八年级物理上册第四单元第四节光的折射教案（表格式）

2023—2024学年第一学期教案
课 题 第 四 单元第 四 课《光的折射 》 总（1）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 光的折射是生活中很常见的生活现象，教材中从“为什么池水看起来比实际的浅”这一现象设疑引入课题，然后通过探究实验使学生认识和理解光的折射规律，之后应用光的折射规律解释有关的日常生活现象。 本节内容是光的三个传播规律之一，是下一章学习透镜的基础，有着承上启下的作用，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。
学习 目标 【知识与技能】 1．了解光的折射现象． 2．知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律． 3．知道在光的折射现象中，光路可逆． 【过程与方法】 1．通过观察，认识折射现象． 2．体验由折射引起的错觉． 【情感、态度与价值观】 1．初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣． 2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神．
学习 重点 重点：实验探究光的折射规律
教学 难点 难点1、能通过实验现象完整地总结光的折射规律； 2、能利用光的折射规律解释生活中一些简单的“眼睛受骗”现象。
教学 准备 激光笔、水槽、牛奶、水
教学 评价 学生通过光的直线传播和光的反射学习，对光的折射学习具备了一定的知识基础，同时他们的好奇心和求知欲望较强。但对光的折射的生活积累和感性认识较少，因此在折射现象的呈现环节必须充分、直观，以引发学生的疑惑，激发探究的欲望；其次，学生学习物理的时间不长，动手实验有一定的模仿性，在这一阶段需作必要的演示指导，之前经历过光的反射定律探究实验，只要引导学生处理好光路的可视化问题，折射的实验探究操作便不难。
教与学活动过程 个性修改
知识点　光的折射 【自主学习】 阅读课本P81－82，完成以下问题： 1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射． 2．光在同种均匀介质中沿直线传播；光从空气射向水面会发生反射.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射． 3．光的折射光路图中的有关概念． (1)光从一种介质斜射入另一种介质时才会发生折射现象. (2)折射角是折射光线与法线的夹角. 4．光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角．当入射角增大时，折射角也增大．当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变． 5．在折射现象中，光路是可逆的． 【合作探究】 演示　探究光折射时的特点 让一束光从空气中以不同的角度射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹． 1．当光从空气中斜射入水中时，光的传播方向吗？垂直入射呢？ 答：斜射时光的传播方向会改变，光在反射面处发生了偏折．垂直入射时光的传播方向不变． 2．与入射光线相比，折射光线是偏离还是靠近法线？ 答：靠近． 3．使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？ 答：入射角增大时，折射角增大．入射角减小时，折射角减小． 4．将光逆着折射光的方向从水中射向空气中时，会观察到什么现象？ 答：进入空气中的折射光逆着原来入射光的方向射出． 【教师点拨】 1．光在发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内． 2．折射光线和入射光线分别位于法线的两侧. 3．当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大(或减小)，折射角也增大(或减小)；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角． 4．当入射光线垂直射入另一种介质中时，传播方向不改变. 课堂小结： 1．光的折射现象 光从空气斜射入水(玻璃)中时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射现象． 2．光折射的规律 (1)光从空气中斜射入水(或其他介质)中时，折射光线偏向法线(折射角小于入射角)． (2)折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大． (3)光垂直入射时光的传播方向不变． 3．光的折射现象中，光路是可逆的．
课后 反思