专题08古诗词鉴赏：三年（2021-2023）中考语文真题分类汇编（山东专用）（含解析）

三年（2021-2023）中考语文真题分项汇编（山东专用）
专题08 古诗词鉴赏
【2023年山东省济宁市中考语文真题】
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
访登子重到故居①（其一）
张岱
里②中曾屡到，不忍看荒庐。乔木惊新伐，斋名想旧除。
犹思牵幌入，恍忆出门初。牖③下三竿竹，依依尚识余。
【注释】①张岱二弟张登子住在富阳，那里有张家田产，张岱常前往探亲。本诗为明亡之后，诗人重游旧地之作。②里：住宅。③牖：窗。
1．下列诗句与本诗的情感基调最为接近的一项是（ ）
A．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
B．二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
D．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
2．尾联为什么要写“三竿竹”？
【2023年山东省滨州市中考语文真题】
阅读下面宋词，完成下面小题。
闻鹊喜·吴山①观涛
周密
天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。
数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。
【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。
3．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“天水碧，染就一江秋色”写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪静波平的观感。
B．“数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船，织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。
C．末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写钱塘江水。
D．整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的描绘。
4．赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。
【2023年山东省临沂市中考语文真题】
5．阅读下面诗歌，完成后面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是 。有人评论尾联“当如撞钟，清音有余”。请结合全诗谈谈你的理解。
【2023年山东省威海市中考语文真题】
6．请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可）
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池上
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
， 。
， 。
若为寥落境，仍值酒初醒。
【2023年山东省烟台市中考语文真题】
诗歌鉴赏
岳州晚景
【唐】张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙卑湿地，九月未成衣①。
【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
7．下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）
A．首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。
B．颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞，江面也如同天空一样。
C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花而，吹面不寒杨柳风”。
D．尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念。
8．请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。——张籍《岳州晚景》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
【2023年山东省济南市中考语文真题】
阅读下面宋诗，完成下面小题。
霁夜
孔平仲
寂历①帘栊②深夜明，睡回清梦戍墙铃③。
狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
【注释】①寂历：寂静。②帘栊：窗帘和窗户。③戍墙铃：一种铃铛。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗写秋夜雨霁的清静景色，给人以清爽之感，表达诗人喜悦之情。
B．首联从寂静的夜色写起，接着以戍墙铃的铃声与之映衬，更显得清寂。
C．颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出了眼前月亮被云笼罩的朦胧景色。
D．颈联调动多种感官来写夜景，如秋声堕叶是听觉，月夜飞萤是视觉。
10．有人说，本诗诗境不限于雨霁，而是将时间向前、向后进行了延展，扩大了诗歌容量。请结合具体诗句进行分析。
【2023年山东省枣庄市中考语文真题】
阅读下面诗歌，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11．对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
A．该诗为五言古诗，题为“饮酒”，实为诗人借酒抒发对世事人生的感慨。
B．“心远地自偏”意思是环境偏僻才能使人悠闲自得，表达诗人宁静安详的心态。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，展现了独特的自然之美：静态的温馨和动态的灵性。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”，这其中的妙谛，在诗人看来，只可意会，难以言传。
12．苏轼曾这样评述“采菊东篱下，悠然见南山”：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。”一个“见”字写出了诗人 的心境。
【2022·山东东营·中考真题】
登楼望水
（唐）顾况
鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。
更上高楼望江水，故乡何处一归船。
13．本诗四句起承转合，一句一转换，颇具特色，就此谈谈你的理解。
14．下列选项中表达正确的两项是（ ）
A．本诗写“登楼望水”，与许多写登山登楼登塔的唐诗一样，都是借景抒怀。
B．作者强调诗歌的思想内容，注重教化，故写本诗寄语少年应珍惜青春时光。
C．本诗为作者暮年所作，写登高望远，看到迎接他的归船，思乡心切，无心赏景。
D．全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。
【2022·山东滨州·中考真题】
阅读下面唐诗，完成下面小题。
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。
【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
15．这首诗通过“ ”“风灯”“宿鹭”“ ”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。
16．这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。
【2022·山东泰安·中考真题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
17．下列对这首词的理解有误的一项是（ ）
A．“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。
B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。
D．“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。
18．下列对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。
B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
C．“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。
D．本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。
【2022·山东临沂·中考真题】
19．阅读下面一首宋词，完成小题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
词中“争渡”的“争”，在《古代汉语词典》（商务印书馆2002年版）中有“争夺，竞争”和“怎，怎么”的义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”，而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”，即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解？试结合上下文加以分析。
【山东省滨州市2021年中考语文试题】
阅读下面宋词，完成下面小题。
采桑子
欧阳修
天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。
【注释】①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。
20．词的上片通过 、云物俱鲜、 表现“西湖好”。
21．这首词蕴含着词人怎样的情感？
【山东省德州市2021年中考语文试题】
阅读下面文字，完成下列小题。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
22．两首诗都是怀古诗，前诗涉及的历史人物是 ，后诗中的铜雀台为 所建。
23．两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想
24．两首诗观点不落窠臼，分别表现了诗人怎样的思想
【山东省东营市2021年中考语文试题】
诗歌鉴赏
山园小梅
（宋）林逋①
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合②断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板③共金樽。
注：①诗人种梅养鹤成癖，终身不娶，世称其“梅妻鹤子”。②合：应该。③檀板：演唱时用的檀木拍板，此处指歌唱。
25．诗中描绘的“梅花”是一个怎样的形象？
26．本诗艺术表现“绝伦”“曲尽其妙”，试任选角度加以赏析。
【山东省临沂市2021年中考语文试题】
27．阅读下面一首唐诗，完成小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
前人评述此诗通篇不着一“忆”字，却“字字忆弟，句句有情”，请选择其中一联加以分析。
【山东省泰安市2021年中考语文试题】
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
28．对这首诗的理解有误的一项是（ ）
A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。
B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。
C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。
29．对这首诗尾联赏析有误的一项是（ ）
A．尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神。
B．尾联中“汗青”代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。
C．尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。
D．尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。
【山东省烟台市2021年中考语文试题】
诗歌鉴赏
种 松
宋荦
一片青葱色，移来历万峰。
数枝初伴鹤，孤干已犹龙。
日瘦阴还薄①，风多响自重。
岁寒堪寄傲，何必大夫封②？
[注]①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记 秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。
30．请发挥想象和联想，将诗句“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”所展现的画面描写出来。
31．诗歌运用了 的手法，表达作者 的志趣。
【山东省枣庄市2021年中考语文试题】
阅读下面诗歌，完成小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。
注释：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。③凫：野鸭。
32．对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。
B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。
C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感彩。
D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。
33．诗歌表达了诗人怎样的情感？
试卷第8页，共9页
试卷第1页，共9页
参考答案：
1．B 2．此句运用了拟人的修辞，借竹子识人来抒发作者对国破家亡的感慨，对明朝故国的怀念之情。
【解析】1．本题考查诗歌主题。
此诗写了作者张岱探望弟弟张登子，重游故居，看到旧日茅屋以及周围荒凉景象，抒发国破家亡之苦。
A.此句写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，但诗人却“不自哀”，展现出一种乐观豪放之气，深沉地表达了诗人希望收复国土、报效祖国的壮志。
B.“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮。
C.此句表达思乡之情。
D.此句抒发友人迟到，诗人等待之中的怅惘之感。
故选B。
2．本题考查理解诗歌。
“牖下三竿竹，依依尚识余”意思是窗户下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能认出我来。“尚识余”赋予竹子以人的行为，运用了拟人的修辞方法。结合诗歌背景“张岱二弟张登子住在富阳，那里有张家田产，张岱常前往探亲。本诗为明亡之后，诗人重游旧地之作”理解，作者借竹子识人这个意象来抒发作者对国破家亡的感慨以及故国之思。
3．D 4．“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。
【解析】3．本题考查对词内容的理解和赏析。
D.有误。词的最后一句“隔江闻夜笛”描写的是夜里的景色。全词从时间上说，从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间；从艺术境界上看，又是从极其喧闹写到极其安静，将“观涛”前后的全过程作了有声有色的描绘。选项中“从黄昏写到黎明”有误，没有写到黎明。
故选D。
4．本题考查词的句子的赏析。
赏析诗词语句，可以从修辞手法、表现手法、表达的情感等方面进行。
“螯戴雪山龙起蛰”，句子的意思是：海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙。词人接连用了几个生动的比喻，有声有色地将钱江大潮那惊心动魄的场面，力量强盛，声势浩大，形象生动地表现出来，让人好像亲身来到那种境界一样。
【点睛】参考译文：
天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色。江潮涌来就像是神龟驮负的雪山，又像是蛰伏的巨龙从梦中惊起，疾风掀起海水像竖起的墙壁。远处几点青山像美人头上的鬟髻，弥漫着雾气青翠欲滴。一抹红霞如同刚织就的绡纱，带着汹涌的潮水迸溅的湿意。天边白鸟分明帆樯直立，入夜后隔江传来悠扬的笛声。
5．句意：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
文天祥被俘，途径零丁洋，元军逼迫他招降宋军，他写下这首诗，自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。尾联中诗人直抒胸臆，慷慨激昂，以磅礴的势，高亢的情调收束全篇，表现出他的民族节和舍生取义的生死观，犹如洪钟长鸣，振聋发聩，引人深思。
【详解】本题考查诗句鉴赏。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这首诗当作于宋祥兴二年。宋祥兴元年，文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。被押解至崖山后，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗以明志。此诗前句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择，点明诗的主旨。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，自古以来，人世间谁能免于死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。运用设问的修辞方法，直抒胸臆，慷慨陈词，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。“当如撞钟，清音有余”更是准确地评价了它的表达效果，突出表明了诗人自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
6． ④ ② ① ③
【详解】本题考查诗句排序。
根据对偶原则，①③和②④分别为一组；又根据诗歌的押韵原则，②句和③句均应在偶数句位置上；根据诗歌内容，前文写到了“寒露”，即露水，应是在兰花和荷叶上看到的，故④②在前，①③在后。所以正确的序号为：④②①③。
7．B 8．渲染环境的氛围，寄托人物的愁绪。
【解析】7．本题考查诗歌赏析。
B.赏析有误。颔联“水光浮日出，霞彩映江飞”写岳阳之景，当然离不开水，于是作者的视线从空中向下移动，承第 一句“晚”字写湖中和江面之景。“水光”和“霞彩”都是静态的，“出”字描绘出洞庭湖波光晃荡，日将落而未落时浮在水面上的情景；“飞” 字一方面见出晚霞疾逝，一方面见出江水的流动。这两个字给画面注入了一种动态的美，突出了晚景的特色。可见，运用了静中有动的手法，而非“动中有静”。故选B。
8．本题考查意象探究。
“晚景寒鸦集，秋声旅雁归”意思是：岳州晚景是乌鸦聚集在树上，秋季的天空中传来归雁的鸣叫声。渲染了悲凉的氛围，为尾联抒发对家人的思念奠定了感情基调。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。“树栖鸦”这三个字，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
根据上述分析，结合“乌鸦，按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起”可知，“鸦”这一意象在古诗词中渲染环境的凄凉氛围，寄托人物的愁绪。
9．C 10．示例：本诗颔联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情景；尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的意境。
【解析】9．本题考查理解诗歌。
C.有误，颔联在提起“狂风送雨已何处”时，暗示读者，雨霁之前有一阵狂风暴雨。这狂风暴雨和诗人眼前清寂的霁夜，恰又构成鲜明的对比。这便加强了雨过天晴的切身感受。此句没有运用比喻的修辞方法；
故选C。
10．本题考查理解诗歌。
“霁夜”，这里是指雨霁之夜。在作诗手法上，诗人更是别出心裁，为了更好地创造意境，不仅将时间延展了，而且将顺序交叉着。诗篇以“秋兴”为主题，但不作空泛议论，而是捕捉具体景物，以表现诗人的感受。诗中画面相对独立，而时空转换又为复杂。诗人将过去现在、室内室外的诸种景物融合一体，读者体会这种跳越而感受得更真切丰富，诗篇本身也随之扩大了容量，避免了板滞平直。最先触发作者诗情的，是闯入梦境的墙上响铃。然而诗的开头却先写从帘栊透入室内的明亮夜色。即先写醒后所见，次句再写梦醒。看夜色在前，而梦觉在后，这是一种倒叙；颔联出句又先写雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的景色，又是一种回叙；颈联仍先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火横飞，仍然是回叙；末联由夜推想到朝，悬想经过雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。诗境不限于雨霁，而是回叙霁前的风雨和推想第二日的山色。这种时间的交叉和延展，不仅避免了平直，而且扩大了容量。
据此分析进行提炼概括即可。
11．B 12．无意所得、悠然忘我
【解析】11．本题考查诗歌理解。
B.有误，“心远地自偏”的意思是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。并不是“环境偏僻才能使人悠闲自得”；
故选B。
12．考查赏析诗歌的炼字和作者情感。
“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。一个“见”字，表现了南山映入诗人眼底的情景，点明这是作者无意所见，而不是有意所为。作者闲居田园，采菊饮酒，无意间抬头，远处的南山映入眼底。“见”字表现了作者无意而为、悠然忘我的心境，与全诗恬淡自然、悠然自适的氛围相契合。
13．示例：首句“鸟啼花发柳含烟”是起句，诗人便点出了此时其身处的美好风光，可是风光大好，诗人却在第二句用了“抛却”，这说明了诗人此时带愁，无暇眷顾风景，而是回忆起自己的少年时光。后两句，诗人回忆少年时光，心里很愉悦，于是诗人更上高楼，眺望远处一江绵绵春水，心潮起伏，想着何时故乡才能迎来他的这一只归船，诗人愁之来源，是身处异乡而不得归之苦。四句起承转合，一句一转换，巧妙抒发游子对故乡的深深思念。 14．AD
【解析】13．考查对诗歌的分析理解。唐代诗人顾况，身在他乡，见春天再次到来，花开似锦，绿柳如烟，蜂蝶随香，燕飞莺啼，不由得感慨时光之匆匆，而自己倏然已经老去。为着追逐功名，远离家乡，长年不归，让韶华白白逝去。到得此时，仍空自惆怅，不肯回去。
开篇诗人写“鸟啼花发柳含烟”，显然，展现在我们以前面前一副春光明媚的画面。春天是温暖的季节，小鸟叽叽喳喳在树林中穿越。在树林中鸣叫。再看地上的花朵更是百花争艳，竞相开放。柳树长出了嫩绿的叶子，在湖边的水汽中腾起春烟。这是多么美好的春光啊，让人沉醉。但是此时诗人的心思却不在这里，“掷却风光忆少年”，他没有被眼前这美丽的景色所打动，而是回忆起自己的少年时光。也正是因为这种回忆让他陷入了春愁之中。那么这种春愁究竟是什么呢？唐诗的最后两句给出了答案。“更上高楼望江水，故乡何处一归船”，在这个春光烂漫的季节里，诗人登上了高楼，眺望远方的江水翻腾。心中期待着故乡什么时候能够带来一条船，把我从这里接回去呢？如此在美丽的春光中登高望远，盼望故乡来船，这种表达并不多见。由此看得出诗人的这份春愁，如江水般滔滔不绝。而美丽的春光不过是这点缀而已，更让诗人的愁绪满怀。最后一句七个字写出了诗人春愁之所指，那就是对于故乡的思念。
14．考查对诗歌的分析理解。
B.“寄语少年应珍惜青春时光”错误，莺歌燕舞、百花齐放、绿柳如烟，这是多么美的春光，可是如此大好风光，诗人却将美景抛在一边，回忆起自己的少年时光。眼前的春光很美，可是记忆中故乡的春光更美，诗人登高远眺，希望能有一叶扁舟载着他回到故乡。抒发了作者对家乡的思念之情；并没有“寄语少年应珍惜青春时光”之意；
C.“看到迎接他的归船”错误，后二句是虚写，诗人开始去眺望故乡，想着何时故乡才能迎来他的这一只归船，并非真正看到迎接他的归船；
故选AD。
15． 江月 跳鱼 16．示例一：第四句写“跳鱼”“拨刺”之动，前三句写江上月夜之静，以动衬静，衬托出江上月夜的静谧。
示例二：以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。
【解析】15．本题考查信息梳理与概括提炼，重在梳理出诗中的意象。意象即诗中出现的景物，可组成特定的意境。
“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更天。由此可知，“江月”“风灯”都是其中的意象；“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣”的意思是：栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面。由此可见，“宿鹭”“跳鱼”也是文中的意象。
16．本题考查理解分析能力。
第四句“船尾跳鱼拨刺鸣”写的是从船尾方向有一条鱼儿跃出水面，发出“拨剌”一声响。联系前三句可知，诗的前三句着力刻画的“江月”“风灯”及“宿鹭”都在一个“静”字，而末句却有“跳鱼”之动，“拨刺”之响，是写动、写声，似乎破了静谧之境，然而其表达效果恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。故这一以动衬静，营造出一种恬淡、静谧的意境，衬托出江上月夜的静谧。
综上分析，概括作答即可。
17．A 18．D
【解析】17．本题考查对诗词内容的理解与分析。
A.“八年风味徒思浙”的意思是：如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。这里主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和不屑，选项理解有误。
故选A。
18．本题考查对诗词内容的赏析。
D.由“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”等句子可知，本词善于运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负、志向表达得淋漓尽致，故基调高昂，并非“伤感低沉”。
故选D。
19．［示例一］我倾向于把“争渡”理解为“奋力把船划出去”。词人和她的游伴“误入藕花深处”，急于找到出路而奋力划船，杂乱的划船和欢乐的说笑声，自然“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于人物动作，使上下文衔接紧密，也符合全词轻松欢快的基调。
［示例二］我倾向于把“争渡”理解为“怎渡”。词人和她的游伴“误入藕花深处”，急于找出路，“怎渡？怎渡？”，慌张的问询和杂乱的划船，于是“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于人物心理，使上下文衔接紧密，也增强了“故事”的曲折性。
【详解】本题考查诗词内容理解分析。
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作。词作大意：时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。奋力把船划出去呀！奋力把船划出去！划船声惊起了一群鸥鹭。
此词是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
示例：我倾向于把“争渡”理解为“奋力把船划出去”。词人欢宴以后，兴尽回舟，却已经醉得连回去的路径都辩识不出了，不小心进入藕花深处，急于从迷途中找寻出路，于是与游伴奋力划船，划船声“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于人物动作的描写，且行文流畅，前后呼应。
20． 天容水色 鸥鹭闲眠 21．赞美，心旷神怡（愉悦、安闲、闲适）
【分析】20．本题考查对诗歌内容的理解。“天容水色西湖好，云物俱鲜”，词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖，此句通过“天容水色”“云物俱鲜”表现“西湖好”；次句“鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦”，用“鸥鹭闲眠”进一步写月夜的西湖的宁静之美，继续表现“西湖好”。
21．本题考查对诗人情感的鉴赏能力。词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。鸥鹭对于这些管弦歌吹之声，早已听惯不惊。这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间；另一方面也间接表现了欧公退隐之后，已无机心，故能与鸥鹭相处。词的下片写月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的欢悦之情。清风徐徐，月光皎洁，湖水澄澈，晶莹透明，月光一照，闪闪发光。这时泛舟湖心，天容水色相映，广袤无际，好似“一片琼田”。这种境界会使人感到远离尘嚣，心旷神怡。人在此时此境中，很容易产生“人在舟中便是仙”的妙想，谁还愿意乘着骖鸾做神仙呢！由此可知，这首词上片表达对西湖美景的赞美，下片表达泛舟西湖的愉悦之情。
22． 项羽 曹操 23．如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来；如果不是偶然因素帮助了周瑜，结果恐怕是曹操取胜。 24．前诗观点是兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志，后诗借史事慨叹生不逢时、怀才不遇。
【分析】22．《题乌江亭》这首诗是作者赴任池州刺史，路过乌江亭时所写。乌江亭是我国最早的驿站之一。楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自尽，乌江亭由此闻名古今。另外从“包羞忍耻是男儿”“江东子弟多才俊”这些内容知，诗中涉及的历史人物是：项羽；
《赤壁》诗中“铜雀春深锁二乔”意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。传说铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。实际上，曹操消灭袁氏兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起隔日掘之得铜雀一只，于是决意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。故铜雀台为曹操所建。
23．本题考查理解分析能力。
前诗中“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”是作者假设性想象，意思是：如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。表现了对项羽自刎乌江的惋惜；
后诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”作者想象的是：如果不是突刮东风这一偶然因素帮助了周瑜，结果恐怕是曹操取胜。抒发的历史兴亡之感。
24．本题考查理解能力。
前诗表现作者观点的句子是“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”对项羽在仍然拥有众多江东才俊的条件下，自刎乌江的惋惜，批评他缺少不屈不挠意志，承受不了一时的战败；
后诗表达观点的句子是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，此句杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，其实是想借史事以吐其胸中抑郁不平之气，慨叹他自己的生不逢时、怀才不遇。
综上分析，概括整理即可。
【点睛】参考译文：
《题乌江亭》：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。
《赤壁》：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
25．不畏严寒，明媚鲜丽（或神情骨秀，高洁端庄）和峻洁清高、孤芳自赏（或幽独超逸、自甘淡泊）的形象。
26．示例一：以梅花自况，诗人咏梅，实际上是他幽独清高、自甘淡泊人格的自我写照。在诗人眼中，梅含波带情，质仪相谐。首联即写梅明媚鲜丽，尾联又直抒胸臆，充分表达了诗人愿与梅化而为一的精神追求。
示例二：描写正侧面结合。如颔联用“疏影”“暗香”正面描绘梅花的轻盈、芬芳；颈联用“霜禽”“粉蝶”侧面烘托梅花的孤洁、鲜丽，正侧面描写相结合，使梅花的形象更加迷人。
示例三：虚实相生，对比衬托。如颈联前句实写“霜禽”之甚，“欲下先偷眼”；后句想象（虚写）“粉蝶”“如知合断魂”，把蝶对梅的喜爱夸张到了极点。一实一虚，构成对比，更进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情。
示例四：视觉、嗅觉融合，颔联上句从视觉角度细致描绘出疏枝清影、水月空明的图画，下句从嗅觉角度刻画出梅香氤氲、沁人心脾的幽境，二者巧妙结合，融成“绝伦”的写梅千古名句。
示例五：直抒胸臆，托物言志。如前三联，诗人写眼中之梅，胸中之梅，隐曲地表达对梅的喜爱；尾联则直抒胸臆，表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求，把诗人的情操趣味合盘托出，使咏梅与抒怀水乳交融。
示例六：善用修辞。对偶，颔联中“疏影”和“暗香”、“横斜”与“浮动”、“水清浅”与“月黄昏”，对仗工整，句式整齐，音韵谐美。（或拟人，颈联中“先偷眼”赋予“霜禽”以人的情感，形象地写出了对梅的喜爱。或夸张，尾联中“合断魂”把“粉蝶”对梅的喜爱夸张到了极点，或注重字词锤炼，如首联中，“独”“尽”二字，言简义丰，突出了梅独特的生活环境，独有的天姿国色，不同凡响的性格和孤傲的神韵。）
【分析】25．本题考查诗歌形象的理解。本首诗前四句正面描写，后四句侧面烘托。理解梅的形象，关键是抓住前四句。首联赞叹梅花的品质不同凡花：在众芳凋零的严冬季节，惟有梅花傲然绽放，鲜艳美丽，在小圆中独领风骚，一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵，被作者赋予孤傲高洁的人格魅力。颈联“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”简直把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，清幽淡雅。尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳，极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受，更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步，那静谧的意境，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。
26．本题考查艺术手法的理解。本诗颔联“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”历来被人称道，被认为是咏梅绝唱，因此堪称“绝伦”。这两句诗，是从“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”化用而来。作者只改了两个字，将“竹”改成“疏”，将“桂”改成“暗”，这“点睛”之笔，使梅花形神活现。原句既写竹，又写桂，未能构成了一个统一和谐的主题、意境。而作者的改动，形成了前一句写梅的姿态，后一句写梅的幽香被意思，主题和意境截然不同。这两句可谓字字有味：“疏影”写其形——神清骨秀，“横斜”状其神——遗世独立，“水清浅”做背景，烘托灵动温润；“暗香”清幽淡雅，“浮动”香气悠悠，“月黄昏”朦胧静谧。因而形神兼备，气质绝伦，堪称千古绝唱。
27．示例一：首联描绘了一幅边塞秋天的图景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄凉的雁声，见之感物伤怀，闻之思忆兄弟。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。
示例二：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故乡月明，思乡情切。虽是写景，实乃景中寓情，思乡怀人。
示例三：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。
示例四：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。空忆兄弟，平添家国愁思。
【详解】本题考查诗歌的鉴赏。这首诗首联即突兀不平，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；以上四句信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句句有情。颈联“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。
示例一：首联通过视觉“路断行人”和听觉“戍楼上的更鼓声、边塞孤雁的哀鸣”，描绘了一幅边塞秋天凄凉的图景。没有行人而显得冷落的道路，戍楼上传来沉重的更鼓，还夹杂着凄凉的雁声，耳目所及皆是一片凄凉景象。诗人作此诗时正逢安史之乱，诗人与几个弟弟分散，由于战事阻隔，音信不通，故而引起诗人强烈的忧虑和思念。因此，首联虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。
示例二：颔联写白露明月夜景。白露时节清露生寒，白露过后不久，眼见着就是中秋团圆的时刻了，却因为战事居无定所、颠沛流离，亲人分散各地，此时思乡忆弟之情更切。因此，颔联虽是写景，实乃景中寓情，思乡怀人。
示例三：颈联由望月转入抒情。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。“有弟皆分散，无家问生死”写出了诗人今遭逢离乱，兄弟离散，天各一方；家已不存，家人生死难卜。短短两句在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安和对亲人的挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。
示例四：尾联通过“寄书信”这件寻常小事来进一步抒发内心的忧虑之情。亲人四处离散，平时寄的书信尚且常常不能到达，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。此时空忆兄弟，更添家国愁思。
【点睛】译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。
28．A 29．B
【详解】1.本题考查诗歌内容理解。
A.“干戈寥落”指的是“率领义军抗击元兵失败”，“四周星”指“四周年”，并非“星光的暗淡寥落”；
故选A。
2.本题考查词句赏析。
B.尾联是诗人“慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节”直接体现，并非“含蓄”；
故选B。
30．在微弱的阳光照耀下，松树上数条横生的枝干显得更加优雅，寒风吹过，树枝摇曳，引来云鹤与之相伴，而那些独生的树干枝枝刚劲有力，好似腾空的苍龙。 31． 用典 清廉 孤傲 坚持为民
【分析】30．本题考查描绘诗句画面。描写画面题，在理解句意的基础上发挥想象。句子大意是“数条枝干引来云鹤相伴，独生的树干已经长得遒劲似龙了”。抓住诗句中的意象及特点发挥想象，句子中的意象有“枝干”“云鹤”“孤干”等，其特点是横生的枝干摇曳生姿，引来云鹤相伴，“孤干”则苍劲有力，像腾飞的苍龙，联系上下句加上背景“日光微照”“寒风吹过”，构成一幅画面。
31．本题考查理解写作手法及情感。联系全诗内容分析：“从远处山峰上移植过来的松树”，并没有因环境的变化而改变自己的本性，仍然“枝干横生摇曳多姿、苍劲有力”，“在阳光微弱，阴云迫近，寒风作响时，松树尤显庄重”“在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世”可见其不受环境影响，坚持自我；“何需有“大夫”的封号呢？”反问句，即没有“大夫”的封号也一样坚持自己的志趣，“大夫封”运用了秦始皇封松树为“五大夫”的典故，表达了作者，不屈服于环境，坚持清廉、坚持为民的志趣。
32．C 33．这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
【分析】32．本题考查诗歌内容的理解。
C.“槲叶落山路，枳花明驿墙。”不仅纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象，怀乡的情思油然而生；
故选C。
33．本题考查理解诗人情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。
【点睛】译文
黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。
鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。
枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。
因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里
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