数学四年级下青岛版（五四制）5分数的意义课件

课件21张PPT。 分数的意义
四年级数学组1、前面我们已经学习了分数的初步认识，对于分数你已经知道哪些知识？
2、举例说出分数的各部分名称，联系实际说出分数表示的意义。课前小研究： 一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？探索：一小队有4架飞机，平均分成两组放飞。
二小队有6架飞机，平均分成三组放飞。一个物体一种图形一个计量单位“1”“1”“1”“1”“1” 一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。对比练习：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
分数我创造
要求：
1、把下面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在题纸上。
2、想一想你是怎样得到这些分数的，和同桌说一说。
把9个苹果平均分成3份，其中的2份是（ ）。把一条线段平均分成6份，其中的5份是（ ）。2
3
5
6 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。如
的分数单位是 ， 的分数单位是 。1.我能说出它们的分数单位。 2.以开火车的方式同桌互出一个分数考考对方。5323自主练习自主练习思考题　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）游戏：“取糖果”
盒子里有11块糖，取出总数的 ；取出剩下的 ；再取出剩下的 ； 如果取出2块，是取出了剩下的几分之几？