人教版 六年级上册第二课时分数乘分数课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
分数乘分数
人教版六年级下册
教学目标
掌握分数乘分数的意义及计算方法
①
渗透数形结合的思想，理解分数乘分数的算理，掌握分数乘分数的简便计算。
②
通过知识的探究过程，体会数学与生活的密切联系以及学习数学的乐趣。
③
温故知新
算一算，说一说
12× =（ ），表示（ ）
×4 =（ ），表示（ ）
解答题
小明看一本80页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天应从第几页看起？
9
12的
3
4个 的和
+1
=10+1=11（页）
答：第二天应从第11页看起
情景引入
我家有一块 公顷的土地，其中种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。
种土豆的面积是多少公顷？
种玉米的面积是多少公顷？
探究新知
想一想，说一说
种土豆的面积是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？分别求的是什么？怎么求？
种土豆的面积是多少公顷？求的是这块地的 是多少。 即求 公顷的 是多少。
种玉米的面积是多少公顷？求的是这块地的 是多少。 即求 公顷的 是多少。
求一个数的几分之几是多少，用（ ）法进行计算。
乘
单位“1”
单位“1”
探究新知
分数乘分数怎么计算呢？
拿一张长方形纸表示1公顷，试一试。
公顷
公顷的
多少公顷
公顷即将1公顷平均分成2份，取其中的1份。
将 公顷平均分成5份，取其中的1份。
也就是将1公顷平均分成（2×5）份，取其中的1份。即
探究新知
分数乘分数
分子相乘的积做分子，
分母相乘的积做分母
探究新知
探究新知
拿一张长方形纸表示1公顷，试一试。
公顷
公顷的
多少公顷
公顷即将1公顷平均分成2份，取其中的1份。
将 公顷平均分成5份，取其中的3份。
也就是将1公顷平均分成（5×2）份，取其中的1份。即
探究新知
分数乘分数
分子相乘的积做分子，
分母相乘的积做分母
学以致用
做中学
单位“1”
计算并说一说你是如何计算的
做中学
1
5
2
5
（km）
为了计算方便，可以先约分在计算
答：李叔叔每分钟行 千米。
做中学
1
3
（km)
分数乘以整数也可以这样约分
答：乌贼30分钟可以游27千米。
课堂练习
1
1
4
5
1
3
1
2
课堂练习
答：蜂鸟 分钟飞行 千米；5分钟飞行 千米。
答：这个人身高 米。
课堂总结
同学们这节课有什么收获呢？
板书设计
分数乘分数
分子相乘的积做分子，
分母相乘的积做分母
作业布置
谢谢
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