2 落花生 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
落 花 生
许地山（1893—1941），笔名落华生。我国现代小说家、散文家。曾先后在北京大学、清华大学、香港大学等校任教。主要作品有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。
1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。
3. 初步感知文意，了解课文内容。
学习目标
播 种 浇 水 吩 咐 茅 亭
bō jiāo fēn fù tíng
榨 油 石 榴 爱 慕 矮
zhà liú mù ǎi
亩
播
浇
吩
咐
亭
榨
慕
矮
mǔ
bō
jiāo
fēn
fù
tíng
zhà
mù
ǎi
压榨
榨取
zhà
榨
榨油
真便宜
大腹便便
pián
便
便宜
部首：
结构：
组词：矮小 低矮 高矮
矢
左右结构
书写指导：
左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。
造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。
ǎi
矮
浇水
书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
结构：左右
组词：浇灌 火上浇油
造句：我正在给这些小苗浇水。
音序：J 部首：氵
浇
jiāo
品尝 茅亭
嫩绿 居然
分辨 爱慕
理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
爱慕——仰慕
居然——竟然
开辟——开垦
便宜——低廉
便宜——昂贵
喜欢——讨厌
爱慕——嫌弃
体面——难看
近义词
反义词
作者课文围绕落花生写 、 、
和 四部分内容。
种花生
收花生
尝花生
议花生
课文围绕花生写了哪些内容？
写种花生、收花生。
母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。
写过收获节时一家人
一起尝花生、议花生。
第一部分
（第1自然段）
第二部分
（第2自然段）
第三部分
（第3—15自然段）
文章层次
按照事情发展的顺序
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然”突出了“我们”收获花生时的惊喜与兴奋。
学习第一段:课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
课文中写种花生需要买种,翻地,播种,浇水。
这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
过了几个月，居然收获了。
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
1 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2 父亲拿什么来与花生进行对比？
3 父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
味道很美
花生特点
可以榨油
价钱便宜
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看却很有用
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
读父亲的第一次议论，说说父亲言语中提到了哪些事物，都有什么特点？父亲为什么这么说？
再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
从这些句子可以看出：桃子、石榴、苹果爱炫耀表现自己，让人们羡慕它们的美丽，可那只是外表的展示。
高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点？
花生和它们的特点有什么不同？
可是花生埋在土里默默无闻为人们服务，有奉献精神，我们赞美花生。生！
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
第三种
1.体统；身份：有失～。
2.光荣；光彩：好吃懒做是不～的。
3.(相貌或样子)好看；美丽：长得～
这句话里的“体面”一词，下面的哪种解释最正确？
要做光讲体面而对别人没有好处的人。
要做既讲体面又对别人有好处的人。
要做既不讲体面，又对别人没有好处的人。
要做虽然不讲体面但对别人有好处的人。
要做虽然不体面但对别人有好处的人。
想一想：
作者听了父亲的话后形成的观点是什么？
读句子说出自己的不同见解：
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
看图片说出“不好看”和“很有用”的意思。
不好看
很有用
同座用“虽然......可是......”说话，教师指导。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。
人要做有用的人是什么意思？
“印”是否可以换成“记”字？
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
交代时间，将整件事叙述完整
“印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果。
课文主题
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
落花生
种花生、收花生
尝花生——做成好几样食品
议花生
好处:味道美 可以榨油 价钱便宜
特点:埋在地里
不好看
很有用
要做对他人对社会有用的人
种花生：买种，翻地，播种，浇水
收花生：居然收获了
同学们，了解了花生的特点，你能想到生活中哪些具有花生品质的人呢？想一想。
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