1《草原》同步练习（有答案）

部编版语文六年级上册1《草原》同步作业
一、看拼音写词语。
shāo wēi cǎi hóng rěn nài biān zi
wēi xiào chén liè lǜ tǎn mǎ tí
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.那幅画的线条勾勒（lēi lè）出了山脉的轮廓，让人感觉宛如置身于大自然中似(sì shì)的。
2.在蒙（méng měng）古包里，穿着传统的蒙古族衣裳（shang shāng）的人们围坐在一起，共同分享着温暖亲
情的美好时刻。
三、选词填空。
【拘束】 【拘谨】
1.他感到自己被（ ）在一片无边的黑暗中。
2.她在陌生的环境中表现得非常（ ），不敢轻易开口。
【明亮】 【明媚】
3.今天的阳光（ ）而温暖，让人感到无比愉快。
4.她的笑容如同（ ）的星星，在黑暗中照亮了整个房间。
四、将含有数字的词语补充完整，并选择正确的词语填空。
（ ）全（ ）美 （ ）上（ ）下
（ ）碧（ ）里 （ ）心（ ）意
（ ）望无际 （ ）季如春
（ ）阳开泰 （ ）言（ ）鼎
1.她站在海边，面对 的大海，思绪也如波涛般翻腾。
2.这个地方的气候宜人， ，让人感到舒适和愉悦。
3.在等待考试成绩公布的时候，她的心情 ，无法平静。
五、根据意思写出词语。
1.指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。（ ）
2.事物所达到的程度或表现的情况。 （ ）
3.从回忆里体会。 （ ）
4.中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 （ ）
5.形容没有边际，看不清楚。 （ ）
6.用线条画出轮廓；双钩。 （ ）
六、在括号里填上合适的修饰词。
（ ）的草原 （ ）的空气
（ ）的天空 （ ）的大花
（ ）的小丘 （ ）的线条
（ ）的小诗 （ ）的绿毯
（ ）的主人 （ ）的河流
七、按要求完成句子。
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（运用相同的修辞手法仿写句子）
2.难道歌声不是比什么语言都更响亮，更感人吗？（改写成陈述句）
八、课内阅读
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
1.在文中找出下列词语的反义词。
笔直——（ ） 热闹——（ ）
大方——（ ） 洒脱——（ ）
2.文中画“ ”的句子采用了 的修辞手法，把 比作 ，比喻形象贴切，写出了河水的 和河流 的样子。展现了草原河流的 美和 美。与广袤的草原相比，它仅仅是一条带子，突出了草原的 。
3.在第1自然段中，作者描写小鸟采用了什么描写方法？意义何在？
4.“大家的语言不同，心可是一样”一句表现了什么？
5.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”文中的“蒙汉情深”让我们感动不已，相信你一定也有过与别人惜别的经历吧，用自己的话说一说。
参考答案
一、看拼音写词语。
稍微 彩虹 忍耐 鞭子
微笑 陈列 绿毯 马蹄
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1. lè shì
2. měng shang
三、选词填空。
1.拘束
2.拘谨
3.明媚
4.明亮
四、将含有数字的词语补充完整，并选择正确的词语填空。
十 十 七 八 一 千 一 一 一 四
三 一 九
1.一望无际
2.四季如春
3.七上八下
五、根据意思写出词语。
1.翠色欲流
2.境界
3.回味
4.渲染
5.茫茫
6.勾勒
六、在括号里填上合适的修饰词。
辽阔 清鲜 明朗 白色 绿色 柔美 奇丽
无边 热情 迂回
七、按要求完成句子。
1.在这宁静的星夜下，连星星和月亮也有时候静立不动，仿佛在共同欣赏宇宙的神奇景观。
2.歌声比什么语言都更响亮，更感人。
八、课内阅读
1.迂回 静寂 羞涩 拘束
2.比喻 河 明如玻璃的带子 清澈 弯曲 色彩
形态 辽阔
3.以动衬静。写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真切地衬
托和强调“初入草原”时的感受。突出辽阔草原寂而不死，静中见活的生机。
4.表现了蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结互助。
5. 当我得知我最好的朋友要转学时，我感到非常伤心和难过。我们互相交换了小礼物，我送给她一本精美的书，她送给我一张手写的卡片，上面写满了美好的祝愿和回忆。我们互相承诺，无论距离多远，我们都会保持联系，每年至少见面一次。尽管分离是艰难的，但我们知道我们的友谊会一直延续下去，无论我们身在何处。（言之有理即可）