3.《不懂就要问》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
不懂就要问
同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的？
今天我们来看一看孙中山遇到不懂的问题是怎么处理的？
孙中山（1866—1925）：广东香山人，我国伟大的革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。
1.会认“诵、例”等13个生字，掌握两个多音字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
学习目标
背 诵 照例 圈子 段落
糊里糊涂 发呆 戒尺
词语学习
糊里糊涂：形容思想处于模糊不清的状态。
摇头晃脑：形容脑袋摇来摇去的样子。
霎时：形容极短的时间。
鸦雀无声：形容非常安静。
厉声：指（说话)声音严厉的。
词语解释
背
bèi
bēi
（背诵）
（背包）
多音字
朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。
孙中山
私塾先生
孙中山的同学
课文讲叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
段落划分
第一部分（ ）：______________________。
1
私塾读书，熟读背诵
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2-7
8-9
大胆提问，得到讲解
学问学问，不懂就问
私塾
我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。
私塾先生教学的特点：让学生死记硬背，从不讲解。这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。
孙中山并不知道先生会怎样责罚他，但他还是问了。说明他是个有勇气、学习认真的孩子。
同学们都吓呆了，课堂顿时就安静了下来。这里可以看出孙中山当时提问是一件多么胆大妄为的是，也衬托出了孙中山对学问“不懂就问”的态度。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
用孙中山的回答结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。
概括主题
这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。
不懂
就要问
发生：私塾里上课 只背不讲
发展：
大胆提问 得到肯定
思维导图
结果：敢于打破惯例的动力
乐于思考
敢于提问
追求真理
学习了本篇课文，你有什么感想？
学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢于问，也会成为有学问的小“老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。
谢谢观看！