程=276km-236km=40km
时间=路程÷速度=40km÷80km/h=0.5h
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
√
初始位置不同 甲：距离原点 x0 处 乙：原点处
相同时间，通过路程不同
都从X1处到了X2处
乙图像由两段线段组成（倾斜程度不同），中间某时刻速度变化
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
√
考点 1 m/s=3.6 km/h 猎豹40m/s=40*3.6 km/h=144 km/h
褐海燕 1 min=1/60 h 速度=路程/时间=5km/(1/60h)=300 km/h
第1 节机械运动（二）B P1-P2
第 １ 节
机械运动（二）
相同
匀速直线
减小第 1 章 1 运动和力
第 1 节机械运动（二 ）
．千屯归“'苗
1. 科学上用速度来表示物体 。 在国际单位制中，速度的单位
是 ，读作 。 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在
里通过的 。
2. 为了比较两辆小车运动的快慢，甲设计的方案是：同时从同一位置启动两辆小
车向同一方向前进，比较两辆小车哪一辆跑在 。 乙设计的方案是：在
桌上画两道横向平行线，同时启动两辆小车沿纵向前进，比较两辆小车通过两
道横线之间的路程所用的时间哪一辆更 。
3. A 、 B 、 C 三名同学参加百米赛跑的成绩见表 l ，获得第一名的是 同学。
这里采用的比较方法是 。 D 、 E 、 F 三名同学进
行定时跑步比赛， 100 s 跑过的路程见表 2，获得第一名的是 同学。 这
里采用的比较方法是 。 要比较 B 、D 两名同学跑步的快
慢，必须比较他们的 大小。
表 l 表 2
B c
参赛者 I A 参赛者 I D I E I F
成绩／s I 13. 6 14 14. 7 成绩／m I 360 I 375 I 370
4. “信息高速公路”上，信息传播的速度等千真空中的光速，约为 mis 。
通过“信息高速公路”，上海接收到北京发出的信
息大约需要 5xlO-3 S ，则上海到北京的距离约为
km 。
5. 某同学一家双休日自驾游，在行驶过程中， 善于
观察的该同学看到汽车上显示速度和路程的表 甲 乙
盘示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度大小 （第 5 题）
1
为 。 汽车匀速行驶了一段时间后，表盘示数如图乙所示，那么这段时
间汽车行驶的路程为 ，行驶的时间为 h 。
6. 甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲
X 甲乙
车做匀速直线运动 。 甲 、 乙两车的位置 x 随时间 t 变
化的图像如图所示。 下列说法正确的是（ ） 。
A. 在 t = 0 时刻，甲 、乙两车在同一位置
I I 2
B ． 在 0 到 t 1 时间 内，甲 、乙两车的速度相等
（第 6 题）
C. 在 t1 到 t2 时间内，甲、乙两车通过的路程相等
D. 在 0 到 t2 时间内， 乙车做匀速直线运动
7. 世界上奔跑最快的动物是猎豹，它追逐猎物时速度可达 40 mis ；游得最快的鱼
是旗鱼，速度可达 108 km/h ；飞得最快的鸟是褐海燕 ，它 1 min 能飞 5 km 。 若
这三种动物都以自己最大的速度参加比赛，则冠、亚军分别是（ ） 。
A . 猎豹、旗鱼 B . 褐海燕、旗鱼
C. 褐海燕、猎豹 D . 旗鱼、猎豹
。虹百声妇
8. 装有墨水装置的小车每隔相等的时间滴一滴墨水。 把小车放在铺有纸带的水
平面上做直线运动，会在纸带上留下一系列墨水＂滴痕＂ 。 小车先后两次向左
做直线运动，得到两条带有＂滴痕＂的纸带，各截取一段，如图所示 。
甲 I. . .
－.蠢 I
乙 I... . I
（第 8 题）
(1) 根据题意，纸带上任意相邻两个＂滴痕＂的时间间隔 （选填”相
同”或“不同”) 。
(2) 纸带甲的＂滴痕”表明，小车在这段时间做 运动。
(3) 纸带乙的＂滴痕”表明，小车这段时间的速度在逐渐 （选填＂减
小”或“增大”) 。
2
