8.21.5 鸟类的生殖与发育教案苏教版生物八年级下册

第五节 鸟类的生殖与发育
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）描述鸟类的生殖与发育过程。
（2）举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
2. 过程与方法
（1）通过图文和视频资料的学习，提高学生的信息处理能力。
（2）通过观察、分析、合作讨论，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。
3. 情感、态度与价值观
关注鸟类与人类生活的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；鸟类的生殖和发育过程。
2. 教学难点：用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构。
三、教学准备
多媒体教学课件，鸟类生殖和发育的视频，雏鸡和雏喜鹊图片，鸡卵，放大镜，镊子，培养皿，瓷盘等。
四、教学过程
（一）导入新课
教师讲述：现存鸟类的卵中，最大的是鸵鸟的卵，最小的是蜂鸟的卵。生活中常见的鸟卵在大小上也存在一些差异，例如鹅卵、鸡卵和鹌鹑卵（教师展示），那么它们的结构是否也存在差异呢？
（二）互动授课
1. 引导学生按照教材第26页“观察”的方法与步骤观察鸡卵的结构，小组讨论自行解决问题。
（1）用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能推测气孔的作用是什么吗？用什么方法能够证明蛋壳上有许多气孔？
学生：鸡蛋壳上有许多气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换；将鲜蛋浸没在40 ℃~50 ℃的温水中，可以看到蛋壳上有小气泡产生。
（2）鸡卵从外到内有哪些结构？
学生：卵壳、气室、卵壳膜、卵白、卵带、卵黄膜、卵黄、胚盘。
（3）鸡卵各结构的功能是什么？
学生：卵壳：保护内部物质和进行物质交换；卵壳膜：保护作用；气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气；卵带：固定胚胎位置；卵黄和卵白：为胚胎发育提供营养物质；胚盘：由受精卵发育而来的早期胚胎，经过不断发育形成雏鸡。卵黄膜：保护作用。
（4）鸟卵的哪几个部分可以看作是一个卵细胞？
学生：卵黄膜、卵黄、胚盘。
（5）过渡提问：鸟卵的这种结构与适应环境有关吗？
学生：鸟类是卵生，鸟卵具有复杂的结构能为自身的发育提供适合的环境，使鸟类的繁殖过程完全脱离水的束缚，比两栖类更具有适应性。
2. 播放鸟类生殖和发育的视频，组织学生交流，小组讨论自行解决问题。
（1）鸟的生殖方式是什么？
学生：有性生殖。
（2）鸟的发育是从什么开始的？
学生：受精卵。
（3）试着归纳一下鸟的生殖和发育过程？
学生：在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，在雌鸟的体内开始发育，但当卵产出后，由于外界温度较低，胚胎暂时停止发育，在雌雄鸟的交替孵化下，才能继续发育为雏鸟。
（4）鸟的生殖和发育过程主要包括哪几个阶段？
学生：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。
教师综合学生的发言后归纳：
①有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。
②虽然不同种的鸟的生殖和发育过程有很多差异，但都必须经过求偶、交配和产卵。
③像鸟这样，受精过程发生在体内的方式，叫做体内受精。
3. 展示雏鸡和雏喜鹊图片，引导学生说出早成鸟和晚成鸟的区别。对照教材第28页的内容和课前收集的资料总结早成鸟和晚成鸟的特点并举例。
学生：早成鸟破壳而出的时候眼睛是睁开的，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，可以自行觅食；晚成鸟破壳而出后眼睛不睁开，而且绒羽很少，全身裸露，腿、足无力，不能独立生活。常见的早成鸟有鸡、鸭、鹅、大雁等；常见的晚成鸟有燕子、鸽子、麻雀等。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思