4.《花之歌》同步练习题（有答案）

小学六年级语文（上）《花之歌》练习题
填空题。
在情境中看拼音写词语。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的guān miǎn（ ），我是生者zèng yú
（ ）死者最后的jì xiàn（ ）
我饮着朝露酿成的qióng jiāng（ ），听着小鸟的鸣啭、歌唱，我pó
suō（ )起舞，芳草为我鼓掌。
为下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑
辨字组词。
穹（ ） 浆（ ） 驰（ ） 祭（ ）
穷（ ） 桨（ ） 弛（ ） 察（ ）
辨字组词。
冠（ ） 增（ ） 凝（ ）
寇（ ） 赠（ ） 疑（ ）
浆（ ） 仰（ ） 孤（ ）
桨（ ） 抑（ ） 狐（ ）
照样子，写词语。
万紫千红（描写花的） 、 、 。
硕大无朋（xx无x） 、 、 。
亮晶晶（ABB） 、 、 。
词语搭配。
（ ）的礼品 （ ）的风光 （ ）的眼睛
（ ）的琼浆 （ ）的小草 （ ）的叫声
写出下面的近义词。
忽然——（ ） 摇曳——（ ） 潇洒——（ ）
馥郁——（ ） 妩媚——（ ） 鸣啭——（ ）
把下面的词语补充完整。
（ ）馥郁 仰望（ ） 心（ ） 神（ ）
（ ）起舞 顾影（ ） 孤（ ） 自（ ）
10、选词填空。
硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我（ ）的地方
（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，（ ）的人，能赶上时代
潮流吗？
（3）地球就像一个（ ）的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。
（4）她觉得二十多年的都虚度了，没有什么成绩，所以常常( ).独自叹息。
二、阅读理解。
课内阅读。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星得，比苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
文段中。作者把花描述成 、 、 、 、
婚礼的冠冕、 。
对文段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
这句话将大自然比作人，让它可以说话，运用了拟的手法。
这句话想像奇特，花朵的开放和凋谢，就像是大自然在说话和沉默。
这句话运用了夸张的手法，描写大自然的神奇。
“我是诸元素之女”中的“诸元素”指的 、 、 、 。
仿照文段中画“ ”的句子想象填空。
我是 ， 。
阅读诗歌，回答问题。
雨之歌 （节选）
纪伯伦
我哭，山河却在欢乐； 我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆光闪似剑，为我（ ）； 一道彩虹挂青天，宣告我（ ）。
尘世人生也是如此：开始于（ ）的物质的铁蹄之下，终结在（ ）死神的怀抱。
我从湖中升起，借着太阳的翅膀翱翔。一旦见到美丽的园林，便 落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
依次填入诗中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
①不动声色 ② 鸣锣开道 ③ 盛气凌人 ④ 行程终了
①③②④ B、②④③① C、④③②① D、②①④③
从诗中哪些地方可以看出“我”是雨？请用“ ”画一处。
第二自然段中“我”指的是 ，“他们”指的是 。作者运用了
的修辞手法。发挥奇特的想象，写出了 。
附参考答案
一、填空题。
1、看拼音，写词语，（1）冠冕，赠予，祭献， （2）琼浆，婆娑
2、注音，qióng，yùn，miǎn，yè，yī ní ，fù，shuò，qiòng，zhàn ，suō
3、组词、苍穹，穷困，琼浆，船 桨，奔驰。松弛，祭献，观察
4、组词。冠军，日寇，增加，赠予，凝结，怀疑，豆浆，船桨，仰头，抑制，孤单，狐狸。
5、照样写词。五彩缤纷，姹紫嫣红，五颜六色， 高大无比，雪白无暇，平白无故，
绿茵茵，黄灿灿，红艳艳
6、词语搭配。贵重， 美丽，大大，好喝，柔嫩，愤怒，
7、写近义词。突然，摇晃，洒脱，葱郁，娇艳，鸣叫
8、补充词语。芬芳，星空，驰往 ，闻鸡，自怜，芳赏
9、选词填空。1、心驰神往，2、孤芳自赏，3、硕大无朋，4、顾影自怜
二、阅读理解。（一）1、大自然的话语中，星星，诸元素之女，交往的礼品，赠予死者的祭
献 2、B 3、春、夏、秋、冬 4、白云，从天空飘落到旷野上。
（二）1、B，2、略3、 雨，云彩 ，田野，排比 ，云彩和田野亲密关系，