专题03名著阅读:三年(2021-2023)中考语文真题分类汇编(浙江专用)(含解析)

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名称 专题03名著阅读:三年(2021-2023)中考语文真题分类汇编(浙江专用)(含解析)
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更新时间 2023-09-02 16:08:41

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三年(2021-2023)中考语文真题分项汇编(浙江专用)
专题03 名著阅读
【2023年浙江省绍兴市中考语文真题】
1.文学作品中的名字往往含有作者的匠心。选出以下解读合理的一项( )
A.《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名,暗示了这些地方妖怪的原形。
B.《红岩》中市委将刊物定名为“挺进报”,展现了共产党人奋勇前进的斗争精神。
C.《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”,表明刘四本性善良,希望人心归向、上下团结。
D.《儒林外史》中“周进”“范进”等人名,肯定了读书人努力求取功名的远大理想。
2.以下作品任选其一,从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。
A.《西游记》孙悟空 B.《水浒传》宋江 C.《平凡的世界》孙少安
示例:从简·爱的角度,我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德,不盲目顺从,坚持自己的想法;在洛伍德,克服一切困难学习,努力获得独立生活的能力;在桑菲尔德,追求平等的爱情,拒绝依赖婚姻去生活。这个书名,能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征,引导读者思考对待人生的态度。
我选( )(填序号)。
【2023年浙江省宁波市中考语文真题】
3.展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中(填序号)。
①《长征》(王树增) ②《星星离我们有多远》(卞毓麟) ③《围城》(钱锺书)
④《昆虫记》(法布尔) ⑤《红星照耀中国》(埃德加·斯诺) ⑥《我是猫》(夏目漱石)
电子书架
讽刺作品 科普作品 纪实作品
4.下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言,联系一部名著,结合具体情节,参考示例,对所选感言进行阐释。
【阅读感言】 A.因为他,黑暗的世界亦有微光显现 B.因为她,生活的苦难便成了垫脚石 C.因为他,一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》
【示例】因为他,前进的脚步从未停止
这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间,他的老师藤野先生对鲁迅关心有加,要求严格:帮助他添改讲义,纠正血管图,督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后,每当想要偷懒时,看到藤野先生的相片,便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲,成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
【2023年浙江省金华市中考语文真题】
名著阅读
5.请从以下两则材料中任选其一,结合名著相关内容,探究“坐”所体现出的人物间的情谊。
材料一:
林冲等一行人请晁盖上了轿马,都投大寨里来。到得聚义厅前,下了马,都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定,中间焚起一炉香来。
(《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》)
材料二:
大堰河曾做了一个不能对人说的梦:/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
(《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》)
【2023年浙江省温州市中考语文真题】
名著阅读
6.同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑:小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲,外貌都是“豹头环眼,燕颔虎须”,而手机壳上的戏曲扮相截然不同(见下图)。结合名著内容,推测他们扮相不同的原因。
7.向名著学“探索”。从下面名著中选择一本,结合具体内容,总结作者的探索方法。
A.《红星照耀中国》(埃德加·斯诺)
B.《昆虫记》(法布尔)
C.《寂静的春天》(蕾切尔·卡森)
【2023年浙江省台州市中考语文真题】
8.请从下面选项中任选一项,简述与插图相关的故事情节。
A.《骆驼祥子》 B.《海底两万里》 C.《水浒传》
我选________,_______________________________________________
9.请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法,结合一本备选名著的内容,分析这一手法的讽刺效果。
备选名著:A.《儒林外史》 B.《格列佛游记》 C.《镜花缘》
【2022年浙江省绍兴市中考语文真题】
10.根据阅读积累,为下列名著人物选择句合适的独白。
①尼摩(《海底两万里》)( )
②保尔(《钢铁是怎样炼成的》)( )
③方鸿渐(《围城》)( )
A.我只想靠出卖力气活着,谁知得出卖灵魂。
B.饥饿,疾病,甚至死亡,都无法使我屈服。
C.我是正义!我是力量!我是权利!
D.我的人生,既无可进的进口,又无可去的去处。
11.人生之路,有“舍”有“守”,请从下列名著人物中任选一个,结合相关情节简要阐述。
备选人物:王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 孙少安(《平凡的世界》)
示例:我选择《红岩》中的江姐。人生之路,有“舍”有“守”。为了执行任务,她忍痛离开了年幼的孩子;在渣滓洞,面对严刑拷打、威逼利诱,她坚贞不屈:为了保护同志,她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命,守住了革命信仰,守住了共产党人的崇高气节。
我选择 (人名)。我的阐述
【2022·浙江舟山·中考真题】
12.学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来,进行专题探究。请你参照示例,设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。
【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题:两部名著科学精神探究 探究思路:(1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节,体会他勇于探索、献身科学的精神。 (2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例,边读边做好批注,整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 (3)总结研读探究所得,围绕科学精神写一篇心得体会,在交流会上分享。
13.网上有这样的议论:《傅雷家书》写的都是傅雷教育儿子的内容,适合父母看,不适合中学生阅读。请你根据阅读本书的体验,选择一个角度,对网民的观点进行反驳。
【2022·浙江宁波·中考真题】
14.读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个,结合情节,分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
A.林冲雪夜上梁山 B.宋公明夜打曾头市
我选( ),
15.读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句,为句中的人物选择相应的帽子,并结合人物身份或人生追求说明理由。
(1)遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他(王冕)便戴了__________,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍,……
(2)(周进)头戴一顶__________,身穿元色绸旧直裰,那右边袖子同后边坐处都破了,脚下一双旧大红绸鞋,黑瘦面皮,花白胡子。
【备选帽子】旧毡帽 高帽
我选第 句作答, (人名)戴的帽子是 ,理由是 。
【2022·浙江温州·中考真题】
16.阅读材料,完成任务。
关于“冒险与生存”这一话题,下边这组读书小论文标题,反映出论文作者关联多本名著,从不同角度进行的思考与探究。
话题:冒险与生存 从《基地》《哈利·波特与死亡圣器》看冒险背后的生命 如何通过险境塑造人物——以《老人与海》和《海底两万里》为例 比较《海底两万里》《基地》中主人公面对危机时心理的异同
请就“责任与担当”这一话题,从备选名著中选择两本进行关联思考,拟写标题,并结合名著内容,简要论述。
备选名著:《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》
【2022·浙江丽水·中考真题】
17.小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部,结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。
A.《朝花夕拾》 B.《海底两万里》 C.《红星照耀中国》
【浙江省杭州市2021年中考语文试题】
18.按要求填空。
小说中有些情节,引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道,要悟空再去摘取的情节,传神地刻画了猪八戒① 的特点;《格列佛游记》中“② 国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节,想象奇特,有讽刺意味;《儒林外史》中的人物③ 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节,夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
19.阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,选择一项举例分析。
序号 作品 关注点
① 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感
② 《名人传》 传主的典型事例反映的精神品质
③ 《艾青诗选》 意象的鲜明特点及其表达的情感
【示例】《昆虫记》:科普作品的科学性和文学性
如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容,观察仔细,描述准确,具有科学性。蜕壳之后,蝉享受阳光和空气,语言生动,富有文学性。
【浙江省嘉兴市2021年中考语文试题】
20.古人治水是为了理想,卡梅拉去看海是为了理想,尼摩在海底行驶两万里也是为了理想……至此你对理想也一定有了新的认识,请结合尼摩艇长的经历及自身的感悟阐述这种认识,准备在“我的青春,我的理想”阅读交流会上发言。(温馨提示:发言文稿200字左右即可)
【浙江省金华市2021年中考语文试题】
在阅读文学名著《简·爱》的基础上,研读下面两个文本,完成小题。
【文本一】
今天上午和下午,我在那间四壁空空,简陋不堪的教室里度过的几个小时,我感到非常快乐、安定和满足吗?我不能欺骗自己,我必须回答;没有。我感到有几分凄凉。我觉得——对,我是个白痴——我觉得自己的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步,使自己的社会地位不是上升,而是下降,而对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗,兼职有点儿灰心丧气。
同时,也让我问自己一个问题:哪一个好?向诱惑屈服,任激情支配,不做痛若的努力——不做挣扎——乖乖地落进温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡,在南国的温馨中醒来。置身于欢乐别墅的奢华享受之中。可是,我这是想到哪儿去了?我在说些什么呀?尤其是,我这是什么感情啊?我问的是哪一个好,是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂,过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢,还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里,当一名自由而正直的乡村女教师好?
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。开始时,工作确实困难重重。我尽了最大努力,但还是过了一段时间之后,才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育,官能十分迟钝,在我看来,简直笨得不可救药。而且,乍一看去,个个都笨头笨脑的。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样,她们之间也是有差别的。等到我开始了解她们,她们也了解我之后,这种差别就很快地扩大了。一旦她们对我的语言、规矩和方式方法不再感到惊异,我便发现,这些一脸蠢相,张口结舌的乡下人中,有几个人开了窍,成了相当机灵的女孩。有许多人还都亲切可爱。
我还发现,她们中间有不少人生性懂礼貌,自尊自爱,而且能力出众,不但赢得了我的好感,也赢得了我的称赞。这些女孩很快就乐于做好功课,保持个人整洁,懂得按时上课,养成了文静和遵守纪律的习惯。在有些方面,她们的进步之快简直是惊人的,从中我感到一种真正的,令人欣慰的骄傲。另外,对几个表现最好的姑娘,我还产生了喜欢的情感,她们也都喜欢我。我的学生中还有一些农民的女儿,几乎已经长大成人了。她们能够阅读、书写和做缝纫活,我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。
我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去,会听到四处传来的热情问候,看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中,尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民,也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”,恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里,我的心中常常洋溢着的感激之情,远远多于沮丧消沉。然而,读者啊,让我把一切都告诉你吧,在这平静而有益的生活中——真诚地尽力教导学生中度过一天,在画画或者读书中独自满意地度过傍晚——之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历,提心吊胆的冒险,浪漫奇特的机遇。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻,遇见罗切斯特先生,而且感到自己投入了他的怀抱,听见了他的声音,遇上了他的用光,摸到了他的手和脸,爱他,也为他所爱——一心想在他身边过一辈子的希望,又像当初那样热情有力地重新出现。然后我醒了过来,想起自己身在何处,境况如何。我在没有床幔的床上坐起,浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗,听到了激情的迸发。然而第二天早上九点,我又会准时打开校门,平心静气地准备一天例行的工作。
(节选自《简·爱》第31章、第32章,人民教育出版社,宋北霖)
【文本二】
精神上的独立自由扫除了简·爱此前作为家庭教师在经济上依附于他人所带来的屈辱感,但正如圣约翰所说,这是一份“贫穷、卑微的工作”。简·爱在接受这一职位后不得不承认,简略粗劣的生活条件与缺乏教养的粗鲁学生无法使自己感到安定与满足,她感到“降低了身份”。简·爱不否认物质的重要作用,她一向认为精神上的平等不能超越物质上的不平等,达到人格的自由和平等。乡村教师的社会身份使简·爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境,她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择。
(节选自《名作欣赏》2021年第4期)
整书回顾
21.联系《简·爱》全书,分析文本一“我怀疑我跨出的这一步,使自己的社会地位不是上升,而是下降”的原因。
精读赏析
22.文本一中简·爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化,请补全下列思维导图。
23.从描写手法句式和人称等角度赏析文本一画线句,写一段批注,要求;至少两个角度。
思辨研讨
24.如果你是简·爱的学生,是否会认可这位乡村女教师?请结合文本阐明理由。
25.文本二认为“乡村教师的社会身份使简·爱陷入了物质与精神之间矛盾造成的困境,她开始认真思考在依附于人的衣食无忧与自由自在的贫穷落魄之间该作何种选择”,你如何理解简·爱的困境和选择?写出你的分析。
拓展延伸
26.“转变”是为了寻找新的出路。《朝花夕拾》中的我(即鲁迅)、《红星照耀中国》中的徐海东和简·爱类似,人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅和徐海东的“转变”经历,谈谈对你成长的启示。
【浙江省宁波市2021年中考语文试题】
名著阅读
27.团队往往面临来自内部或外部的冲突;解决冲突的过程,体现了团队的合作精神。请从《西游记》《哈利 波特与死亡圣器》《飞向太空港》中任选一部,结合作品内容,作出阐释。
28.下面是班级“科普作品 智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中,从《昆虫记》《寂静的春天》中任选一部,结合作品内容,补充丙同学的发言。
甲:科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光,尤其是“先假设后求证”的研究方法,同学们在阅读中感受最深,让我们一起来分享。
乙:好。我发现,科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下面,我们请丙同学说一个具体的例子。
丙: 。
甲:说得真好,这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知,让科学的光芒照亮自己。
29.某同学写了两节诗,分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片,发挥联想与想象,补写一节诗。
【素材卡片一】
人物:祥子(《骆驼祥子》) 意象:暴雨 水 路…… 情境:暴雨砸着祥子,他像要立定在水中,不知道哪是路。祥子咬着牙,蹚着水,不管高低深浅跑起来。
【素材卡片二】
人物:简·爱(《简·爱》) 意象:篱笆 路 太阳… 情境:简·爱沿着田野、篱笆和小路走着,直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。
我渴望我想去 一个地方
我渴望 看见繁花的春天
死神的黑翅膀 眼前
不熄的热情
笔下
我想去 一个地方
我渴望 触摸温暖的土地
渣滓洞的铁窗 冰冷
我殷殷的心
明亮
【浙江省丽水市2021年中考语文试题】
名著阅读
30.成长履痕·阅读与写作,开启一段体验之旅。
《岁月如歌——我们的初中生活》班史编委会向同学们征稿,请完成栏目中的任务。
[名著拾贝]
那些年我们读过的书,总在不经意间被唤起。看到这幅图,你会联想到选项中的哪一本书?请联系名著内容,参考答题要素,用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B,《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
【浙江省绍兴市2021年中考语文试题】
31.阅读名著,探索二十世纪中国农民在时代洪流中的奋斗和命运,补全下图。
32.为献礼建党百年,班级开展了《红星照耀中国》项目化学习,小组打算制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解剧本部分选材,请你结合作品帮助释疑。
剧本选材 疑问
[家庭背景] 周恩来是一个大官僚家庭的儿子,祖父曾任清朝大官,父亲是个杰出的教书先生,母亲不同凡俗(是个博览群书的妇女,甚至真的喜爱现代文学!),他本人似乎注定要做个读书人的,因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋。 (节选自《红星照耀中国·造反者》) (1)介绍“造反者”周恩来,为什么要拍摄他的家庭背景?请联系你对名著的阅读简要分析。
[片头配诗] 吹号者从铺散着稻草的地面上起来了, 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上, 他轻捷地绑好了裹腿, 他用冰冷的水洗过了脸, 他看着那些发出困乏的鼾声的同伴, 于是他伸手携去了他的号角; 门外依然是一片黝黑, 黎明没有到来, 那惊醒他的 是他自己对于黎明的 过于殷切的想望。 (节选自《艾青诗选·吹号者》) (2)片头配诗展现了周恩来怎样的形象?请联系《红星照耀中国》相关内容,结合诗中词句分析。
【浙江省台州市2021年中考语文试题】
33.请你根据名著内容,完成表格。
主人公 相关重要人物 相关重大事件 主人公结局
祥子 虎妞 (1) (2)
保尔·柯察金 (3) 引导保尔走上革命道路 (4)
(5) 索菲娅 晚年不理解他的信仰和追求 离家出走,病死在无名小城
34.保加利亚作家柳德米尔·斯托亚诺夫说过,优秀的文学作品创作出的人物形象,往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子?请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。
A.《水浒传》 B.《西游记》 C.《简·爱》
【浙江省温州市2021年中考语文试题】
35.以下是“人与自然”专题阅读时摘录的句子,选择与其对应的作品。
①野地里蕴含着这个世界的救赎。( )
②人们恰恰很难辨认自己创造出来的魔鬼。( )
③你们探索的是死,我探索的是生。( )
A.《昆虫记》 B.《沙乡年鉴》 C.《寂静的春天》
36.以下是“选择与人生”专题阅读的过程记录,结合作品,完成对所思考问题的探究。
摘录: 人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。 (朱光潜《给青年的十二封信 谈摆脱》) 关联:祥子无奈与虎妞结婚(《骆驼祥子》) 达西决定娶伊丽莎白(《傲慢与偏见》) 思考:面对内心冲突,如何抉择才能避免人生悲剧? 探究:
试卷第4页,共12页
试卷第1页,共12页
参考答案:
1.B
【详解】本题考查文学常识积累。
A.“鹰愁涧”是《西游记》第十五回中小白龙被观音菩萨所救之后等待唐僧的地方;在“乌鸡国”的妖怪是青狮精;“盘丝洞”的妖精是七个蜘蛛精;由此可知“鹰愁涧”和“乌鸡国”并没有暗示这些地方妖怪的原形;
C.《骆驼祥子》中的刘四是个冷酷无情、苛刻、唯利是图的人,这里“表明刘四本性善良,希望人心归向、上下团结”不正确;
D.《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下,普通士人的生存状态和精神境界。“周进”“范进”都受到科举制度的毒害,这里“肯定了读书人努力求取功名的远大理想”表述不正确;
故选B。
2. 示例1:我选A。 从孙悟空的角度,给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同,车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通,逐一降妖除魔,保护唐僧顺利取经。这个书名,表现出悟空本领之大,从而引导读者关注取经困难之多,体会到取经人的勇敢与坚定。
示例2:我选B。从宋江的角度,给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郓城小吏宋江,为人仗义,广结好友。怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的飞黄腾达梦,他力排众议接受招安,带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生,进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。
示例3:我选C。从孙少安的角度,给《平凡的世界》拟名为“一个自强农民的宣言”。孙少安小学毕业辍学务农,经苦干苦学成长为务农好手;善于思考敢于改革,组织生产责任组,开办砖窑厂,带动村民共同致富;为更好地培育下一代,出资重修双水村小学。这个书名,点出了孙少安的身份,也写出他的形象特点,还能引发我们对“时代背景下的个人奋斗”“乡村振兴”等的思考。
【详解】本题考查结合情节分析人物形象。
确定选项后,将人物的主要性格特点概括为一个短语或词语,并以此作为书名;然后结合主要情节和作品内容对人物性格进行阐述。
示例一:我选A。从孙悟空的角度,给《西游记》拟名为“我心好奇”。《西游记》中很多情节表现出孙悟空的好奇心:孙悟空胆大心细,跳入瀑布泉中探索,发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞;孙悟空认为海外必有神仙,独自渡海至西牛贺洲探索,拜师菩提祖师修行;孙悟空发现定海神针能随心意变化,十分好奇,不断尝试用心意和金箍棒沟通,直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细……这个书名,能激发读者对外界保持好奇,从而敢于不断探索未知的世界。
示例二:我选B。从宋江的角度,给《水浒传》拟名为“侠盗”。我心中的第一“侠盗”是宋江。他身为押司时就广交天下好汉,乐善好施,人称“及时雨”,具有侠义之风;听闻晁盖等人抢劫生辰纲事发,就冒死相救,表明他有见义勇为之“侠”。这个书名,能够引导人们对弱者有同情心、对邪恶势力有正义之心。
示例三:我选C。从孙少安的角度,给《平凡的世界》拟名为“越挫越勇”。孙少安在砖窑有了很大发展后,决定贷款扩建机器制砖,结果因为技师根本不懂技术,砖窑蒙受了很大损失。后来在朋友和县长的帮助下他再度奋起,重新出发,通过几番努力终于成了当地社会主义建设的领头人。这个书名,能够让读者懂得:当我们面对挫折乃至不幸时,不应该被压垮,而应当充满信心,勇敢迎接生活的挑战。
3. ③⑥ ②④ ①⑤
【详解】本题考查小说主题理解能力。
《长征》(王树增)主要内容:1936年,有一群共产党人为了追寻理想与信仰,为了改变国家与民族的命运,带领着一支队伍以大无畏的牺牲精神,穿越千难万险,用血肉之躯走出了一条光辉之路,创建了一个崭新的中国,这支队伍名叫“中国工农红军”,这条光辉之路名叫“长征”。这部作品从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义,是红军长征八十多年以来第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。
《星星离我们有多远》(卞毓麟)主要内容:这本书是科普名家卞毓麟所写的,它是一本写天文学的科普书,《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星,而是指宇宙中的星座,太阳呀、月亮等,将我们引入神秘的天文学的大门。者用陈述故事的方式把历代天文学家创造“量天尺”的过程放到科学原理的叙述中,这样既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物和背景。全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估,包含了大量的天文知识和历史知识。
《围城》(钱锺书)主要内容:《围城》是钱锺书所著的长篇小说,作品通过主人公方鸿渐的人生历程,对20世纪三、四十年代国统区的国政时弊和众生相进行了抨击,包括对上海洋化商埠的腐败堕落、对内地农村的落后闭塞,对教育界、知识界的腐败现象的讥讽。《围城》被很多人誉为现代的《儒林外史》,是因为钱锺书在这部小说中淋漓尽致地讽刺了知识分子。
《昆虫记》(法布尔)主要内容: 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。以其瑰丽丰富的内涵,唤起人们对万物,对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这是一部科普动物知识的作品。
红星照耀中国》(埃德加·斯诺)主要内容: 记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月,在中国西北革命根据地(即后来以延安为中心的陕甘宁边区)通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这是一部红色纪实作品。
《我是猫》(夏目漱石)主要内容:这部小说视角独特,以一只猫为主角,寄居在一个穷教师家,这不是一直平庸的猫,它是一只善思、有见识、富有正义感却又一直学不会捉老鼠的猫。这部小说在表面上是写了猫的世界,实际上是以这只猫的视角一点一点的展开了人类世界,探究了知识分子的愤怒又迷茫、清高又无能的心理状态,揭露和批判了明治时期倡导的“文明开化”中存在的各种虚伪、无耻和低俗。是一部讽刺作品的巅峰之作。
据此可知,讽刺作品有③和⑥;科普作品有②和④;纪实作品有①和⑤。
4.【示例一】因为他,黑暗的世界亦有微光显现
这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后,感觉世界一片黑暗。后来,曹先生出现了,他给憨厚老实的祥子很多帮助,对待祥子慷慨大方,友好和善。如让祥子拉包月,即使祥子拉车时不小心让他受伤,也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【示例二】因为她,生活的苦难便成了垫脚石
这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时,因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍,开阔了他的眼界,使他的内心世界更加丰富。于是,生活的苦难不再是绊脚石,而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
【示例三】因为他,一段与原来截然不同的人生从此开启
这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳,还时常给保尔讲解革命道理,培养了保尔的革命热情,帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生,引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。
【详解】本题考查理解小说主旨的能力。
示例1:因为他,黑暗的世界亦有微光显现。
这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。“十月革命”爆发后,帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权.保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月,红军解放了谢别托夫卡镇,但很快就撤走了,只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作,他在保尔家住了几天,给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来给保尔传递革命思想,引导他走上革命道路,成长为坚强的无产阶级战士。
示例2:因为她,生活的苦难便成了垫脚石。
这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平在困难的环境里,他没有选择寻找捷径,而是步步为营,从最开始的车站做苦力、然后跟随亲戚盖房子做家教、最后成为煤矿的正式工人,一步步朝着自己的理想奋斗,一点点改善自己所处的环境,锻炼自己的心性。孙少安是在苦难中奋斗成功的楷模。他一直以不屈的姿态,挑战苦难,改变命运,生活的苦难便成了他的垫脚石。
5.示例一:梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举,并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅,体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。
示例二:辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂,表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。
【详解】本题考查名著内容的理解。
开放性试题,结合名著中人物之间的关系,分析材料中“坐”体现出的情谊即可。
阅读材料一可知,其主要讲的是“梁山泊义士尊晁盖”,主要讲了晁盖几人因盗取生辰纲事发而集体上梁山,但白衣秀士王伦因担心自己地位受到威胁,不远接纳。先前有过类似经历的林冲在忍无可忍一怒之下举刀杀死了王伦后,带领晁盖一行回到梁山后。林冲推举晁盖为梁山新的头领,让吴用坐了第二把交椅,公孙胜坐了第三把交椅,而自己只肯坐第四把交椅。材料中的“第一位交椅”是梁山首领的象征,代表着梁山的最大权力与最高地位,林冲和梁山众人甘愿拥新来的晁盖坐上第一位交椅,体现出了他们对晁盖的敬重与拥戴。
阅读材料二可知,材料描写的是大堰河梦境中,自己坐在乳儿的婚席上,接受新人敬拜的场景。结合诗歌背景可知,“大堰河”是诗人的乳母,并非亲生母亲。自古以来,婚宴上的主位都是新人父母的位置,大堰河在梦境中幻想自己“坐”在诗人婚宴的堂上被新娘称呼“婆婆”,表现出她对诗人殷切地爱与期盼,虽不是亲生儿子,却有对待亲生儿子一般的真情。从这个“坐”字也能够看出诗人对大堰河的怀念之情、感激之情。据此总结作答即可。
6.《三国演义》中张飞常鞭打士卒,三顾茅庐时嚷着火烧草庐,是一个性情鲁莽的人;《水浒传》中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火,在受冤发配沧州的路上也忍气吞声,是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测,两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。
【详解】本题考查人物扮相的理解。
《三国演义》中张飞以勇猛雄壮著称,敌人对他闻风丧胆。小说《三国演义》也描述张飞“豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”。张飞性格缺点是脾气暴躁,“不恤小人”“暴而无恩”。领兵作战时常鞭打士卒,三顾茅庐时因见不到诸葛亮竟嚷着要火烧草庐,体现了性情急躁鲁莽的特点;
《水浒传》中具体描述“智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪”,特别儒雅,林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火,在受冤发配沧州的路上一路受辱也忍气吞声,是一个逆来顺受、安分守己的人。
从图片中人物扮想可以看出,张飞显得鲁莽粗蛮,林冲隐忍柔和。由此推测,两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。
7.示例1:斯诺深入革命根据地,采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领,了解他们的家庭环境和青少年时代的学习成长经历,从而理解他们成为共产党人的原因。他走到根据地老百姓当中,了解红军生活、社会制度、教育情况等。斯诺通过采访、实地调查等有效方法完成了自己对苏区和红军之谜的探索,并以纪实作品的形式向全世界作出自己的解答。
示例2:法布尔通过多次实验发现大头黑布甲连续装死时每次的时长不一,如果实验连续进行,它装死的时间会越来越长。法布尔根据它装死的情况做出假设,并继续观察,最终得出它只要意识到周边有人就始终保持不动的结论,从而了解这种昆虫谨慎而狡猾的性情。法布尔通过实验法进行探索,一步步逼近昆虫世界的真相。
【详解】本题考查名著积累。根据题干要求“向名著学‘探索’。从下面名著中选择一本,结合具体内容,总结作者的探索方法”,可以从ABC三本书中任选一种进行总结,在总结探索方法时,一定要根据名著的具体内容进行概括。
示例:从《寂静的春天》中学习用通俗的语言宣传科学知识的方法。卡逊以生动而严肃的笔触,描写因过度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生态破坏,最终给人类带来不堪重负的灾难,阐述了农药对环境的污染,用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害,指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量,无异于饮鸩止渴,人类应该走“另外的路”。
8.示例1:A.祥子连人带车被大兵抓走,后来趁乱逃走,并牵走兵营里的三匹骆驼。
示例2:B.在遭遇章鱼围攻时,尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。
示例3:C.鲁达(鲁智深)为解救金氏父女<为他人伸张正义)三拳打死恶霸郑屠(镇关西)。
【详解】本题考查图文转换。
观察第一幅图,这幅图是《骆驼祥子》中的插画,里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知,这个人是祥子,祥子在凑钱买了新车后,被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来,还顺手牵了三匹骆驼,卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场,昏迷的时候老是唠叨着骆驼,于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”,既形容他人力车夫的身份,像骆驼一样任劳任怨,也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。
观察第二副图片,这幅图是《海底两万里》的插图,图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知,这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域,“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死,尼德 兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗,终于打败了章鱼。
观察第三幅图片,图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话,旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖,武艺高强,性格豪爽,疾恶如仇。一日,他与李忠、史进于酒楼饮酒,遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲,被财主镇关西郑屠户强娶作妾,又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平,拔刀相助。他安排父女离开此地,然后去郑屠户的肉店,三拳将郑打死。
9.A.示例1:作者运用夸张手法,描写了范进中举后喜极而疯的画面,讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。
示例2:作者运用对比手法,描写了范进中举前后,老丈人对他的称呼从先前的“癞虾蟆”到“贤婿”的变化,讽刺了老丈人势利的丑恶嘴脸<见风使舵、欺下媚上的社会风气)。
示例3:作者运用细节描写,写出了马二先生对御书楼顶礼膜拜的虔诚态度,讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。
B.示例1:作者运用夸张手法,写出了小人国因改变鸡蛋的吃法而与邻国发生36个月的战争这一事件,讽刺了英法之间连年征战的现实。
示例2:作者运用细节描写,描写了小人国通过绳技选拔官员的场景,讽刺了英国政坛的腐败黑暗。
示例3:作者运用细节描写,描写了慧驷国中耶胡经常争抢闪光的石头,吃从别处抢来或偷来的东西的行为,批判了人性的贪婪、自私和嫉妒。
C.示例1:作者运用夸张手法,描写了无肠国中富人将排泄物收藏给奴婢下顿再食的情节,讽刺了富人的刻薄吝啬。
示例2:作者运用对比手法,将淑士国国人表面上的举止斯文与内心的酸腐形成鲜明的对比,讽刺了他们的表里不一。
示例3:作者运用细节描写,生动形象地写出了林之洋在女儿国被迫入宫,缠足,穿耳洞,受尽折磨等遭遇,讽刺当时社会男女不平等的现象。
【详解】本题考查名著写作手法分析。
“阅读锦囊”中,对小说的讽刺手法进行了提示,“阅读讽刺小说还要关注夸张、对比和细节描写等讽刺手法”。我们可以选择其中任意一种讽刺手法,结合某本名著中的人物进行简要分析。
如,选择《儒林外史》中的范进,作者在刻画范进这个人物形象时运用了夸张,对比和细节描写的讽刺手法。
①夸张。文中写到范进参加科举考试20多次,总也考不中,终于考中却高兴得疯了,可怜又可笑。作者用夸张的手法描述他的丑态,使他热衷于功名的形象展现在读者面前,既有喜剧效果,但又让人生出深深的悲凉。
②对比。范进中举后生活条件发生翻天覆地的变化,胡屠户由之前看不起范进转变为变为奉承。作者用对比突出地表现了社会的世态炎凉,增强了小说的讽刺力量。
③细节描写。当范进在守孝之时,不使用银镶杯箸,甚至也不用磁杯和象牙箸,却在燕窝碗里拣了一个大虾丸子,这一细节描述就像一把利剑,将范进虚假面具击得粉碎,从而也深深地刻画出了受到封建礼教影响下的文人内心深处的虚伪。这一白描手法生动地刻画人物形象,挖掘人物内心的矛盾,展示其喜剧性的讽刺效果。
10. C B D
【详解】此题考查名著人物形象的识记。
①尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来,尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富,而是人生的自由和幸福。C项中的“正义”“力量”“权利”与之契合,故选C。
②保尔是苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他是一个有高度自觉、无私奉献的青年革命战士,保尔四次死里逃生,在与波兰人交战中腿部受伤,得了伤寒感染;在骑兵部队的战斗中一颗炸单在保尔身边爆炸,头部受伤;紧张的肃返工作击倒了他,回家养病;在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。但是都未能让他屈服。B项中的“饥饿,疾病,甚至死亡,都无法使我屈服”体现了保尔的精神,故选B。
③方鸿渐是钱锺书《围城》中的主人公,一个中国现代小说中独一无二的人物,方鸿渐性格中的特点是面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量,常常不由自主地流露出发自本性的怯懦、迷茫和盲动性。对于内心的痛苦,他从不敢直接面对,而是一味的回避。他千里迢迢,历经千辛万苦到三闾大学求职,却并不如意,受人排挤和诽谤,却无力抗争,受孙柔嘉的诱惑而任其摆布;没有接到下学年聘约,不是去斥责高松年食言,而是冲动的一走了之,逃避到孙柔嘉为其设置的“温柔的网”中。D项中的“既无可进的进口,又无可去的去处”体现了方鸿渐的处境,故选D。
11. 【示例】王冕。人生之路,有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往,为此避走他乡;他满腹才华,但拒绝朝廷的征聘,为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵,弃了荣身之路,在浊世之中,坚守真儒士的清高与超然。 【示例二】简·爱。人生之路,有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子,坚决地离开了桑菲尔德庄园,舍弃了爱情和安定的生活;她拒绝圣约翰的求婚,舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”,是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【示例三】孙少安。人生之路,有“舍”有“守”。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家,支持弟弟妹妹读书,成绩优异的他早早辍学;他千辛万苦开砖厂后,出资为村里修建小学。孙少安舍弃了更光明的前途,舍弃了财富,守护了亲人,守护了家乡,坚守了他的责任。
【详解】此题考查名著人物形象和情节的识记。
《儒林外史》中王冕七岁死了父亲,与母亲相依为命。后来为了生计,王冕十岁辍学,给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来,聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看,自学画荷花,时知县买了王冕的画,送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画,他希望见一下王冕。时知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕,王冕也不赴约。元末天下大乱, 朱元璋听说王冕是为贤士,就亲自登门来请。当时,王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官,他连夜逃到会稽山,在此隐居终老。
《简·爱》中,简·爱从小被寄养在舅妈家,在欺凌面前,她不愿屈服,选择一身傲骨。虽是出身卑微,虽是寄人篱下,但简·爱的内心告诉她:面对欺凌必须反抗。
在生活面前,她不安现状,选择独立自主。八年后,简·爱长大了,她当了两年教师,这些年来一直生活在狭窄的环境里,于是她决心闯入社会,寻找生活的真谛。这时“独立”成为了她的新选择。在爱情面前,她自尊自重,选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师,她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特,渐渐的,他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意,尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观,她向往自由平等的爱情,她既不看重罗切斯特的金钱,也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天,简·爱得知了罗切斯特重婚事件,她无法接受这个事实,离开了桑菲尔德,她没有被爱情蒙蔽双眼,保持了自尊自重。在亲情面前,她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后,她流落异乡,当上了乡村教师,也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄,表姐们,她收到叔叔的遗产,但她看重亲情,深知亲人比金钱重要,将财产均分给表兄和表姐们,选择了纯洁无私的亲情。
《平凡的世界》中孙少安出生在一个黄土高原双水村贫苦的农民家庭,他家里有半瘫在床的奶奶和年幼的弟、妹,一家人都靠父亲和姐姐的劳动苦苦支撑着。年少的孙少安以果敢坚毅,他用自己的不断努力和辛勤的汗水浇灌着这段旅程。他成为了最年轻的生产队长。除了肩负着家庭中儿子、兄长的责任,也肩负起了队长的责任,他带领大家一起拼命,拼命多打粮食,拼命摆脱贫困,拼命让日子过的好起来。他的梦想,是带着全村富起来。砖窑成功了,他成了这个村里第一个富起来的人,他没有自己一个人富起来,而是带动全村,共同致富。后来一位“二把刀”师傅烧坏了砖窑,使原本就脆弱的砖厂倒闭了。这场灾难是毁灭性的,从天上摔倒地下,没人再信他孙少安。少安大胆地重新办起让四周人刮目相看的砖厂,当日子再次出现了转机的时候,他的妻子秀莲却得了癌症。
示例:孙少安。人生之路,有“舍”有“守”。年少的孙少安以果敢坚毅,他舍弃了自己的爱情,舍弃了自己走出这里的梦想,他用自己的不断努力和辛勤的汗水坚守了整个家庭,坚守了作为儿子、兄长的责任,也肩负起了队长的责任。
12.示例:探究专题:三部名著“爱国情怀”探究。
探究思路:
(1)精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌,体会诗人对土地、对祖国的深情,通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。
(2)选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容,体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容,体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。
(3)组织一次阅读交流研讨会,大家各抒己见,共同提高。
【详解】本题考查名著阅读的探究能力。
首先分析出三部名著的共同点,然后确立探究专题并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品,包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
这三部名著,共同的主题是热爱祖国、英勇顽强、勇敢进取等,选择你最容易把握的一种,写出探究的思路,具有较强的操作性,言之有理即可。
如:探究三部名著中的“爱国情怀”。思路:首先选择《艾青诗选》中《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等具有爱国主义诗枳进行精读,体会诗歌中的爱国主义精神和诗人的爱情情怀;其他通过比较阅读,体会《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中的毛泽东、周恩来、朱德、贺龙和保尔、朱赫来等人的经历和他们强烈的爱情主义情怀;最后组织交流讨论会,写阅读心得,进行评比等。
13.示例一:本书内容丰富,书信中有相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等,中学生能从中学到不少知识,提高自己的艺术修养,所以非常适合中学生阅读。
示例二:傅雷对儿子如何做人、如何对待生活等方面的谆谆教诲,都值得中学生用心体会学习。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等,中学生能从中学到很多为人处世的道理,所以适合中学生阅读。
【详解】本题考查名著情节内容的掌握与观点的表达。根据题意,结合书中的相关内容,表述出这本书对中学生阅读的好处即可。比如,这部名著中有很多教育孩子如何学习、如何做人的知识,都是中学生必须掌握的,所以阅读十分必要。
示例:《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”,这些对初中生学习、做人大有益处,非常适合中学生阅读。
14. 【示例一】我选A. 林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人,被逼上梁山,雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。【示例二】我选B,为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇,宋江与众好汉利用夜晚,用计攻打曾头市,表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。
【详解】本题考查名著内容的识记与人物形象的分析。
A.“林冲雪夜上梁山”,出自《水浒传》第11回,高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲,林冲被发配沧州,凶残的高衙内不肯罢休,非要置林冲于死地,欲在野猪林狠下杀手,幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房,又一次险遭毒手,忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦,在风雪交加的夜晚上了梁山。
林冲一直以来逆来顺受,忍无可忍下怒杀陆谦等人,冒着风雪连夜投奔梁山泊。雪夜不仅烘托林冲当时的紧张心情,而且推动人物逼上梁山的命运发展,揭示其走上反抗道路的必然性。
B.“宋公明夜打曾头市”,出自《水浒传》第67回,宋江先前攻打祝家庄得了战功,晁盖觉的不服气,恰好曾头市强抢了晁盖的宝马,晁盖为了稳固自己地位,便要下山攻打,没想到最终连命也搭进去了。晁盖临终说,谁给他报仇,便立谁为梁山之主,宋江便以为晁盖报仇为名,攻打曾头市。
宋江与梁山众人提前做好计划,当曾家军夜袭梁山军营,遭到早已埋伏好的梁山好汉毁灭性打击,全军覆没。曾头市也在梁山好汉里应外合下攻破。“夜”这一场景体现了宋江有勇有谋、侠肝义胆的形象。
15. 【示例一】我选第(1)句作答, 王冕 高帽 理由是王冕是一个文人,他不慕功名,仰慕屈原,志向高洁。【示例二】我选第(2)句作答,周进戴的帽子是旧毡帽,理由是周进到了胡子花白的年纪,仍是一个穷困潦倒的童生。
【详解】本题考查名著中的人物性格分析。
(1)中是王冕,从句子“穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍”可知王冕的家境还不错,不可能戴着破毡帽。王冕在《儒林外史》中也是个高洁之士,所以不慕名利,所以戴高帽也比较符合他的人物性格,所以可以判断他戴的是高帽;
(2)中是周进,从句子“那右边袖子同后边坐处都破了,脚下一双旧大红绸鞋”可知,周进家境贫寒,同时周进在书中是一个到了胡子花白的年纪仍然还是个童生的人,他戴的破毡帽也体现出他无心也无财去讲究,所以他戴的应该是“破毡帽”。
16.示例:担当,成长的必经之路——以《西游记》《小王子》为例
责任磨练心智,担当促人成长。西天取经路上,孙悟空一步步收敛桀骜不驯的性情,三打白骨精后,虽被师父误会,仍选择背负重任,返回取经队伍,出生入死,忠诚不贰,为取经立下汗马功劳。小王子负气离开玫瑰,后来在狐狸的指引下,认识到自己和玫瑰已经建立了驯养关系,决定对她负责,义无反顾地选择回到玫瑰身边。孙悟空和小王子的故事,让我们懂得了责任面前要勇于担当,在担当中磨炼心性,成就更好的自我。
【详解】本题考查名著理解。从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《小王子》《红岩》中,任选两部名著,围绕“责任与担当”这一话题进行关联思考,拟写一个标题(即论点),并结合名著内容,简要论述即可。
示例1:我选《水浒传》和《红岩》。标题:“责任与担当”的境界。论述:《水浒传》中,梁山好汉们希望宋江带领他们走向“八方共域,异姓一家”的理想世界。虽然宋江积极担起责任,但因其自身的局限,只一心想着归顺朝廷。后来好汉们替朝廷攻打方腊等,看似是担当起责任,但也只是为昏庸的朝廷卖命,最终走向失败。《红岩》写江姐、许云峰等共产党人在新中国成立前夕,在家国大任面前,义无反顾地选择了牺牲自我,宣传革命思想,粉碎了反动派炸毁城市的图谋。他们的勇敢、坚毅让人心生敬仰。可见,即使同样有责任有担当,因出发点不同,境界也迥然不同。
示例2:我选《西游记》与《钢铁是怎样炼成的》。标题:理想是责任与担当的基础。论述:《西游记》中的唐僧是一个虔诚执著的佛教徒,他的理想就是到西天取经,在取经的过程中坚定,从不懈怠动摇,不为财色迷惑,不为死亡屈服,凭着坚韧不拔的精神,终成正果,正是坚定的理想,使他在取经路上,承担了领导人的责任和担当。孙悟空的理想就是保护好师傅,因此不惧千难万险,承担起了自己的责任,最后终于到达西天。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一个自觉的、无私的战士,他总是把党和国家利益放在第一位,他更是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前,他坚强不屈。在那血与火的年代,保尔和父兄们一起驰骋疆场,为保卫苏维埃政权,同外国武装干涉者和佩特拉的白匪军浴血奋战,表现了甘为革命事业不怕牺牲的献身精神。在恢复国民经济的艰难岁月中,他又以全部热情投入到和平建设劳动中。在全身瘫痪、双目失明后,他生命的全部需要,就是能够继续为党奋斗,表现了一个革命战士钢铁般的意志能达到的最高境界。他的责任与担当都源自他的崇高的共产主义理想。
17.示例一:我选A。《朝花夕拾》记录了鲁迅从童年到青年时期的生活道路与心路历程。书名运用比喻的修辞,“朝花夕拾”比喻旧事重提,将纯真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”包含着作者对过往生活的珍藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋,含蓄而富有诗意。
示例二:我选B。《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜艇、探索海域的科幻传奇。书名设置悬念,“海底”交代了故事发生的场所,“两万里”既与情节相关联,又给读者留下无限遐想的空间,激发阅读兴趣。书名暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题,深刻而引人入胜。
示例三:我选C。《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法,用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命,“照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现,也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判,形象而富有内涵。
【详解】此题考查学生对名著知识的掌握。作答时选择自己熟悉的一部名著,结合作品内容以及主题来分析书名的妙处。
如:我选A。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。这个题目运用了比喻的手法,“朝花夕拾”的意思是“早晨的花,到了傍晚才捡拾起来”,“朝花”比喻往事,“夕拾”比喻对往事的回忆,这个书名蕴含了作者对过去生活的怀念之情。这本书是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章,既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察,抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
又如:我选B。《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。这个题目简洁明了,不仅概括了故事发生的地点和文章的主要内容,而且新颖别致,能够激发读者的阅读兴趣,吸引读者跟随主人公一块去冒险,感受神奇的海底世界。
又如:我选C。《红星照耀中国》真实地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这个题目运用了象征的手法,书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告,中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。事实证明,这一预言是非常有远见的。
18. ①贪婪 ②小人(国) ③周进
【详解】此题考查的是名著的知识积累。《西游记》中第二十四回偷吃人参果的情节表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。《格列佛游记》小人国利里蒲特党派之争以鞋跟高低划分阵营,分为“高跟党”和“低跟党”两派。“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。《儒林外史》中的周进,因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来,于是出现了在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节。这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
19.①示例:称呼阿长,从“回忆中的我”视角,叫她“阿长”,表达对她的厌烦;从“写作时的我”视角,称呼她为“长妈妈”,表达对她的感激和怀念。
②示例:贝多芬,在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后,仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作,反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。
③示例:诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象,表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
【详解】本题考查对名著内容的把握。从三部名著中任选一个,根据关注点,联系相关的故事情节,结合示例特点举例分析即可。
示例1:米开朗琪罗,他倍受苦难,但一切苦难,和看似自讨苦吃的行为都源于他对工作的热情,自尊与责任感,以及对世界的纯洁的爱。
示例2:《艾青诗选》。诗人创造了“土地”意象。“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。或诗人创造了“太阳”这一意象。表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
20.示例:现在,我重新思考尼摩艇长的理想。尼摩艇长驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”,在大海中自由航行。在海里,他勇救采珠人,血战章鱼,击退围攻的土族人,击沉敌舰等,他是反对一切压迫和殖民主义的战士。我敬佩这样的战士,在那样的时代,需要这样的战士。但理想无大小之分,我生长在和平年代,我更多的是渴望像卡梅拉一样,去远方追求属于自己的理想,过一种不一样的生活。我想说的是,我的青春我做主,我有我的理想。
【详解】本题考查对理想的认识。阅读《海底两万里》结合尼摩船长为理想抗争的经历可知,尼摩船长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。因为不满殖民统治而选择带领少数志同道合的人,为追求人身的自由和幸福理想,驾驶着自己设计制造的“若第留斯号”在大海中自由航行。在海上他勇救采珠人,血战章鱼,击退围攻的土族人,击沉敌舰等,他是反对一切压迫和殖民主义的战士。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他生活的一切必需品都取自于大海,他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海,也不愿为野蛮的殖民统治者服务。尼摩船长用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。这样的战士令人敬佩,在那样的时代,需要这样的战士。作为生长在和平年代的我们,虽然不需要像他那样为国家自由、人身自由去抗争殖民统治,但我们可以像卡梅拉一样,去远方追求属于自己的理想,过一种不一样的生活。
21.简·爱本在桑菲尔德担任家庭教师,衣食无忧,虽出身并不高贵,但毕竟受过教育,以独立人格赢得庄园主罗切斯特的尊重;离开庄园后,为生计而做一名乡村教师,这是一份贫穷和卑微的职业,觉得身份降低。 22.①学生未受教育、官能迟钝(或学生不可救药、呆头呆脑)②称赞喜欢(或好感骄傲)③乡亲热情友好、充满关怀(或热情问候、友好相迎) 23.①以自问和选择疑问的方式,有力地表现了简·爱选择离开还是留下的复杂矛盾的心理;②用心理描写刻画简·爱艰难的选择和复杂矛盾的思想;③采用第一人称视角,拉近与读者的距离,情真意切能够充分展现简·爱敏感丰富的精神世界。 24.示例一:不认可,因为简·爱觉得做乡村教师地位下降,身份降低,学生难教,而且内心还是处在离开还是留下的挣扎中,对教师工作并不专心。我如果是她的学生,可能不利于我的成长。
示例二:认可,尽管困难重重,但简·爱仍旧努力工作,能发现学生的优点,使她们取得进步;能因材施教,教授知识和技能;虽然因梦见罗切斯特而情绪不稳定,但第二天依然平心静气地准备工作。我如果是她的学生,肯定能受到良好的教育。 25.示例:简·爱离开桑菲尔德,主要是为了追求人格的独立,平等和尊严,但是残酷的现实使她不得不为生计而接受乡村教师的工作,精神上的自由看似无法超越物质;尽管如此,简·爱并非是为了追求物质生活,物质只是让她能够暂时摆脱对别人的依附,要改变内心的自卑,与相爱的人平等相处,最终还是需要依靠自己精神上的独立自由,因此对物质生话的需求和对独立人格和美好爱情的追求并不矛盾。 26.示例:①鲁迅从家乡转到南京,又留学日本,每次转变都是摆脱愚昧落后的环境,寻求新的知识和思想;他的转变经历让我明白:应该努力学习,将来有机会去更多的地方增长见识,丰富阅历。②徐海东原是一名窑工,先参加军阀军队,后因痛恨地主豪绅和国民党罪行而加入共产党,成力一名红军将领;虽时代不同,但从徐海东转变经历中明白:我们的奋斗是为了广大人民,普通百姓的幸福,而不是为了个人的利益。
【分析】21.本题考查对名著情节的掌握。
联系《简·爱》全书可知,简·爱知道了罗切斯特有一个妻子后,悄悄逃离庄园,在圣约翰的推荐下,成了乡村学校的老师,所以,对于简·爱来讲,由桑菲尔德的受到罗切斯特尊重的家庭教师,转变成一个贫穷和卑微的莫尔顿乡村学校的教师,社会地位不是上升,而是下降了。据此回答即可。
22.本题考查对文本的概括能力。
根据文本“开始时,工作确实困难重重。我尽了最大努力,但还是过了一段时间之后,才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过交于,官能十分迟钝,在我看来,简直笨得不可救药”可知,学生未受教育、官能迟钝使工作困难重重;由“我还发现,她们中间有不少人生性懂礼貌,自尊自爱,而且能力出众,不但赢得了我的好感,也赢得了我的称赞”可知,学生们机灵可爱,“我”欣慰骄傲;从“我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去,会听到四处传来的热情问候,看到友好相迎的笑脸”可知,乡亲的热情美好让“我”恬静感激。
23.本题考查句子的赏析。
句式:划线句子以自问和选择疑问的方式,展现出简·爱眼下虽然幸福,过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息而离开,还是在小山坳里当一名自由而正直的乡村女教师好的两难选择,大量的自问展现出简·爱的复杂矛盾的心理;
描写:划线句子主要是对简·爱的心理描写,而大量自问的心理刻画展现出了简·爱留下还是离开的艰难的选择和复杂矛盾的思想;
人称:采用第一人称视角,能够让读者更真实的更直观的感受到简·爱的复杂矛盾的心理,体会她敏感丰富的精神世界。
24.本题考查学生观点的表达。
结合文本可知,简·爱在看到乡村学校环境简陋,学生没有受过教育,在意识到工作困难重重,简·爱有了退缩之意;但是简·爱努力工作,发现学生的优点,教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活,做到因材施教,在感受受到乡亲们的喜爱,内心充满感激之情,真诚地尽力教导学生中度过一天,即使夜晚因为因梦见罗切斯特而绝望,却“平心静气地准备一天例行的工作”。解答时,学生可根据文本表达自己的观点,有理皆可。
25.本题考查学生对名著的理解。
简·爱本在桑菲尔德担任家庭教师,衣食无忧,但简·爱知道了罗切斯特有一个妻子后,悄悄逃离庄园在外流浪,却经历了孤独无援、夜宿荒野和饥寒交迫等磨难,在圣约翰的推荐下,成了环境简陋、贫穷粗俗的乡村学校的老师,这是她在物质上遇到的问题;但是,她最终迅速的调整心态投入工作,离开了对别人的依附,坚持自尊自爱,追求精神独立,追求平等自由的爱情。所以,简·爱的选择确实是在物质上更加的贫穷落魄,但是在精神世界里她却无比的富足。
26.本题考查学生对文学常识的掌握。
鲁迅一生经历了几次重大转变,鲁迅从家乡转到南京,又留学日本,刚开始学医,目的是为了救助像他父亲那样被误的病人。而后他又弃医从文,是为了救中国国民的内心。鲁迅的爱国救国的初心未变,转变是因为在不同的时期,因为观念和阅历的原因,意识到的问题有差别。所以阅历和知识决定一个人的思想,进而决定一个人的命运。徐海东的命运同样发生了几次转变,他原是一名窑工,先参加军阀军队,后因痛恨地主豪绅和国民党罪行,在一些学生的宣传影响下而加入共产党,成为一名红军将领。由他的几次转变可知,他的转变是为了广大人民的幸福,为了中国的穷苦百姓能够幸福。据此回答即可。
27.【示例一】《西游记》中,悟空三打白骨精,唐僧以为悟空滥杀无辜,怒逐悟空。后来唐僧遭难,八戒用激将法请回悟空,徒弟们合力救下师傅,唐僧和悟空也重归于好。
【示例二】《哈利·波特与死亡圣器》中,罗恩因魂器影响和队员发生激烈冲突后离队。回归后的罗恩,救下了被魂器伤害的哈利,并在团队成员鼓励下,战胜恐惧,最终摧毁魂器。
【示例三】《飞向太空港》中,中美两国技术团队在文化、生活等问题上产生冲突。最终双方增进认识,彼此尊重,中方增添设施丰富文化生活,美方入乡随俗,相处融洽。
【详解】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解析此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
示例一:《西游记》中,唐僧师徒在车迟国与虎力、力、羊力大仙斗法的过程中,唐僧作为领导者,在前面应酬求雨、坐禅、猜物,悟空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等八戒、沙僧敲边鼓。师徒四人分工协作最终取得胜利,倒换关文。
示例二:在《哈利·波特与死亡圣器》中,罗恩与赫敏也有闹过矛盾,但最后仍然是在一起,彼此理解,彼此支持和宽容。在关键时刻,在生死关头,在千钧一发之际,为了正义和朋友勇敢地站在一起,冒着生命危险一起战斗,最终成功摧毁魂器。
示例三:《飞向太空港》中,西昌卫星发射场上,百年不遇的泥石流爆发,房屋倒塌了,桥梁冲垮了,铁路摧毁了,公路崩溃了,人员死伤无数。面对大自然的挑战,全体将士并未退缩半步,它们不管千辛万苦,不顾狂风暴雨,齐心协力,同大自然展开了你死我活的生死搏斗。正是这种顽强不屈的精神,西昌卫星基地全体将士度过难关,恢复了工程。
28.【示例一】《昆虫记》中,法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验,发出各种声音,但雌蝉都没有任何反应,得出蝉的听觉很迟钝,蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段,与爱情无关这一结论。
【示例二】《昆虫记》中,法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃生方式的假设。之后他多次实验,把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上,还有松软的泥土地上,发现它始终采取假死的方式,于是得出假设不成立的结论。
【示例三】《寂静的春天》中,卡森提出了滥用杀虫剂将导致出现“寂静的春天”这一假设。之后她深入搜集和整理化学杀虫剂危害环境的证据和有关研究的文献,使用了大量详实的数据,经过分析整合后,最终证实杀虫剂残留的确会造成诸多危害,假设成立。
【详解】本题考查名著阅读。结合《昆虫记》或《寂静的春天》中的相关内容,按照“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的过程,完成材料的重新组织。
示例1:《昆虫记》中,法布尔提出蟋蟀的洞穴都是自己主动建造的假设。之后他多次试验,发现蟋蟀选择住宅并不会随遇而安,而是会精心挑选。通常选择排水条件好、阳光充足的地方,在选择这些地方后,他们还必须自己建造……因此,他得出蟋蟀的住宅都是亲自建造的,从不随意选择天然居室。
示例2:《昆虫记》中,法布尔提出干泥蜂喜欢将巢筑在潮湿温暖的地方的假设。他寻觅各种温暖潮湿的地方,后来发现烟囱里的温度适宜干泥蜂生存,但是干泥蜂的幼崽们经常会憋死,所以,在宽阔的烟囱里往往生活着更多的干泥蜂,后来的观察果然证明了他的假设。
29. 【示例一】
我想去 一个地方 我渴望 跑在溜直的大道 北平城的暴雨 哭着 梦里的明天 笑着
【示例二】
我想去 一个地方
我渴望 看见平等的天空
禁锢爱情的篱笆 沉睡
黎明的太阳
苏醒
【详解】本题考查对名著人物形象和情节内容的把握。
作答时要充分把握名著人物的形象性格和相关事件情节,抓住其主要特点,结合素材卡片进行诗句的仿写。
示例1:
①我想去 一个地方
②我渴望 迎着雨后的阳光
③宽敞的马路上 跑着
④幸福的大道
⑤笑着
示例2:
①我想去 一个地方
②我渴望 沿着田野的篱笆
③为缥缈的爱情 等候
④前方的灿烂
⑤追逐
30.示例一:我联想到《水浒传》。宋江原为押司,被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民,替天行道。他带领好汉聚集梁山,但由于童贯高俅等奸佞的作梗,迫使他不得不与官军相对抗,取得了两赢童贯、三败高俅的胜利,一步步朝着自己的理想奋进;最终被朝廷招安,获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。
示例二:我联想到《水浒传》。宋江原为押司,其理想是保国安民,建功立业。在经历了怒杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招安后,他带领梁山众好汉大战辽国,征讨方腊,屡次为国建功可依然被毒死,逃不脱失败的结局。可见,取得成功的因素是很多的,即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。
示例三,我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨,怎能见彩虹;但即便是经历了风雨,也不一定能见彩虹。祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车,为此他拼命拉车赚钱,希望过上好日子。但命运并没有眷顾他:被军阀抢车,被孙侦探勒索,虎妞死了,小福子也死了……在命运的不断打击下,他最终放弃了理想,堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里,仅靠个人的努力是很难成功的。
示例四:我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役,受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路,他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后,他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设,最终完成作品《暴风雨所诞生的》,成长为一名优秀的革命战士。可见,成功是需要付出艰苦的努力和代价的。
【详解】本题考查学生名著阅读及语言表达的能力。
比较两幅图片可知,很多人认为成功的过程是平坦的,但其实成功的道路是极其曲折与漫长的。现实中,成功的人并不是很多,因为很多人低估了奋斗的艰辛,有的一蹶不振,有的虽战胜了一次、两次……但却因为种种原因没能坚持到底。当然,战胜困难并不是像我们想象的那么容易,更何况成功的道路上需要我们面对接连不断的挫折,所以如果不是具有坚定的信念和不懈的努力,是很难取得成功的。
考生明白了这个道理,再结合三部作品中的人物经历进行阐释即可,比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔·柯察金的童年,过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕,在狱中表现得坚贞不屈,出狱后参军,在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场,浴血奋战,身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队,无论是做共青团工作,肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动,均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了,双目失明,全身瘫痪,但他以惊人的毅力从事文学创作,最终获得了成功。可见成功的道路是艰辛曲折的,需要坚定的信念和不懈的努力。
31.示例:①个人奋斗 走向毁灭/苦苦挣扎 没有出路 ②梁生宝 ③个人创业 发家致富
【详解】本题考查名著阅读积累。(1)《骆驼祥子》整部小说生动展现了祥子从一个吃苦耐劳、努力奋斗、朴实厚道、有责任感、谨慎细心的人,一个对生活对未来充满自信充满了幻想的小伙子,在黑暗现实的重重打击下,最终走向毁灭,堕落为一个没有灵魂、偷奸耍滑、懒惰懈怠到处骗钱、不思进取、毫无责任心的利己主义者,一具自暴自弃的行尸走肉。从而有力批判了那个不让好人有出路的社会。可据此填空。
(2)根据作者柳青的提示,分析《创业史》,主人公梁生宝是无产阶级化了的青年农民。他思想先进,大公无私,有干劲,有着崇高的革命理想,希望通过互助合作走共同致富道路。新社会的机遇给予他创业的新思路,由个体创业走向集体创业,互帮互助,带领贫困户创业成功,成为有责任、有胸襟、有魄力的人。
(3)《平凡的世界》中孙少安年少辍学,帮助父亲支撑起风雨飘摇的家;后来被推选为生产队长,成为双水村的“能人”,责任制实行后,号召分组种田,并在村里盖起了烧砖窑,他经历了砖厂倒闭事件,后再次创业。在多次亏本、失败后,少安终于成功致富。他是一个不屈服命运、为人民利益斗争的真英雄。
32. (1)示例:首先,这是周恩来真实的家庭背景,能体现微纪录片(纪实作品)的真实性。其次,与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同,周恩来是一个“书生出生的造反者”,知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级,能体现他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义,特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟,同工人阶级素无接触,以此突出他的革命决心和领导能力。(意对即可) (2)示例:周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时,他“想望着黎明”,在“发出困乏的鼾声的同伴”中,最早“起来”,吹响了号角,这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符:1919年就领导学生开展民主与社会改革运动,是中国共产党的创建人之一,参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端,等等。诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象,与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符:因组织学生运动入狱仍坚持革命,在南方进行了多年艰苦的斗争,长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命,等等。
【详解】(1) 考查名著阅读。
一、介绍周恩来的家庭背景,这是历史上真实的情况,这一介绍可以增强作品的真实性与说服力。
二、联系语段内容可知,周恩来是一个大官僚家庭的儿子。祖父曾是清朝大官,父亲是杰出的教书先生,母亲也是一个知识女性。他从小就有突出的文学天赋,注定要做一个读书人。然而,他去背弃了自己的家庭,坚定地信仰马列主义,为了人民的解放事业毅然脱离家庭,走上革命的道路。家庭背景与他选择的矛盾,体现了他革命决心的坚定。从家庭背景来看,他平常与工人阶级和农民阶级并无接触,然而他却组织了上海工人大罢工,组织并领导了南昌起义,由此可以看出他的革命决心和领导能力。
(2) 考查名著人物。结合原著内容可知,周恩来就是诗中“吹号者”的化身,在中国社会“依然是一片黝黑”,“黎明没有到来”,他已经因为“过于殷切的想望”而醒来,“伸手携去了他的号角”,吹出最响亮的号声,号召大家起来反抗,号召大家为了光明的未来而抗争。一九一九年,周恩来作为学生运动领袖,遭到逮捕,在天津关了一年监牢。获释后,他去了法国,在巴黎帮助组织中国共产党,成了创建人。一九二四年回国,他已是著名的革命组织者,回国后立即与孙逸仙会合准备发动国民革命。他组织了上海工人总罢工,又领导了震惊中外的八一南昌起义。他就是一个吹号者,以自己的实际行动唤醒了人们的抗争。诗中“吹号者从铺散着稻草的地面上起来了,他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上”表现了吹号者生存环境的艰苦。周恩来同样如此,他在南方进行了多年的艰苦斗争,甚至没有盐吃,不得不用人的铁的意志来代替。在长征中,他身患重病,九死一生,坚持到达陕北。他从未抱怨过环境的艰苦,反而在艰苦的环境中迸发出了强烈革命意志,带领着中国人民一步步地走向光明、自由的未来。
33. (1)假装怀孕,逼祥子和她结婚(写“难产而死”等重大事件也可) (2)堕落为行尸走肉 (3)朱赫来 (4)成为真正的无产阶级革命英雄(写“从事文学创作,成为作家”也可) (5)列夫·托尔斯泰
【详解】本题考查文学名著。本题共涉及三本名著,分别是《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《托尔斯泰传》。
《骆驼祥子》描写了20年代,老北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。虎妞是小说中一个重要人物,正是她假装怀孕,逼迫祥子和她结婚,使祥子有了一个家。但是,随着虎妞难产死去,祥子又不得不卖车葬妻……自此,祥子也彻底丧失了人生的希望,堕落成行尸走,沦为“城市垃圾”。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹。小说中,朱赫来引导保尔·柯察金走上革命道路。主人公自此开启了他辉煌壮丽的人生,千锤百炼下,保尔·柯察金成为真正的无产阶级革命英雄。
《托尔斯泰传》是法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的《名人传》之一。讲述了托尔斯泰一岁半丧母,九岁丧父,青少年时代的托尔斯泰,不仅常为思想苦恼,还为自己丑陋的相貌感到绝望,晚年力求过简朴的平民生活,但不被妻子索菲娅理解,于82岁高龄离家出走,11月病逝于一个小站。
34.示例1:我从《水浒传》中的鲁智深身上看到自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女,路见不平,拔刀相助,拳打镇关西,帮其脱离困境。生活中,我也是一个有正义感的人,面对班级中抄作业等不正之风,敢于挺身而出。
示例2:我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子,孙悟空重情重义,在西天取经的路上,多次遭受师父的误解,甚至被赶走,但他依旧忠心耿耿,一路降妖除魔,保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人,在班级同学有困难的时候,总会尽我所能出手相助。
示例3:我从简·爱身上看到自己的影子。简·爱是一个善良的人,在洛伍德学校看到海伦受到不公正的待遇时,会去安慰她;在海伦病重时,会去陪伴她。我也是一个善良的人,在同学情绪低落时,会关心陪伴他(她)。
【详解】本题考查人物形象评价。开放性试题,答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即可。
示例:我从《西游记》中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做,一路上老想着能够分行李回高老庄,但他还是坚持了下来,最终修成了正果。就好像生活中的我,也想着享受,想着不出力就能过上好的生活,老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自己,还算一个上进的学生。
我从《水浒传》的武松身上看到了自己的影子。武松有恩报恩,帮施恩醉打蒋门神,夺回了快活林。生活中我的朋友有难时我也一定鼎力相助,尽我所能。
我从《简 爱》中的简身上看到了自己的影子。她爱憎分明,被表哥约翰兄妹救下并获得了舅舅的遗产后,没有独吞,而是把遗产三个人平分。日常生活中,我有什么好的东西,也和自己的兄弟姐妹平分。
35. ①B ②C ③A
【详解】本题考查阅读积累的能力。“野地里蕴含着这个世界的救赎”这句话出现在《沙乡年鉴》的封面上,《沙乡年鉴》是户外随笔写作的好作品,充满美好、活力和感染力。《寂静的春天》是美国科普作家蕾切尔·卡逊创作的科普读物,“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼”是作品中引用阿尔贝特 施韦泽的名言。《昆虫记》中“你们探索死亡,而我探索生命” ,体现了法布尔勇于探索的精神,更体现了作者向往光明,向往生命!故①选B,②选C,③选A 。
36.示例:人生的悲剧多生于冲突之不得解决。两位主人公在婚姻问题上面临冲突,但不同的抉择,让人生的走向也不同:虎妞逼婚,但懦弱的祥子无力反抗而选择与她结婚,这是他走向悲剧的重要原因之一;达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀,却又被她的活泼自尊所打动,最后他听从了内心的感觉,毅然追求,终获幸福。所以面对冲突,要遵循内心,作出果断抉择,从现实困境中突围,才能避免悲剧。
【详解】本题考查语言表达的能力。要结合关联人物,做到言之有理。示例:人生的悲剧多生于冲突之不得解决。虎妞诱惑祥子,骗祥子说自己怀孕,祥子和虎妞的婚姻,是祥子不得已的选择,这是他走向悲剧的重要原因之一;达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀,但达西能不断审视自己,勇于改变自己,摒除傲慢与偏见,两人在精神上门当户对,使有情人终成眷属。两位主人公在婚姻问题上面临冲突,做出了不同的抉择,让人生的走向也不同,所以面对冲突,坦诚相待,反省自己和审视自己的灵魂,保持真挚与诚恳,冲破世俗的羁绊,作出果断抉择,才能避免悲剧。
答案第8页,共24页
答案第9页,共24页
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