新人教版1年级上册 2.2 左、右 教学课件（27张PPT）

(共27张PPT)
2.1 上、下、前、后
第二单元 位置
新人教版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在具体的情境或活动中，认识“上、下、前、后”的位置关系，体会上下、前后的相对性。
2.学习内容分析：本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课。教材提供了一幅南京长江大桥的图画，让学生从中观察、发现、认识“上、下””前、后”等方位，明确“上、下”“前、后”的位置关系的相对性。这部分内容是学生在生活中辨认方向的基础，是学生学习“空间与图形”知识的起始阶段，为后续学习奠定基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。
3.学科核心素养分析：在实践活动中感受位置关系的相对性，培养学生初步的观察能力和语言表达能力。通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。
酸奶在哪里？
酸奶在啤酒的后面。
课前导入
做游戏：说反话
要求：要和老师反着说，边说边做动作。
多——
少
长——
短
大——
小
上——
下
前——
后
左——
？
课前导入
认识右手。
在举手发言时，我们
通常都是举右手。
新知探究
做动作记右手。
用右手击掌
用右手握手
敬队礼
新知探究
认识左手。
这是右手。
我们已经认识右手了，
另一只手就是左手。
请大家把左手举起来。
新知探究
做动作记左手。
用左手把铅笔盒摆正
把左手放在数学书上
新知探究
左右手放在一起对比记忆。
左 右
左 右
新知探究
借助生活习惯区分左右手。
想一想，平时我们用右手做什么？
我用右手写字。
我举手发言用右手。
我用右手拿筷子。
新知探究
借助生活习惯区分左右手。
右手写字时，左手在做什么？
右手写字时，
左手压住本子。
新知探究
借助生活习惯区分左右手。
右手拿筷子时，左手在做什么？
右手拿筷子时，
左手端着碗。
新知探究
借助生活习惯区分左右手。
请你在说一说，两只小手还可以做什么？
右手拿剪刀，
左手拿纸
右手拿菜刀，
左手按着蔬菜。
新知探究
借助儿歌强化认识左、右手。
我伸出左手去，我收回左手来。
我伸出右手去，我收回右手来。
我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出右手摆一摆，右手收回来。
听口令做动作。
新知探究
借助左、右手认识左右面。
找一找，说一说，你身上还有哪些“左与右”的好朋友？
左耳和右耳……
左腿和右腿
左眼和右眼
新知探究
借助左、右手认识左右面。
自己的哪条腿是左腿？自己的哪只眼睛是右眼？
左耳和右耳……
左腿和右腿
左眼和右眼
新知探究
借助左、右手认识左右面。
自己的哪条腿是左腿？自己的哪只眼睛是右眼？
与右手同侧的就是我们的右边：
有右眼、右耳、右胳膊、右腿、右脚等。
与左手同侧的就是我们的左边：
有左眼、左耳、左胳膊、左腿、左脚等。
新知探究
借助儿歌强化认识左、右面。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
听口令做动作。
新知探究
以自己为中心辨别左右。
请大家想想坐在你左边的同学是谁？和他握握手。坐在
你右边的同学是谁？和他招招手。
左手边为左面，
右手边为右面。
新知探究
以自己为中心辨别左右。
请大家按老师的指令做动作。
把铅笔盒放在书桌的右侧
把数学书放在书桌的左侧
起立，站到自己书桌的右侧
新知探究
的左面是______, 的左面是______.
的右面是______, 的左面是______.
的左面是______, 的右面是______.
课堂练习
选一种你喜欢的水果，用左、右说一说它的位置
课堂练习
辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。
2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。
3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。
4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
课堂练习
小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子
按照要求找一找。
甜甜的左边是（ ），右边是（ ）。
三毛在( )的左边，在（ ）右边。
咪咪
三毛
功夫 小子
甜甜
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课
后
活
动
请把你的收获说给家人听一听
作业布置