4繁星 类文阅读训练 （含解析）

第4课 繁星 类文阅读
知识点：边读边想象画面，感受自然之美。
一、课内阅读
（一）（2023秋·四年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。
繁星（节选）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．写出下列词语的近义词。
模糊——( ) 静寂——( ) 仿佛——( )
2．文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。
半明半昧：
摇摇欲坠：
3．选出不是写作者想象之景的一项（ ）
A．我仿佛听见它们在小声说话。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
4．选出与例句使用的修辞手法相同的一项（ ）
例句：我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了。
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，屋顶上全笼着一层薄烟。
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
5．联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。
6．你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。
【答案】
1． 隐约 安静 好像
2． 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。
3．B 4．A
5．这句话写出了作者在海上望星星的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。
6．夜幕悄悄地降临了。夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶。满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上。看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉。
【解析】
1．本题考查近义词的分辨能力。
近义词是指词汇意义相同或相近的词语。
模糊：不清楚；不分明。近义词有：朦胧、隐约、含糊等。
静寂：非常安静，一点声音也没有。近义词有：宁静、寂静、静谧等。
仿佛：好像；似乎。近义词有：似乎、好像、类似、宛若等。
2．本题考查词语的理解。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。阅读选段“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动”，我们可以看到天空中的的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。
摇摇欲坠：摇摇晃晃；即将掉下来。形容很不稳定；就要掉下来；或比喻就要垮台或崩溃。阅读选段“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”，我们可以看到天空中的的星星摇摇晃晃的，好像下一刻就要掉下来一样。
3．本题考查文章内容的理解。
阅读选段“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，在“仿佛”“好像”后面的句子就是联想的句子，即AC是作者想象的内容，B是环境描写。
故选B。
4．本题考查修辞手法的辨析。
阅读“我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了”可知，用了比喻的修辞手法，“睡在母亲的怀里了”是描写海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。
A．运用了比喻的修辞手法，把春雨比做了牛毛、花针、细丝，形象生动地写出了春雨的形态，给人一种如临其境的感觉。
B．运用了拟人的修辞手法，写出了阳光照在薄雪上薄雪微融的妩媚景色，运用拟人手法把景物写得活泼生动，富有情态。
C．运用了对偶的修辞手法，上下句对仗工整，同时上下句的意思互相补充，共同勾勒出一幅清幽寂静的夏夜乡村图景。
D．运用了借代修辞手法，“红领巾”代指少先队员。
故选A。
5．本题考查对句子的理解。
阅读“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”可知，这句话用了拟人的修辞手法，作者从主观的感觉上，从自己的所见中来描绘自然景物，仿佛繁星也带了感情，也有了生命，写出了作者在海上看星星的所感所想，表达了作者对满天繁星的喜爱之情。
6．本题考查思维的拓展。
本题为开放性题型，答案不唯一。作答时，要结合自己夜晚仰望夜空时的感觉，并采用适当描写方法，写出自己真实而独特的感受即可。
示例:我爱在夜晚仰望星空，天上有很多星星，如棋子一般分布在广袤的天际，夜晚，抬头仰望星空时，只见无数颗星把我包围着，我仿佛也是其中的一颗。
（二）（2021秋·四年级课时练习）课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
7．这一段主要是写：
8．“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字在这里是什么意思？读句子，你感受到了什么？
9．下面不是写作者想象的一项是（ ）
A．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．我仿佛听见它们在小声说话。
D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
10．仿照例句造句。
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
春天的花是 ， ， 。
“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”从这句话能感受到作者
的情感。
【答案】
7．作者在海上看繁星的感受，通过虚实结合展开想象描绘出星空的美丽及“我”对繁星由衷的喜爱
8．“悬”字在这里有高高挂着，摇摇欲坠的意思。读句子我感受到作者夜晚仰望星空时的专注，满天繁星闪耀，摇摇欲坠，仿佛触手可及，又悬挂高空望而不得，星空中动态的画面跃然纸上。
9．B
10． 绚丽的 是多彩的 是繁盛的
11．对大自然的喜爱和对母亲深深的思念。
【分析】
7．本题考查了对选文内容的理解及概括。
抓住关键句子概括，通过阅读可知，这一段主要是写作者在海上看繁星的感受，通过虚实结合展开想象描绘出星空的美丽及“我”对繁星由衷的喜爱。
8．本题考查了对重点字及句子的理解。
先解释字词的意思，联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；
读“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”可知，“悬”字在这里有高高挂着，摇摇欲坠的意思。读句子我感受到作者夜晚仰望星空时的专注，满天繁星闪耀，摇摇欲坠，仿佛触手可及，又悬挂高空望而不得，星空中动态的画面跃然纸上。
9．本题考查了对文段内容的理解。
结合内容理解，A、C、D是想象。B选项是作者从触觉、听觉和幻觉三个角度描述海上的夜，是对实景的描写，并不是想象的。故选B。
10．本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句运用了排比的句式。我们仿写一句排比句即可。
11．本题考查了对句子的理解。
联系上下文理解，从“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，从这句话能感受到作者对大自然的喜爱和对母亲深深的思念。
二、类文阅读
（一）（2022秋·四年级课时练习）课外类文阅读。
星空
星星对我展现一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚。达里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋，湖边遍生红草，像一堆堆暗燃的炭火，驱逐已经逼人肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人迹罕至的蒙古高原，此湖安闲丰腴，像赋闲的天神。远眺湖面，鸥鸟起伏，浪挽涟漪，无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传说，把湖神称为“达丽娘娘”。
看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”，就是这个意思。你看到了什么呢？无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目了然；自然展示的是单纯、浑然，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象。譬如看达里湖的蓝，令人惊美，宛如在蓝中还有什么更美的东西。
入夜，我们几个不怕冷的蒙古族汉子决意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的样式设施均好，十多个人盖着被子和大衣挤在一起，在烛光下讲些稀奇古怪的故事。午夜我走出蒙古包时，却被眼前的景象惊呆得说不出话来。
满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《救勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。
站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。在这里，星星会像铃铛一样系在马鬓旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？这位天神一定是英雄，不然怎么会拥有你们这些精灵？
12．短文以“星空”为题，前半部分却花了很长篇幅描写达里湖，这样写的好处是
13．读了短文中画横线的句子，你的眼前浮现出怎样的画面？
14．“所谓‘流连忘返’，就是这个意思”中的“这个意思”指的是什么？用波浪线画出相关语句。
15．从短文中摘抄一句描写“星星”的语句，并写出自己的感受。
摘抄：
感受：
【答案】
12．用达里湖的美衬托星空的美，为下文写星空之美做铺垫
13．空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，它们是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。
14．心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。
15． 这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。 作者赋予星星以人的情感和动作，让星星变得灵动、鲜活起来，给我们留下了美好的印象。
【解析】
12．本题考查对文章的理解能力。湖很美，在美丽的湖的衬托下，显得星空更美。
13．本题考查学生的联想能力。注意联想要合情合理，与原文内容相关。
14．本题考查对句子的理解。“这”是代词，代词指代的内容在前文一定会出现。所以到前文寻找即可。
15．本题考查对句子的赏析能力。摘抄时要注意一定和星星有关。抄写的句子尽量带一些修辞手法或描写手法。
（二）（2022秋·四年级课时练习）
爱繁星之情
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
16．用“_____”画出选文中作者联想的句子。
17．选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A．温馨美 B．宁静美 C．朦胧美
（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种( )。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种( )。
（3）在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”，让我们感受到了一种( )。
18．对画线句理解不恰当的一项是（ ）
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊在海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天——童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的小孩子。
19．选文表达了作者对繁星的 之情。
【答案】
16．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
17． B C A 18．C
19．喜爱和赞美
【分析】
16．考查根据题目要求，找出对应联想的句子。联想的基本释义是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。本文从“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”是联想的部分。
17．考查对文章内容的理解。要掌握关键词进行分析。
（1）从句子“海上的夜是柔和的，是静寂的”可以分析出无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种宁静美。
（2）抓住关键词半明半昧的意思是：形容有时明亮，有时昏暗。所以感受到的是朦胧美。
（3）孩子睡在母亲的怀里，是一副温馨的画面，所以感受到的是温馨美。
18．考查理解句子含义。波浪线的句子把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。并不是因为自己思念母亲，选项C错误。
19．考查对作者情感的理解辨析。文中运用了丰富的描写和联想，描写了夜晚仰望天空时看到的美丽梦幻景色，表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。
（三）（2023春·山东潍坊·四年级校考期中）阅读下面短文，回答问题。
屋顶上的月光（节选）
①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语 妈妈的故事真多啊！
④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
20．她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语 ，省略号里还有什么故事，请你仿照以上句式，把句子补充完整。
她讲 的故事，我 ，
21．给文章第四自然段起个小题目，你觉得应该是（ ）
A．月下听故事 B．月夜轻盖被 C．月夜做好梦
22．对妈妈的爱，文中有一句话直接表达了“我”的感受，请把句子抄写下来。
23．文章结尾借助席慕蓉的诗，表达了“我” 的思想感情。
【答案】
20． 王小二 好像看到了那战火纷飞的场面 听到了鬼子惨叫的声音
21．B
22．我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了
23．对妈妈的思念和希望妈妈永远年轻的美好祝愿
【解析】
20．本题考查仿写句子。
结合语境补充句子即可，如：她讲鲁滨逊的故事，我仿佛看到了鲁滨逊在海边搭建小屋的场景，听到了海浪拍打海岸的声音。
21．本题考查拟写小标题。
根据第④自然段“半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。”这句话的描写，小标题可以是月夜轻盖被。
22．本题考查寻找关键句子。
根据第④自然段“我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。”可知这句话是直接表达了“我”对妈妈的爱的感受。
23．本题考查文章内容理解。
表达了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。
（四）（2022春·山东济南·四年级统考期中）课外阅读。
海滨仲夏夜
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，呈现出一片肃穆。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也渐渐亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰喇声。晚来的海风，清新而又凉爽。
我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
24．短文按 顺序，描绘了从 到夜色加浓这段时间里海滨仲夏夜的美丽景色，表达了作者 的心情。
25．文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了 。
26．下列句子中的“灯”分别指什么？写在括号里。
①它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。( )
②夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。( )
③而城市各处的真的灯火也次第亮了起来。( )
27．下列说法正确的一项是（ ）
A．“燃烧着的火焰”把映照在浪峰上的霞光比作了火焰，写出了浪峰猛烈起伏的壮观景象，富有动态美
B．短文采用了静态描写的方法来写大海，突出了海滨仲夏夜的柔美宁静
C．描述天空颜色变化的词语依次是：橘红→绯红→浅红→深红→深蓝→乌蓝
28．读短文最后一个自然段，想象画面，说说作者还会看到什么，听到什么。
【答案】
24． 时间 夕阳落山不久 兴奋、愉快
25． 比喻 灯光 一串流动着的珍珠 灯光的动态美
26． 启明星 星星 电灯
27．A
28．作者还会看到渔灯闪闪，听到远处大船经过时的声音。
【解析】
24．本题考查对文章的写作顺序的理解。
结合内容理解，可以到文章中找到表示时间的词语，从“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞”“天空的霞光渐渐地淡下去了”“夜色加浓”可知，短文按时间顺序，描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间里海滨仲夏夜的美丽景色，表达了作者兴奋、愉快的心情。
25．本题考查对修辞方法的理解。
结合内容理解，从“尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“灯光”比作“一串流动着的珍珠”，生动形象地写出了灯光的动态美。
26．本题考查对词语的理解。
联系上下文理解，①从“最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯”可知，“灯”是“它”指代的内容，即启明星。②从“夜色加浓苍空中的‘明灯’越来越多了”可知，这个句子中的“灯”是指星星。③从“而城市各处的真的灯火也次第亮了起来”可知，这个句子中的“灯”是城市里真实的电灯。
27．本题考查对文章内容的理解。
结合文中“因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着消失了。”中把映照在浪峰上的霞光比作了火焰，写出了浪峰猛烈起伏的壮观景象，富有动态美。A选项正确；
结合文中“每当一排排波浪涌起的时候”中“波涛汹涌”形容大海，所以是动态。B选项有误；
结合文中“从半空倒映在乌蓝的海面上”可知，“乌蓝”是形容海面的，不是天空。C选项有误。
28．本题考查思维拓展。
作者在海边，想象的内容定和当时的环境有关系。做到想象合理即可。如：沿着沙滩向前走，海边散步的人越来越多，他们三五成群，踏着浪花，哼着歌曲，毫不掩饰对海滨仲夏夜的喜爱之情。
（五）（2022秋·四年级单元测试）课外阅读理解。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
29．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。( )
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
30．用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
31．作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。
32．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有 ；描写的“香”有 。
33．在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有( )。
①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
③柳条做鞭子，竹管做笛子。
④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
⑤在田野里睡觉。
【答案】
29． 无与伦比 小心翼翼
30．累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
31． 田野的美丽 快乐 喜爱 快乐
32． 黄黄的麦子、青青的豆荚 熟了的麦子、豆散发的清香
33．①②③④⑤