浙江省温州市第十二中学2023-2024学年八年级上学期开学语文试题（图片版含答案）

2023年9月八年级初学情反馈语文学科试卷
班级
姓名
学号
本卷两大题共100分（其中卷面书写3分），考试时间40分钟，请仔细阅读，认真答题。
一、诗路领航（共56分）
1.诗句填空（每空2分，共44分）。
(1)树树皆秋色，
牧人驱犊返，
(王绩《野望》)
(2)山随平野尽，
月下飞天镜，
(李白《渡荆门送别》)
(3)几处早莺争暖树，
e
浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖
春行》）
(4)
志在千里：烈士暮年，
。(曾操《龟虽寿》)
(5)庭中有奇树，
(南朝《古诗十九首》)
(6)采菊东篤下，
飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒·其五》）
(7)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
。(李贺《雁门太
守行》)
(8)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
(9)无可奈何花落去，
。
(晏殊《洗溪沙》)
(10)中原乱，
？试倩悲风吹泪，过扬州。（朱数儒《相见欢》）
(11)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮
观”的名句是：
(12)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：
2.古诗赏析（12分)
(一)赠从弟（其二）
东汉·刘桢
亭事山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松技一何动。
冰霜正棒凄，终岁常端正。
岂不凝寒？松柏有本性。
(1)下列对《赠从弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是()
A。诗人咖造了这样的松树形象：挺报端正，挺立风中而不倒，历经严寒而不调，本性高洁
且内心坚劲。
B.“风声一何盛，松技一何动”，写松树在风中随风摇据的欢快状态，表现了松树和风声
密不可分的关系。
C,“岂不程凝寒，松柏有本性”，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈、高
风亮节的本性。
D。“冰霜正惨凄，终岁常端正”，诗人写松柏的坚韧端正，勉励从弟不畏艰难，保持顽强
而高洁的品性。
可
0000000
(二)黄鹤楼
唐·崔颗
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
啃川历历汉阳树，芳草美蒌鸭鹅洲，
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(2)下列选项对《黄鹤楼》鉴赏有误的一项是()
A,这首诗从楼名之由来写起，描写诗人登临黄鹤楼的见闻感受，是吊古怀乡的佳作。
B。领联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。1
C。“历历”“姜美”两个叠词描写出汉阳城清晰可见的树木、鸭热洲上长势茂盛的芳草，
描绘了一个空明、格远的画面，为表达诗人的喜悦之情做了铺垫。
D.诗作以一“愁”收篇，准啼地表达了日莱时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时与首联相照
应，表达了缠绵的乡巷。
(三)如梦令（其一）
宋·李清照
常记溪亭日幕，沉醉不知归路。
兴尽晓回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
渔家做（天接云涛)
宋·李清服
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆异。仿佛梦魂归帝所。用天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(3)对以上两首词的理解有误的一项是()
A,《如梦令》是词人前期的词作，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人燕爱生活、
热爱自然的感情。
B.《渔家做》是诃人南波之后的词作，通过对梦境的描述，表达了河人仿煌忧忘的心情，
也充分表现了地对自由的渴望，对光明的追求。
C,《如梦令》中“误入藕花深处”显示出主人公沉醉于美景的忘情之态，《渔家做》中“学
诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。
D,《如梦令》末句表达了主人公因迷路而急于找寻出路的惊吓恐惧之情，《渔家做》末句
语出崇迈，表达了词人对理想生活的强烈渴求。
二、名著导读(41分)
1.阅读名著时需要抓住关键信息，请根据书籍内容，完成选择。（16分)
(1)下列关于名著的介绍正确的一项是()
A.《飞向太空港》以历史的笔法勾勒概悦，烘托背景，在此基础上讲述故事，刻画航天人
形象。写作以实地采访黄并为支林，没有任何文学修饰成分。
B.《寂静的春天》批评人类征服自然，改造自然的观念，详细介绍了拯救被污染的自然环
境的方法措施，是环境治理和修复方面的宝书。
0.因为史补不够清楚，所以《长征》中对毛泽东等革命领籼浓墨重彩的描绘，对无名红军
战士细致入微的刻画，完全是作者王树增用文学手法虚构出来的。人
D.《里里高我们有多远》在介绍天文知识的同时，也非常注重思维的启迪。全书从古到今，
由浅入深，既呈现了科学发展的历程，也激发了读者的阅读兴趣。
(2)以下是小榕同学阅读名著时所做摘抄的一部分，与三句名著摘抄相对应的一组是()
①天边那片矇胱的亮色迟淅扩大，苍茫的河山腺然映入红军战士朱家胜流着泪的双眼一雪
织
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