统编版一年级上册语文第一单元 口语交际 我说你做 教案(表格式)

教学内容：一上《口语交际：我说你做》（第一课时）
年级学科 一年级语文 主备人 教学日期
教学目标 1.初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
教学重点 按指令要求，清楚地表达。
教学难点 注意听别人的话。
问学模块
教学流程 目标点 时间控制
一、谈话导入，激发兴趣 1.你们喜欢玩游戏吗？玩游戏的心情怎么样？欢什么游戏？（指名汇报） 2.教师出示课文插图你们会玩哪些游戏？你们喜，提问：你们知道他们在干什么？他们是怎么做的？这是什么游戏？ 3.教师明确并导入：这个游戏是“我说你做”。今天我们也来玩这个游戏。 借助课文中的插图，了解图中表达的内容，激发学生的学习兴趣，进入“我说你做”游戏。 4分钟
研学模块
教学流程 目标点 时间控制
【研学活动一】明确规则，了解游戏。 组织形式：合作探究。 具体教学流程： 1.教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏的情景，学生先看屏幕，认真想一想，说一说自己看懂了什么。 2.学生汇报交流。 3.出示“我说你做”的游戏规则：一个人发指令，其他人做动作。在人数相同的情况下，做对动作的人越多，其所在的小组就获胜。4.教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则 【研学活动二】进行游戏，总结要领。 组织形式：游戏合作展示。 具体教学流程： 1.进行第一轮游戏。 ①教师大声地发出指令“请你抬起一条腿”，学生做抬腿的动作。 ②以小组为单位进行游戏。 ③进行比赛，评出优胜小组。 ④讨论交流，总结要领：大声说，听清楚，动作快。 2.进行第二轮游戏。 ①教师请学生发指令，要求：发指令时，要大声说，要让别人都听得见。 ②指名发出指令，如：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。 ③比赛并评出优胜小组。 3.进行第三轮游戏。 ①指名发出指令，如：从书包里拿出生字薄，从书包里拿出铅笔，打开生字薄，写一个“火”；写字时要坐端正，握好笔。 ②比赛并评出优胜小组。 4.课堂小结 ①教师：通过今天的学习，你有什么收获？（发指令时，要大声说，要让别人听得见；要注意听别人说话，然后按照指令做出动作等） ②教师表扬表现好的学生。 通过动画演示，让学生很快明白“我说你做”的游戏情景，明白游戏的规则。 通过三轮游戏，游戏难度层层升级，然学生听懂口令，做出正确口令，锻炼学生的听说能力。 15分钟 15分钟
固学模块
教学流程 目标点 时间控制
【课内衔接】练习说发指令，听明白指令。 【课外拓展】创设情境：一人发指令，一人做动作。 让学生在交流互动中，巩固本课习得的方法。 6分钟
板书设计
教学反思