【新课标】统编版六年级语文上册第五单元试卷(含答案)

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六年级语文上册第五单元试卷
一、读拼音，写词语。(8分)
风雨过后，就出来走走吧！你看wǎ lán(　　　 )的天空下，一切都是那么生机勃勃。ruǎn mián mián(　　 　　)的cǎo pínɡ(　 　　)上有盛开的鲜花，liánɡ pénɡ(　　 　)边上的老人在dòu yǐn( 　　　)鸟儿，河堤上的tái xiǎn(　　 　)从fènɡ xì(　 　　)里冒出来，似乎要把整个河堤zhē ɡài(　 　　)……
二、在括号里填入合适的“ABB”式词语。(4分)
(1)站在月台上向四周望去，只看到(　　　　　　)的石头山。
(2)柏油路也(　　　　　　)的，像是高起来。
(3)几朵(　　　　　　)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
(4)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层(　　　　　)的玻璃。
三、选择。（4分）
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A. 瀑布(pù) 菜畦(qí) 铁轨(ɡuǐ)
B. 痱子(fèi) 喧闹(xuān) 瞟着(piào)
C. 焖饭(mēn) 腥味(xīnɡ) 窸窣(zǔ)
D. 谚语(yàn) 玛瑙(nǎo) 苞蕾(bào)
2.下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是(　　)
A. 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量(jìn liànɡ)地用力地长。(力求在一定范围内达到最大限度)
B. 李老师到福州出公差(ɡōnɡ chāi)了。(临时派遣去做的公务)
C. 你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车(dǎo chē)。(使车向后退)
D. 他的腰部转动(zhuàn dònɡ)自如。(身体或物体的某部分自由活动)
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A. 我军神出鬼没，敌人被打得晕头转向。
B. 我们只有问心无愧，说话做事才能理直气壮。
C. 温暖的阳光透过一尘不染的玻璃照进我们的教室。
D. 做事时要心神专一，若小心翼翼，是很容易出错的。
4.下列表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望”的一项是(　　)
A. 不热不长，不热不大。 B. 六月六，看谷秀。
C. 处暑不出头，割谷喂老牛。 D. 寒露无青稻，霜降一齐倒。
四、选字填空，组成词语。(8分)
蓬 篷
( )松 斗( ) 船( ) 莲( )
蹦 崩
欢( )乱跳 山( )地裂 连( )带跳 土( )瓦解
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦……(你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种方式写一写。)(2分)
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____________________________________________________________
2.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照句子，用一连串的动词写句子)(2分)
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3.从下面的图片中任意选一幅，围绕中心意思写几句话。(4分)
丰收的喜悦　　　　　　　　初夏生机勃勃的校园
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六、根据课本内容填空。(8分)
(1)《夏天里的成长》一课中，作者围绕“______________________________
______________________________”这一中心句，先后写出了____________的生长、其他事物的生长和_____________的生长。最后，告诉人们______________________________________________________________的道理。
(2)《盼》一文紧扣“__________”字，写了“我”_________________、_________________、无法外出盼雨停、____________________等具体事例，让读者对“我”的“盼”感同身受。
七、综合实践（4分）
下面是一位同学围绕“时间的脚印”这个题目选择的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，能用的在后面的括号里打“√”，不能用的打“×”。
(1)中国探月工程标志上的脚印。 (　　 )
(2)博物馆中国宝级文物前世今生的故事。 (　　 )
(3)奶奶脸上长出了皱纹，头发变白了，眼睛看东西模糊，腿脚也不如以前灵活。 (　 　)
(4)躺在山野里的岩石是时间的记录者，每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。 ( 　　)
八、课内阅读。(7分)
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.用“　　”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是______________________________________________________。(2分)
2.根据选段，把“我”的心理变化轨迹图补充完整。(2分)
3.有同学认为选段中画“____”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同意这个观点吗？为什么？(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.你也热切地盼过什么吧？请写出你当时的心理活动。(2分)
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九、课外阅读。(17分)
故乡滋味
8 年前，我刚刚过完40 岁生日，突然生出一种莫名的思乡之情，这种感情很强烈，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。我走到母亲身边，觉得母亲很矮小。母亲依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调，质朴。
母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。
“住几天吗？”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20 年来不曾细唠的家常。”
母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结。
这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了宠儿子，还宠谁呢？”
吃过母亲的早酒，便走走儿时的路，爬爬儿时的山……
儿时高高的曾绊得我摔破了膝盖的石阶，已显得很矮很矮。儿时
深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄，它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
1.文章是围绕哪句话的意思写的？请工整地抄写在下面的横线上。(2 分)
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2.围绕中心意思，作者选择了哪些不同的事例？用简洁的语言清晰地罗列在
下面的横线上。(4 分)
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3.对文中画线句子理解正确的一项是( )(3 分)
A.黄色的温暖是指炉膛的火是黄色的，很暖和。
B.母亲就像火光一样，让我感到很温暖。
C.故乡就像母亲的陪伴一样，让我感到很温暖。
D.我同母亲一起在火边剥玉米吃很开心。
4.文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容说明理由。(4 分)
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5.文题为“故乡滋味”，而内容以写母亲为主，结合文章内容说说故乡与母
亲之间的关系。(4 分)
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十、习作（30分）
每个字或词都有温度，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们
仿佛置身于瑟瑟秋风里……请选择一个让你感受最深的字或词作为文题，用
几件事或从几个方面表达你的感受。
参考答案
一、瓦蓝　软绵绵　草坪　凉棚　逗引　苔藓 缝隙　遮盖
二、 (1)光秃秃　(2)软绵绵 (3)厚墩墩　(4)明晃晃
三、1. A　2. B　3. D　4. C
四、蓬 篷 篷 蓬 蹦 崩 蹦 崩
五、示例：1.一颗豌豆，几天不见，竟长出了嫩芽；一只刚出生不久的小
麻雀，几天不见，竟然能飞出去觅食了。
2.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。
3.(初夏生机勃勃的校园)夏天到了，校园里的杨树愈加挺拔俊秀，绿绿的
枝叶舒展着，好像一个个威武的士兵。花坛里的花儿竞相开放，好不热闹。
绿油油的小草也不甘示弱，把地面铺成了绿色的地毯。
六、 (1)夏天是万物迅速生长的季节
动植物　人　要珍惜时间，好好学习，努力成长
(2)盼　盼着变天下雨　下雨了盼外出　盼来雨天快乐出门
七、 (1)×　(2)√　(3)√　(4)√
八、1. 示例：望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨
可下吗？最好还是留到明天吧。　形象地表现出“我”盼着下雨天穿新雨衣
出门的心情
2. 急切　担忧
3. 我不同意这个观点。因为画横线的句子通过描写雨后街道上的美丽景象，
体现了“我”因为雨停而内心充满喜悦，借景抒情，表达了“我”对明天下
雨穿新雨衣的憧憬。如果去掉，不能很好地说明“我”当时的心理。
4. 示例：我盼着过年。每当快过年时，我总是在想：今年一定要买一件漂
亮的新衣服过年穿。过年时我能收到多少压岁钱呢？希望可以多一点，这样
我就可以买喜欢的书了！好期待呀！
九、1.于是我回了一趟老家。
2.①和母亲一起剥玉米吃。 ②和母亲同睡一条土炕。
③喝母亲为“我”温的早酒。 ④重走故乡的山路。
3.C
4.示例：从“我走到母亲身边，觉得母亲很矮小。母亲依旧是粗布衣裤，与
那道柴门一个色调，质朴”可知，母亲虽然变得衰老 、矮小，但依然质朴，
仍是那样的慈祥、善良。
5.①借写母亲给“我”的爱，含蓄地表现故乡对“我”的情。②借“我”对
母亲的依恋，表现“我”对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样，给“我”滋
养，给“我”温暖。④故土难离，就像“我”对母亲的情感一样，即使身处
异乡也难以割舍。
十、略
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