2落花生 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
落 花 生
五年级上册
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
二十世纪初叶，国家正处于一个极为动荡的年代，国家与民族处于水深火热之中，急需各类有用的人才，而当时的许多有条件有能力的公子少爷们天天醉酒欢歌，置国难于不顾。
面对这样的现实，许地山的父亲作为一个有着强烈爱国之心的民主人士，希望自己的孩子能够扎扎实实的学点本领，为国家为民族做点实实在在的事情，做个有用的人。其拳拳爱国之心浓缩在殷殷期望之中，父亲之所以在百忙之中挤出时间来参加“收获节”，父亲之所以拿花生与苹果石榴对比来揭示花生得最可贵的品质，许地山之所以将自己的笔名确定为“落华生”，就不难理解了。
故事背景
爱国，任何时候都不过时。
同时，介绍许地山的父亲：许地山，1893年2月14日生于台湾省台南府城延平郡王祠附近的窥园里。其父许南英是个富有爱国思想的知识分子，祖籍广东揭阳。1895年中日甲午战争爆发，许南英临危受命，担任台湾筹防局统领。他激于民族大义，率众奋起反抗日军的入侵，日寇占领台湾后，遂将全家迁回大陆。当时因清政府不准内渡官员保持台湾籍贯，许南英便在福建龙溪落户。
故事背景
半亩(mǔ) 开辟( pì )
吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
榨(zhà )油 石榴(liu)
便宜(pián yi) 爱慕(mù )
咐
茅
榨
宜
榴
吩
fēn
fù
máo
zhà
yí
liu
mù
慕
吩咐 吩咐别人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。
茅亭 “茅”与草有关，所以是“草字头”，这样记忆牢固。
半亩 开辟 吩咐 嘱咐
榨油 石榴 便宜 品尝
茅亭 茅屋 嫩绿 居然
分辨 辨别 爱慕 体面
难
nán
nàn
(困难）（难能可贵)
（灾难）（苦难）
【开辟】
开拓扩展。文中指把原来荒着的地开垦出来。
【居然】
表示出乎意料，竟然。
【收获】
取得成熟的农作物。
【体面】
（相貌或样子）好看，美丽。
近义词
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然
吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵
爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看
反义词
便宜一昂贵 喜欢一讨厌
爱慕一嫌弃 体面一寒酸
希望一失望
初读课文，读准字音、读通句子，思考围绕“落花生”写了哪些内容，把握课文主要内容。
课文围绕“落花生”写了哪几部分的内容？重点写了什么？
种花生
尝花生
议花生
（重点）
收花生
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了《落花生》从收花生、尝花生、议花生、赞美花生默默无闻的品格。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到花生不求虚名、默默奉献的品格。
1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
母亲的话点出“我们”姐弟几个爱吃花生，为下文写“我们”吃花生、议花生埋下伏笔。
母亲的话在文中起什么作用？
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
开火车比赛朗读这段话并用“居然”造句。
造句:阳台上我种的牵牛花居然开啦！
课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？
买种,翻地,播种,浇水
这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
尝花生
这一家人是怎么议论花生的？
花生可以榨油。
花生的味道很美。
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
谁能把花生的好处说出来？
父亲认为花生最可贵之处是什么？用横线画出来。
父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述：
父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
花生的好处很多，有一样最可贵
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。
苹果
桃
石榴
花生
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
作者借花生讲出了自己的感悟，这样写有什么好处呢？
具体事物
感情
依附
生动形象，容易引发读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
落花生
种花生
收花生
尝花生
议花生
味道很美
可以榨油
价钱便宜
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看却很有用
做有用的人