人教版二年级上册数学9整理与复习第3课时长度单位角的初步认识（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
第九单元 总复习
长度单位 角的初步认识
人教版 数学 二年级 上册
认识了各种角。
认识角
锐角
直角
钝角
和三角尺上的直角相同的角就是直角。
比直角小的角叫作锐角。
比直角大的角叫作钝角。
认识角
顶点
边
边
一个角有一个顶点，两条边。
认识角
锐角
钝角
直角
把这些角从大到小排一排。
锐角
钝角
直角
>
>
角的大小与角的两条边的长短无关，
与角的两条边张开的大小有关，
角的两条边张开得越大，角就越大。
（1）右面的图形里有几个角？哪几个角是直角？
（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。
4个角
【教材P102 第6题】
2个直角
如何画角？
从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。
认识角
如何画直角？
认识角
以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。
锐角
直角
钝角
【教材P105 练习二十五 第11题】
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
拼角时两个角的顶点要重合。
一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
如何拼角？角的拼组有什么特点？
认识角
在三角尺上找出角。
锐角
锐角
锐角
锐角
直角
直角
用一副三角尺拼出一个钝角。
应该怎样做？
钝角比直角大，用一个直角和一个锐角拼一拼。
①
②
直角和锐角拼出的肯定是钝角。
③
拼一拼
应该怎样做？
④
用两个三角尺上的锐角能拼成一个钝角吗？
⑤
用一副三角尺拼出一个钝角。
拼一拼
你能说出他们有多少个角吗？
4个
3个
0个
你能量出他们的边长吗？
长度单位
学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？
测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。
1米=100厘米
手掌宽约
（ ）
8厘米
手指宽约
（ ）
手臂宽约
（ ）
1厘米
1米
（1）床长1（ ）90（ ）。
（2）故事书宽15（ ）。
（3）一棵树高6（ ）。
在括号里填上“厘米”或“米”。
米
厘米
厘米
米
【教材P102 第5题】
如何测量物体的长度？
把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。
3厘米
长度单位
2.先估计下面两条线段的长度，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。
【教材P105 练习二十五 第10题】
（ ）
（ ）
4cm
8cm
线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。
线段有什么特征？
长度单位
从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。
如何画出线段？
长度单位
请画出一条长3厘米的线段。
请画出一条比5厘米长2厘米的线段。
1.将正确答案的序号填在（ ）里。
（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）
①米 ②角 ③分 ④时
（2）教学楼大约高15（ ）
①米 ②厘米 ③分 ④元
①
①
【教材P104 练习二十五 第9题】
1.将正确答案的序号填在（ ）里。
【教材P104 练习二十五 第9题】
①米 ②分 ③元 ④时
（3）一节课的时间是40（ ）
②
2.有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？
18厘米-5厘米=13厘米
口答：还剩13厘米。
3.小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？
100厘米-80厘米=20厘米
口答：凳子高20厘米。
1米=100厘米
课堂小结
通过今天的整理与复习你又有什么收获？
课后将你的收获与的小伙伴或家人说一说吧。
谢谢聆听
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