八年级物理上册第四单元第三节平面镜成像教案（表格式）

2023—2024学年第 一学期教案
课 题 第 四 单元第 三 课《平面镜成像》 总（1）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 《平面镜成像》这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中将生活和自然界中的一些与平面镜成像有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。
学习 目标 1．知识与技能 （1）了解平面镜成像的特点。 （2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。 （4）初步了解平面镜的应用。 2．过程与方法 （1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 （2）观察实验现象，感知虚像的含意。 （3）通过观察，感知平面镜对光线的作用。 3．情感态度与价值观 （1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 （2）通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神； （3）通过对平面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
学习 重点 探究“平面镜成像特点”的实验比较复杂，找准物体在平面镜中所成的像的位置、像与物体的大小关系，是学生认识平面镜成像特点的关键。学生在日常生活中对平面镜成像有一些模糊的认识，而且有些认识是不科学的。
教学 难点 难点：如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。 平面镜成的像由于在平面镜后，不容易确定位置，对于虚像的概念，学生接触的比较少，缺少感性的了解和认识。
教学 准备 本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助。 实物教具：玩具、平面镜 实验器材：玻璃板、两只相同的蜡烛、白色方格纸、刻度尺、支架、火柴、纸板
教学 评价 （1）通过观察实验，关注学生在观察操作、现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。 （2）通过实验探究“平面镜成像特点”，给学生机会，在自然放松的状态下，将思维充分发散，揭示了学生的逻辑思维能力和过程，并反馈了班级学生的实验探究能力。知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学。 （3）通过小游戏，使学生体验、合作、交流，感受成功的喜悦，享受物理学带来的快乐。教师在组织活动中，适时发现学生的潜能，调动并激励每一位学生的学习热情和动机。
教与学活动过程 个性修改
知识点一 探究平面镜成像的特点 【自主学习】 阅读课本P77－78，完成以下问题： 1．平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等. 2．像与物体大小相同. 3．物体和像的连线与镜面垂直. 【合作探究】 演示　探究平面镜成像的特点 实验器材： 玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、铅笔． ①把一根蜡烛放在玻璃板前，可以看到蜡烛在玻璃板后有一个像． ②再拿一根同样的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合，记下此时两支蜡烛的位置． ③用刻度尺量出玻璃板前面的蜡烛与玻璃板后面的蜡烛到玻璃板的距离，并将数据填入下表． ④移动点燃的蜡烛，重做实验. 次数蜡烛到平面镜的距离/ cm蜡烛的像到平面镜的距离/ cm像与物大小比较第一次第二次第三次
1.平面镜中的像与物体大小是否相同？ 答：相同． 2．像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 答：相等． 3．拓展思维 (1)为什么有两支一样的蜡烛？ 答：为了将蜡烛所成的像与原蜡烛的大小作对比． (2)为什么要用玻璃板替代平面镜？ 答：因为玻璃板是透明的，方便观察蜡烛成像的位置． (3)玻璃板选薄的还是厚的？为什么？ 答：玻璃板选薄的，厚玻璃板的前后两个面都能成像，不便于观察像的位置． (4)玻璃板为什么一定要竖直放置？ 答：如果玻璃板不竖直放置，则蜡烛与它成的像不在同一水平面上，不利于测量及比较像与蜡烛的大小关系． 【教师点拨】 平面镜的成像特点： (1)像和物体的大小相等． (2)像和物体到镜面的距离相等． (3)像和物体的连线垂直于镜面． 知识点二　平面镜成虚像 【自主学习】 阅读课本P78，完成以下问题： 1．平面镜成像的原理是光的反射定律． 2．进入眼睛的光线好像来自平面镜后的像发出的，其实它是由反射光线的反向延长线相交形成的． 3．平面镜成的像是虚像． 【合作探究】 在演示实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，我们为什么能看到玻璃板后面有燃烧的烛焰？ 镜前烛焰上的点S射向平面镜的光线，经平面镜反射进入眼里．由于眼睛的视觉习惯，人们总认为进入眼睛的光线是沿直线传播的，因此看起来这些光线好像是从它们在镜后延长线的交点S'射出来的，跟S'处真有一光源产生一样，S'就是S点在镜中的像． 因为此像不是实际光线会聚而成的，我们叫它虚像． 1．在演示一实验中，把手放在玻璃板后面像的上方，手有灼痛感吗？ 答：没有． 2．移走玻璃板后面的蜡烛，拿一白屏在玻璃板后面来回移动，蜡烛的像能呈现在白屏上吗？ 答：不能． 【教师点拨】 平面镜成像的原理是光的反射定律，所成的像是正立等大的虚像，不能用光屏承接． 课堂小结： 1．平面镜成像的特点 (1)像和物体的大小相等． (2)像和物体到镜面的距离相等． (3)像和物体的连线垂直于镜面． (4)平面镜成的是虚像． 2．平面镜成像的原理：光的反射
课后 反思