统编版语文二年级上册写话 ：小老鼠玩电脑（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
小老鼠玩电脑
观察图画，讲清开头
PART
01
· 编写《猫和老鼠故事集》
九月，又有一批天真可爱的学弟学妹进入校园，他们可喜欢读“猫和老鼠”的故事啦！作为学长学姐的我们，给他们送点什么有意义的礼物好呢？我们就共同编写一本《猫和老鼠故事集》吧！将故事集作为入学礼物，送给新一届对应班级的小朋友，他们一定会超级喜欢。
· 细观察
仔细看图，你有什么发现？
（1）小老鼠在玩电脑。
（2）一天，小老鼠在开心地玩电脑。
同学们看课本94页的图。瞧，这只小老鼠的生活多么有滋有味呀！通过观察图片，你们有什么发现？加上时间，把句子说完整。再仔细看，你们还有什么发现？
· 我会想
小老鼠为什么会坐在电脑前？
（1）小老鼠想要尝遍天下美食，于是上网查一查。
（2）小老鼠想找好朋友聊天，于是打开了电脑。
想一想下面的问题。
（1）突然，电脑的屏幕上出现了谁？
听猫叫声
（2）天敌猫出现了，小老鼠是什么反应呢？
（3）小老鼠吓得怎么样了？
· 我会想
·连起来说
同桌之间根据以下提示互相说图片的内容，比一比谁说得更清楚。
提示：一天，小老鼠正在（ ），它想（ ）。突然，（ ），小老鼠吓得 （ ）。

①一天，小老鼠正在电脑上浏览着各地的美食，它想吃遍天下美食。突然，一只大猫出现在屏幕上，小老鼠吓得大汗淋漓。

②一天，小老鼠正在电脑上浏览着著名景点，它想去旅游。突然，一只大猫出现在屏幕上，小老鼠吓得尖声大叫。
讲清楚什么时间谁在干什么，是讲好故事的第一步。
范例
趣味表演，续编故事
PART
02
演一演，体会角色表现
第一次表演
表演说明：
①老师会扮演小老鼠，同学们要扮演猫，我们一起演一演图片的内容。
②同学们发挥想象，想一想猫会有什么表情，会说什么话，会做什么动作，内心会想什么，然后加入表情、语言、动作、心理活动，丰富自己的表演。
③老师会适时记下猫的表情、语言、动作、心理活动等。

①表情：眼里闪着可怕的绿光、龇牙咧嘴。

②语言：我要饱餐一顿。

③动作：张开尖利的猫爪，瞪大眼睛。

④心理活动：吃掉小老鼠、吓走小老鼠。
看一看老师记下的游戏当中同学们的表现吧！
第二次表演

①表情：惊恐。

②语言：猫！救命啊！

③动作：躲、逃。

④心理活动：逃离此处。
看一看老师记下的游戏当中同学们的表现吧！
表演说明：
①交换角色，老师扮演猫，同学们扮演小老鼠，演一演图片的内容。
②同学们发挥想象，想一想小老鼠会有什么表情，会说什么话，会做什么动作，内心会想什么，然后加入表情、语言、动作、心理活动，丰富自己的表演。
③老师会适时记下小老鼠的表情、语言、动作、心理活动等。
演一演，体会角色表现
根据图画，连起来说具体
①把猫的表情、动作说具体，适当想象猫的语言和心理活动，要体现出猫的凶猛、可怕。
②把小老鼠受到惊吓后的表情、动作说具体，适当想象小老鼠的语言和心理活动，要体现出小老鼠的惊慌。
练说要求
来看一看范例吧！
一天，小老鼠正在电脑上浏览着各地的美食，它想吃遍天下。突然，一只大猫出现在屏幕上。猫看见小老鼠，高兴地想：我要吃掉它！于是，它张开尖利的猫爪，瞪大眼睛，眼里闪着可怕的绿光，龇牙咧嘴地咆哮道：“今天我可以饱餐一顿啦！”小老鼠吓得张大嘴巴，尖叫道：“啊，猫！救命啊———”它想：我一定要逃离这里！于是，它拼命往后退开几步，转身就逃。
范例展示
同学们，接下来我们需要根据图画，连起来把故事说具体。同桌互相说，然后全班交流。说之前，我们先来看看相关的练说要求。
展开想象，猜想结局
PART
03
结局2
结局3
结局1
想结局
在小老鼠紧张、害怕的时刻，会发生什么？小老鼠会有怎样的表现？结局会怎样？发挥想象说一说吧！先小组讨论，然后全班交流。
小老鼠利用物品让猫消失。
猫跑出了屏幕，去追小老鼠。
③猫和小老鼠化敌为友。
我们一起来看看可能会出现的结局吧！
讲具体：把整个故事连起来完整地讲，讲清楚，讲具体。
请同学们根据以下提示自己练习讲故事。自主练说结束后，同桌互讲故事，互相补充。然后，全班展示自己的故事。
提示：一天，小老鼠正在 （ ），它想 （ ）。突然，（ ），小老鼠吓得 （ ）。
讲具体
动笔写话，改好故事
PART
04
· 写个好题目
同学们，有趣的故事需要配上一个好玩的名字，这样才能更加吸引人。 我们可以想一个有意思的题目，写在正中央。
例如：猫和老鼠、聪明的老鼠、智多星小老鼠……
· 明确要求，动笔写话
写话要求：
（1）给故事起个名字。
（2）借助提示词，展开想象，把故事写清楚。
（3）借助积累的词语，把故事写具体。
同学们，请认真阅读写话要求，然后拿起笔开始写话吧！把自己看到的、想到的写下来，想到什么 就写什么，看谁的想象最有趣、最大胆。另外，别忘了作文的格式是开头空两格，标点符号也要占一格哟！
·合作评价，再次修改
评价标准：
（1）给故事起个好玩的名字。☆☆☆
（2）能借助提示词把看到的、想到的写清楚。☆☆☆
（3）会运用学过的词语把故事写具体。☆☆☆
同学们，请根据标准对习作进行评价 。
· 合作评价，再次修改
· 修改写好的故事
好故事是改出来的，请同学们再次读故事，根据星评价修改需努力的一项，把想改的句子或词写在改正栏里。
· 对修改后的故事进行再评价
（1）同学和老师一起评价一篇修改后的写话，修改合理有进步的，评一颗修改星。
（2）小组内评修改星，修改合理的，给同学评一星。
（3）根据班级内同学的得星情况，评选“创编故事小能手”。
· 小结
为了给一年级的学弟学妹们准备入学礼物， 同学们需要写很多有趣的故事。写故事的时候，同学们要注意运用上看图创编故事的好方法，那就是要做到：看、想。先仔细观察图片，再顺着情节展开有意思的想象，这样一个个栩栩如生的故事就诞生了。把创编好的故事编成一本故事集——《猫和老鼠故事集》，属于你们自己的故事书就诞生了。这是一个十分有意义的礼物，将由你们亲手送给一年级的学弟学妹们，他们一定会非常喜欢这个礼物的！
谢谢观看
THANK YOU