3 雨的四季 同步练习课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
3* 雨的四季
人教版七年级上册
新知预习 导学
知识梳理
字音字形
1.给下列加点的字注音。
棱镜( ) 粗犷( )
花苞( ) 静谧( )
草垛( ) 吝啬( )
铃铛( ) 干涩( )
娇媚( ) 睫毛( )
莅临( ) 绿茵茵( )
lénɡ
ɡuǎnɡ
bāo
mì
duò
lìn
línɡ
sè
mèi
jié
lì
yīn
2.给下列形近字注音并组词。
檐( ) ______
赡( ) ______
瞻( ) ______
咄( ) __________
拙( ) ______
绌( ) __________
茁( ) ______
yán
房檐
shàn
赡养
zhān
瞻仰
duō
咄咄逼人
zhuō
笨拙
chù
相形见绌
zhuó
茁壮
词语辨析
3.解释下列词语。
（1）造访：____________________
拜访。多用于书面。
（2）莅临：______________________________________
来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。
（3）吝啬：____________________________________________________
过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
（4）淅淅沥沥：__________________________________
形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
4.结合下列词语的解释，选词填空。
【不可一世 咄咄逼人】
辨析：“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。
（1）面对记者来势汹汹、__________的质疑，他频频拭汗，显得有些
手足无措。
咄咄逼人
（2）他自以为高人一等，处处表现出__________的模样，不过是惹人
反感罢了。
不可一世
文学文化常识
5.本文作者是________，安徽芜湖人，诗人、翻译家、评论家。
刘湛秋
重点直击 导析
1.善用联想和想象
作者善于运用联想和想象，展现不同季节的雨的气韵和独特美感。如“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，丰富的想象写出了春雨带给作者的美妙感受。又如在春雨中，“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，想象奇特，使景象变得很灵动。再如“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”，作者把自然界的秋雨写成“出嫁生了孩子的妇人”，联想新奇，自然引出秋雨“端庄”“沉静”的独特魅力。
2.文章结构
素养达标 导练
基础巩固
阅读下列文段，完成1~5题。
（一）
翻开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。轻风流水应和着牧童嘹亮的短笛声，让春lì（ ）临人间；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温晴的济南；人迹罕至的百草园，藏着童年鲁迅毫不吝啬（ ）地喜爱；四季的雨，各有千秋。同学们，阅读吧，让阅读扩宽我们的视野，丰盈我们的生命。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）lì( ) 临
莅
（2）吝啬( )
sè
2.文段（一）中有不少成语，请找出其中的三个，写下来。
_____________________________________________________
花团锦簇 美不胜收 人迹罕至 各有千秋（写出三个即可）
3.解释文段（一）中画横线的词语。
（1）应和：____________
应声唱和。
（2）丰盈：____________
丰富充足。
4.下面是一副关于雨的对联，请你根据对应关系，找出下联写在横线上。
上联：两岸晓烟杨柳绿
下联：________________
①耕田不用蓑衣着
②一园春雨杏花红
③出入何嫌细雨淋
一园春雨杏花红
（二）
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。那擎在枝头的绛褐色的苞头,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子。雨更小了。大人们立在雨中谈笑，孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑。
5.下列从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是( )
D
A.可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温晴的济南。
B.同学们，阅读吧，让阅读扩宽我们的视野，丰盈我们的生命。
C.雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。
D.缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。
（“缓缓消退”缺少主语，应改为“雾缓缓消退”）
能力提升
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的
丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、
睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
6.第②段中，作者抓住春天景物的色彩和情态，从____觉、____觉、
____觉等不同感官角度描绘了春雨______、______的特点。
听
视
嗅
美丽
娇媚
7.第②段中，作者没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
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小锦囊
描写主要分为正面描写和侧面描写。正面描写是直接描绘想要表现的对象；而侧面描写是从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。
7.第②段中，作者没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？
____________________________________________________________________________________________________________________________
侧面描写，通过对被雨淋后的万物生动细致的描写，刻画出了鲜明的画面感，营造了充满诗意的氛围，也表现了春雨清新、润泽、甜美的特点。
8.第③段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中，“别有一番风情”指的是哪些方面？根据选文内容简要概括。
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①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇、洗个雨澡，更有滋味； ③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。
9.请选择一种修辞手法，赏析第③段画线句或加点词语的表达效果。
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示例一：“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，多用于形容人的动作等；“迫切”有“急迫，紧急”之意；“奏”指弹奏。作者将花朵、树叶、杂草等都拟人化，抓住了夏天生物的特点来写，运用了拟人的修辞手法，表明万物在夏雨的滋润下成长。
示例二：“奏起夏天的雨的交响曲”运用比喻的修辞手法，将蝉声、蛙声等比作交响曲，从听觉的角度写了夏天的雨，表达了作者对夏雨的赞美。
素能拓展
10.观察某市未来一周天气情况表，完成下列各题。
（1）从右图表中，我们可以了
三
六
（2）右图表中，下小雨的天气共有____天。
三
（3）请你根据上表，给大家写个出行温馨提示。
______________________________________________________________
______________________
示例：未来一周，气温较低，出行请注意保暖；阴雨天气较多，请常备雨具，关注天气变化。
解到，未来一周，气温最高的是星期____，气温最低的是星期____。
谢谢
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