统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读检测卷（含答案）

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统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读检测卷（含答案）
课内阅读。
《蝴蝶的家》节选
①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗
②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
③但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
④它们的家会不会是在桥下面呢 这也未可知 但是有一点可以确定 这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀 那它们会不会藏在树叶下面 这倒有些说得过去 但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
1．从文中找出下列词语的反义词。
怀疑——( ) 　　沉重——( ) 　　刚强——( )
2．给第四自然段加标点。
3．照样子，写词语。
湿漉漉（ABB） 、 、
4．把文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。
花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
。
5．仿写：园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
。
6．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
。
阅读文段，完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
7．给文中加点的词语，标注正确的音节。
8．用横线标出这段话的中心句。
9．根据文段内容，从不同角度，提出两个问题。
。
阅读短文，回答习题。
一份特殊的考卷
①在小学三年级之前，我的学习成绩一直很糟糕。我是班里唯一一个每次考试都需要补考的学生。而更糟糕的是，我发现自己成绩不好不仅仅是因为贪玩。有一段时间，尽管我很认真地学习，可我还是有一门功课不及格。
②“算了，反正我是个一无是处的笨孩子。”当罗纳德老师第三次催促我上交作业时，我这样对他说，“每次考试我都考得很差，我永远都不可能成为好学生。
③“不！你是个聪明的孩子，我觉得你完全可以考满分呢！”罗纳德老师笑容满面地说。
④罗纳德老师的话让我哑然失笑，连及格我都无法做到，怎么可能考满分呢！
⑤“要不我们打个赌？”罗纳德老师挑衅（xìn）似的看着我说。
⑥打赌就打赌！我的胜算是百分之百。
⑦第二天中午，罗纳德老师拿着一份试卷走进教室。教室里只剩下我按照约定等在这里。我的心里打起鼓来，我不断鼓励自己，争取考个及格，好让自己不那么丢人。
⑧当我打开试卷后，忍不住惊叫起来，我望向罗纳德老师--是不是拿错试卷了？罗纳德老师却轻轻笑着，示意我开始答卷。
⑨我点点头，快速地写起来，我感到了从未有过的兴奋和畅快。其实，在刚刚打开试卷的那一刻，我就突然充满了自信。这是一份关于我自己的试卷，上面所有的考题都和我有关，比如我最喜欢吃什么、最擅长的运动是什么、有什么爱好等等。
毫无疑问，我考了满分，这是我上学以来考的第一个满分。虽然我知道这不算是一场真正的考试，但它却带给我真真切切的自信和满足。那次考试后，罗纳德老师对我说："并不是你不行，而是你对功课的了解还不够，其实不管面对任何事物，如果你对它能像对你自己那样了解，就一定能得满分。"
后来，在罗纳德老师的鼓励下，我开始努力学习，成绩也越来越好，直到在一次正规的考试中，考了真正的满分。
10．请根据解释从文中找出对应的词语，写在括号内。
（1）见到或听到好笑的事，不由自主地笑出声来。( )
（2）处理事情果断，没有片刻迟疑。( )
11．请你从事情的起因、经过、结果三方面，用简洁的语言概括文章的主要内容。
（1）起因： 。
（2）经过： 。
（3）结果： 。
12．读下面的句子，体会“我”的心情，并填写在括号里。
（1）罗纳德老师的话让我哑然失笑，连及格我都无法做到，怎么可能考满分呢！( )
（2）我的心里打起鼓来，我不断鼓励自己，争取考个及格，好让自己不那么丢人。( )
（3）当我打开试卷后，忍不住惊叫起来，我望向罗纳德老师--是不是拿错试卷了？( )
（4）毫无疑问，我考了满分，这是我上学以来考的第一个满分。( )
13．比较两个句子，说说两个句子在表达上有什么不同？哪个句子让你感受更深？为什么？
①“算了，反正我是个一无是处的笨孩子。”当罗纳德老师第三次催促我上交作业时，我这样对他说，“每次考试我都考得很差，我永远都不可能成为好学生。”
②我告诉罗纳德老师我很笨，不能成为好学生。
。
14．联系短文内容，说说罗纳德是一位怎样的老师？
。
阅读检阅台。
材料一：
我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了。
我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室。
上层是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室设计得十分巧妙，你看，就连我的门上也分了三层。第一层可以放鸡蛋，第二层可以放罐头，第三层可以放调料。我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度。我的保鲜功能可好了！从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。看着人们吃的菜每样都那么新鲜，我十分开心，因为能为人们提供更美好的生活是我的职责。
下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类等食品。
材料二：
15．由材料一可知“我”是 ，“我”的外部颜色是 ，“我”的身体分为 和 上下两层。
16．用“____”在材料一中画出能体现“我”保鲜功能好的句子。
17．下面说法有误的一项是（　　）
A．“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。
B．“我”的下层温度较低，适合放鸡蛋、罐头、雪糕等食品。
C．如果想了解“我”存放食品的最佳方法，可以查阅说明书的第8页。
D．如果想了解零部件的拆卸安装方法，可以查阅说明书的第16页。
18．读完材料，请分别从不同的角度提出问题。
（1）从( )的角度提出问题：
（2）从( )的角度提出问题：
阅读
处处留心皆学问
很多人都有自己喜爱的名言，并用它来鞭策自己。我也不例外。我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从些细小的地方、平常的事情中获得知识。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有哪些内脏。同学们都给难住了；而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。
几天后，考试结果出来了，我拿了100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，
你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼。鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊,我这100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
“处处留心皆学问”这句话不但使我在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红，可全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混淆了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
19．根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。( )
（2）比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。( )
（3）独创一格，与众不同。( )
（4）好像指着自己的手掌给人看，形容对情况非常清楚。( )
20．画线句子在文中的作用是什么？（ ）
A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文
21．作者写了哪几件事来说明“处处留心皆学问”？请简要概括出来。
。
22．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
。
读课文片段，完成下面各题。
呼风唤雨的世纪（节选）
①20世纪，人类（ ）月球，（ ）深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。②人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。③科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
23．选择恰当的词语填进文中的括号里。
登上 探索 洞察 潜入
24．文段列举了20世纪科学技术给人类生活带来变化的例子，如：电视、 、 等，我还知道： 、 。
25．指出句子中运用的说明方法。（填字母）
A．打比方 B．作比较 C．举例子
①句是 ，②句是 。
26．概括说明科学技术对改变人类生活作用巨大的句子是第 句。
阅读《一个豆荚里的五粒豆》片段，完成练习。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
27．写下列词语的近义词。
慢慢——( ) 愉快——( ) 兴奋——( ) 温暖——( )
28．从文中找出恰当的词语填空。
( )的眼光 ( )的太阳光 ( )的豌豆花 ( )的叶子
29．从哪些地方可以看出小女孩的病在慢慢地好起来？
。
30．小女孩的病为什么会慢慢地好起来？
。
31．在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。
。
32．为什么说“这一天简直像一个节日”？
。
参考答案：
1． 确信 轻盈 柔弱 2．？ 。 ： ！ ？ ， 3． 黑压压 水淋淋 胖乎乎 4．花儿自己就被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 5．草叶下呢？草也太窄了，怎么能容它们藏身呢？ 6．屋宇 麦田 松林 花儿 老树干的底面
【解析】1．本题考查的是反义词。
怀疑：疑惑；不很相信。根据词语意思，“怀疑”的反义词是第③段中的“确信”；
沉重：分量重；程度深。根据词语意思，“沉重”的反义词是第②段中的“轻盈”；
刚强：坚强。根据词语意思，“刚强”的反义词是第②段中的“柔弱”。
2．本题考查的是标点符号。
读第④自然段，“它们的家会不会是在桥下面呢”是疑问句，后面应该加问号；“这也未可知”表示一句话结束，后面应该用句号；“但是有一点可以确定”引出下文，后面应该用冒号；“这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀”表示惊讶的语气，后面应该用感叹号；“那它们会不会藏在树叶下面”是疑问句，后面应该用问号；“这倒有些说得过去”语意未尽，后面应该用逗号。
3．本题考查的是词语仿写。
“湿漉漉”属于ABB式词语，仿写的词语应该也是ABB格式。这种格式的词语还有白茫茫、红彤彤、黄澄澄等。
4．本题考查的是反问句改肯定句。
反问句改肯定句时，先将反问句中的反问语气词“怎”去掉；其次，将肯定词“能”改成否定词“不能”；然后，去掉疑问助词“呢”；最后，将问号改成句号。改完之后是：花儿自己就被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
5．本题考查的是句子仿写。
仿写的关键是明确题干的要求和对例句的分析。观察例句，例句先假设一种情况，然后再否定，接着写反问句。仿写时注意用上这种句式。比如：南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，怎能任蝴蝶藏身呢？
6．本题考查的是信息提取。
联系文中第③自然段句子“人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是她们的家吗？花儿自己就被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的”可知，作者猜想蝴蝶的家由人家的屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面这些地点。
7．biān fú zhàng ài 8．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 9．①针对内容：为什么蝙蝠的耳朵能听见超声波，人的耳朵却听不见呢？②联系生活：“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？
【解析】7．本题考查字音的识记。
需要学生在日常学习时认真的拼读并记忆。
蝙蝠——biān fú，意思：泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物。
障碍——zhàng ài，意思：①挡住道路；阻碍。②阻挡前进的东西。
8．本题考查了中心句的辨析。
中心句就是起到一个概括的作用，一般出现在文章的一段的开头或结尾，句意简单明了。
结合内容可知，本段主要围绕着蝙蝠能在夜里飞行的原因来写，因此，“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”这句话是本段的中心句，有总领本段的作用。
9．本题考查文章内容的理解能力。
认真阅读文段，可以从文章内容、写作手法、日常生活等方面提出问题。本题为开放性题，答案不唯一，语句通顺符合逻辑即可。
示例：针对本篇文章的内容，我们可以提出：蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么呢？
针对本篇文章的写法，我们可以提出：将人与蝙蝠放在一起做对比，这种写作表现手法是什么呢？
10． 哑然失笑 毫不犹豫 11． 在小学三年级之前，“我”的成绩很糟糕，罗纳德老师和“我”打赌“我”能考满分。 老师出了一份与“我”生活相关的试题，我拿了满分。 “我”收获了自信，在一次正式考试拿到了满分。 12． 惊讶/不自信 忐忑不安/紧张 疑惑 开心 13．第一句话比第二句话更详细，更能表达作者的情感。第一句话让我感受更深，因为用了语言描写，写出了“我”的不自信。 14．罗纳德是一个充满教育智慧，懂得鼓励学生的老师。他在“我”非常不自信的时候，通过一份试卷鼓励“我”，使“我”收获了自信。
【解析】10．本题考查词语的理解。
（1）哑然失笑：指感情激动得不能控制因而笑出声来。
（2）毫不犹豫：当机立断，一点也不迟疑。
11．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
（1）文中第①到第⑥自然段是事情的起因，描写的是在小学三年级之前，“我”的成绩很糟糕，罗纳德老师和“我”打赌“我”能考满分。
（2）文中第⑦到第⑩自然段是事情的经过，描写的是罗纳德老师出了一份与“我”生活相关的试题，我拿了满分。
（3）文中最后一个自然段是事情的结果，描写的是“我”收获了自信，在一次正式考试拿到了满分。
12．本题考查人物的心情。
（1）由句中“连及格我都无法做到，怎么可能考满分呢！”可知，“我”的心情是惊讶或不自信。
（2）这是“我”和罗纳德老师打赌后的考试，从“我不断鼓励自己，争取考个及格，好让自己不那么丢人。”可知，“我”的心情是忐忑不安或紧张。
（3）由句中“是不是拿错试卷了？”可知，“我”的心情是疑惑。
（4）由句中“这是我上学以来考的第一个满分”和文中“但它却带给我真真切切的自信和满足”可知，“我”的心情是开心。
13．本题考查句子的赏析。
比较两个句子，就是单纯地从句子意思出发，进行对比。这两个句子虽然意思相似，长短和描写方法有区别。从表达效果上比较两个句子，就要从句子的深层含义进行对比。两句话的意思都展现了“我”的不自信，但第一句话比第二句话更详细，更能表达作者的情感。第一句话让我感受更深，因为用了语言描写，写出了“我”的不自信。
14．此题考查对人物形象的理解和分析。
通过阅读文章，可知本文主要是写罗纳德老师通过一份特殊的考卷，让“我”重拾自信，并在罗纳德老师的鼓励下“我”在一次正规的考试中，考了真正的满分的故事。反映了罗纳德老师的教育有方，智慧育人。
15． 冰箱 银色 冷藏室 冷冻室 16．从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。 17．B 18． 材料内容 冷藏室和冷冻室在功能上有什么区别？ 联系生活实际 家里的冰箱结霜了该怎么办？
【解析】15．本题考查提取关键信息。
从材料一的“我身材魁梧，穿着一身银色西装，别提有多帅气了。”“我的身体分为上下两层：冷藏室和冷冻室。”可以知道“我”是冰箱，“我”的外部颜色是银色，“我”的身体分为冷藏室和冷冻室上下两层。
16．本题考查找关键句。
“从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足，就像刚从菜地里摘下来的一样。”体现了“我”保鲜功能好。
17．本题考查文章内容理解。
A．从材料一的“我的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节我的温度。”可以知道“我”的身体内有一个按钮，人们可以根据需要调节“我”的温度。选项说法正确。
B．从材料一的“下层是冷冻室，一打开门人们就会感到一股寒气扑面而来。冷冻室里面还有三层抽屉，可以放雪糕、肉类等食品。”可以知道“我”的下层温度较低，适合罐头、雪糕等食品。选项说法错误。
C．从材料二的说明书目录可知存放食品的最佳方法在说明书的第8页。选项说法正确。
D．从材料二的说明书目录可知零部件的拆卸安装方法在说明书的第16页。选项说法正确。
选项B说法有误。故选B。
18．本题考查语言表达。
题目要求同学们分别从不同的角度提出问题，同学们可以从材料内容、联系生活实际和写作方法的角度来提出问题。
示例：
（1）从材料内容的角度提出问题：冷藏室适合放什么食品？如何了解存放食品的最佳方法？
（2）从联系生活实际的角度提出问题：如何拆卸冰箱的零部件？如何保养家里的冰箱？
（3）从写作方法的角度提出问题：材料一为什么以冰箱的口吻来写？材料一以冰箱的口吻来写有什么作用？
19． 胸有成竹 一鼓作气 别出心裁 了如指掌 20．B 21．作者写了两件事来说明“处处留心皆学问”,第一件事是奶奶剖鱼时我留心记住鱼的内脏,考试时得了100分；第二件事是我记得一串红是秋天开,纠正了姐姐的错误。 22．这句话的意思是：我们要做生活的有心人,时时处处留心观察、用心学习,多多积累知识。例如,瓦特发明蒸汽机,就是因为留心了壶盖跳动这样的小事。
【解析】19．本题考查词语理解。
（1）根据词义“比喻做事之前已经有通盘的考虑。”在第②自然段中找到词语：胸有成竹。
（2）根据词义“比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。”在第②自然段中找到词语：一鼓作气。
（3）根据词义“独创一格，与众不同。”在第②自然段中找到词语：别出心裁。
（4）根据词义“好像指着自己的手掌给人看，形容对情况非常清楚。”在第④自然段中找到词语：了如指掌。
20．本题考查理解句子含义及作用。
划线句子是一个过渡句。承接上文中“处处留心皆学问”让我在学习上尝到的甜头；引出下文生活中受益匪浅的内容。因此是承上启下的作用。答案选B。
21．本题考查文章中事件的总结概括能力。
首先要找出文章中支撑“处处留心皆学问”这个观点的两个事件，然后再加以概括。
概括事件时要包含人物和事情的经过及结尾。例如第一件事：人物是“我”，事情的经过是“留心奶奶剖鱼”，结果是“顺利地在考试中答出鱼的内脏”。
第二件事：人物是“我”，事情经过是“记得一串红是秋天开”，结果是“纠正了姐姐的错误”。
22．本题考查句子理解。
句子理解可结合上下文内容。通过本文最后一句话可知“处处留心皆学问”这句话的意思就是在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方，平常的事情中获得知识，本文中作者就是在生活中的一些小事中细心观察，并且乐于提问，敢于质疑，这才得到了来自生活中的学问。例如：从观察蚂蚁搬家的自然现象了解到了天气变化的情况。
23．登上 潜入 洞察 探索
24． 程控电话 因特网 激光技术 地球同步卫星 25． C B 26．③
【解析】23．本题考查词语搭配。
登上：到达，升上去。潜入：钻进水里。探索：多方寻求解决问题的答案。洞察：深入、清楚地察知。
“潜入”搭配深海合适，潜入深海。“登上”搭配月球合适，登上月球。“探索”搭配奥秘合适。“洞察”搭配光年外的天体合适。
24．本题考查对关键信息的提取。
第一句就是列举了20世纪人类取得的科技上的进步。给人类生活带来变化的有电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。除此之外还有电子激光技术、同步地球卫星等。
25．本题考查说明方法。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
第一句列举了20 世纪科学技术给人类生活带来变化的例子，是举例子的说明方法。第二句将现在生活的便利和过去生活的不太方便加以比较，说明科学技术对人类生活的改变很大，是作比较的说明方法。
26．本题考查对文章内容的理解。
选段最后一句概括地说明了科学技术给人类带来的巨大改变——既改变着人类精神生活，又改变着人类的物质生活。
27． 渐渐 高兴 激动 暖和 28． 兴奋 温暖 粉红色 柔嫩 29．讲话时，要比以前（ 愉快）得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上。 30．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，使他有了战胜病魔的勇气和力量。 31．那粒飞进“长满了青苔的裂缝里去”的豌豆最值得称赞。因为它发芽、开花给生病的小女孩带来愉快和生机，让小女孩儿战胜了病魔。 32．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
【解析】27．本题主要考查对近义词的掌握。
慢慢：迟缓的样子。近义词：缓慢。
愉快：形容非常开心。近义词：开心。
兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。近义词：喜悦。
温暖：形容很暖和。近义词：暖和。
28．本题主要考查词语搭配。
从“用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。”“她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔做的叶子。”可知答案。
29．本题主要考查对内容的理解。
从“这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。”可知，小女孩的病在慢慢地好起来，讲话时，要比以前（ 愉快）得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上。
30．本题主要考查对内容的理解。
从“真的，它现在要开花了！”“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔做的叶子。”可知，小女孩的病慢慢地好起来是因为小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，使他有了战胜病魔的勇气和力量。
31．本题主要考查对内容的理解。
首先点明自己称赞的豆子，其次说出理由，如：我觉得最值得称赞的是那粒飞进“长满了青苔和霉菌的裂缝里去“的豆粒，最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
32．考查学生对文段内容的理解。
之所以说“这一天简直像一个节日”，婉豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
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