新人教版1年级上册 2.1 上、下、前、后 教学课件（28张PPT）

(共28张PPT)
2.1 上、下、前、后
第二单元 位置
新人教版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在具体的情境或活动中，认识“上、下、前、后”的位置关系，体会上下、前后的相对性。
2.学习内容分析：本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课。教材提供了一幅南京长江大桥的图画，让学生从中观察、发现、认识“上、下””前、后”等方位，明确“上、下”“前、后”的位置关系的相对性。这部分内容是学生在生活中辨认方向的基础，是学生学习“空间与图形”知识的起始阶段，为后续学习奠定基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。
3.学科核心素养分析：在实践活动中感受位置关系的相对性，培养学生初步的观察能力和语言表达能力。通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。
酸奶在哪里？
酸奶在啤酒的后面。
课前导入
是哪些啤酒呢？
酸奶在啤酒的后面,茄子的下面。
课前导入
酸奶在啤酒的后面,茄子的下面。
前
后
和“后”相对的是谁？和“下”相对的呢？
课前导入
请你仔细观察，图中有些什么？
你能用“上、下”这样的词描述火车和货车的位置关系吗？
下：位置在低处
上：位置在高处
探究新知
在 的下面
在 的上面
探究新知
在 的 面。
在 的 面。
上
下
为什么 有时在上面，
有时在下面呢？
因为选择的参照物不同。
探究新知
的上面有
的上面有什么？
、
、
、
。
探究新知
的下面有什么？
的下面有
、
。
探究新知
谁来说一说它们三者的位置关系？
探究新知
对于 来说，
在它的下面。
、
探究新知
对于 来说，
在它的上面。
、
探究新知
在它的上面，
对于 来说，
在它下面。
探究新知
你能用“前、后”这样的词描述这些交通工具的位置关系吗？
前：面对的方向
后:背对的方向
探究新知
在 的前面
在 的后面
探究新知
在 的前面
在 的后面
探究新知
在 的前面，在 的后面
探究新知
的前面是 ______________ 。
探究新知
1.看图回答。
（选自教材P11练习二第2题）
对
课堂练习
先动手贴一贴，再讲故事吧。
2．把第111页中的 贴在图中。（选自教材P11练习二第3题）
课堂练习
3．小玉的前面是谁？小刚在小华的（ ）面。
（选自教材P11练习二第1题）
小云
前
课堂练习
1.
在 的上面
在 的下面
在 的前面
在 的后面
你能用“上、下、前、后”来说一说周围物体的位置关系吗？
巩固提高
2.我说你摆。
把 放在 的
下面，
把 放在
的上面。
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巩固提高
1. 上、下：上是指位置在高处的，与下相对；下
是指位置在低处的，与上相对。
2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。
课堂小结
作业1：完成教材P12练习二4、5题。
作业布置