统编版五年级上册第三单元习作： 缩写故事 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
缩写故事
研读例文，掌握方法
PART
01
· 思考：如何把一个长故事缩短？
把一个故事绘声绘色地讲“长”是一种能力，把一个故事言简意赅地讲“短”也是一种能力。那么，怎样才能在有限的时间里把故事讲清楚呢？这就需要我们掌握缩写故事的技巧。例如：删减一些不影响故事的细节，概括故事里的对话……
· 习作任务：尝试把《猎人海力布》缩写成一个短故事
《猎人海力布》包含的两个板块：
海力布+小白蛇
海力布+乡亲们
· 对比课文与习作范例，找出不同之处。
缩写范例
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
（1）第1自然段直接删掉。
（2）第2自然段提取“热心帮助别人”，但省略了海力布具体如何帮助别人。
（3）第3自然段对于如何救小白蛇没有进行细节描写。
（4）第4自然段中人物的语言描写都改为了简单的转述。
· 不同之处
（1）摘录、删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
（2）概括、改写。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
· 缩写的方法
（1）原文中，哪些内容必须摘录？哪些内容可以删减？
（2）教材单元习作的例文中，哪些句子是对原文的概括？哪些句子是对原文的改写？
· 讨论交流：
缩写小贴士：
修枝剪叶留主干，
细节描写要概括。
人物语言需转述，
修饰内容应剔除。
……
推敲比较，化解难点
PART
02
比较、思考：把第1~4自然段直接缩写成下面这段话，
可以吗？为什么？
从前有个猎人叫海力布，有一天，他打猎时从老鹰的鹰爪下救了一条小白蛇。
“获赠宝石”这个情节不能丢掉，否则后面的故事情节就不能推进。
再次比较：把第1~4自然段缩写成下面这段话，可以吗？
为什么？
从前有个猎人叫海力布，有一天，他打猎时从老鹰的鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇感激海力布的救命之恩，告诉海力布自己是龙王的女儿，并送给了海力布自己父亲嘴里含着的一颗宝石。
宝石的作用与禁忌不能丢掉，否则后面故事的发生会显得突兀。
缩写小贴士：
核心主干不能丢，
否则情节不严谨。
前后环节有照应，
环环相扣清简明。
尝试缩写，评改交流
PART
03
· 缩写《猎人海力布》第5、6自然段
原文：
海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别 人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
· 讨论：
（1）在这两段话中，如何对人物的语言进行转述？
（2）哪些语言可以概括、改写或删减？
· 继续缩写《猎人海力布》第7~11自然段
动笔练习缩写故事的第二部分：
海力布与乡亲们的故事
· 习作分享、交流
（1）习作中的哪些内容是摘录的？原文中的哪些内容被删减了？
（2）哪些地方是概括的？哪些地方是改写的？　
（3）还有哪些地方需要进一步缩写？
（4）哪篇习作更优秀？习作各存在什么问题？如何解决？
· 根据小贴士，自主修改习作
缩写小贴士
是否改变故事原意？
故事是否完整清晰？
句子是否简洁连贯？
是否保留重要情节？
谢谢观看
THANK YOU