人教新课标版小学语文五年级上册 有趣的汉字教案

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《有趣的汉字》教学设计
【教学目标】
　　１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
　　２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。
　　３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。
【教学理念】
　　通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从 ( http: / / www.21cnjy.com )而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。在活动中培养合作意识和探究精神。根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。通过“阅读材料”，了解汉字的起源，演变。www.21-cn-jy.com
【教学重点】
　　策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
【教学难点】
体会汉字的丰富有趣。
【教学过程】：
一、谈话导入，回顾交流：
同学们，前几节课我们围绕“有趣的汉字”制定 ( http: / / www.21cnjy.com )了活动计划并认真地开展了活动，相信大家一定搜集了不少的资料，体验到了汉字的有趣了，是吗？你们都搜集了哪些方面的资料、课后都做了哪些工作呢？哪个小组给大家介绍一下？短短几天之内，你们就搜集了这么多资料，真了不起。你们是通过什么途径搜集到这些资料的？谁来介绍一下？（上网查阅，翻看相关的课外书，都是搜集资料的有效途径。）好极了，大家都能以积极的态度开展丰富多彩的活动，这一节课我们来展示一下活动成果，把你们觉得最有价值的收获与大家分享，进一步体验汉字的神奇、有趣。21教育网
二、字谜竞猜活动：
1、首先，请大家张开想象的翅膀，发挥你的聪明才智，一起领略汉字的魅力，进行猜字谜活动。先猜书本上的字谜（出示课件）2·1·c·n·j·y
2、小结猜字谜的方法：（出示课件）
组合法：把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。
象形法：把汉字的笔画经拟成事物。
意会法：根据谜面的意思去联想（出示课件）
3、大家肯定搜集或编制了许多字谜，每组开始猜谜活动，看哪组同学猜得又快又多。
4、小结：汉字是多么神奇呀，每一个汉字都能 ( http: / / www.21cnjy.com )生发出一个有趣的谜语，就像一个个活泼的小精灵，带给我们无穷的乐趣。大家刚才的表现真精彩，可以说是飞机上挂暖壶——高水平（瓶）呀。21世纪教育网版权所有
三、走进谐音乐园：
（1） 歇后语：
1、歇后语，大家一定不陌生 ( http: / / www.21cnjy.com )，师生互对谐后语：如：王婆卖瓜——自卖自夸。小和尚念经——有口无心；猪八戒照镜子——里外不是人。泥菩萨过河——自身难保；三个臭皮匠——顶个诸葛亮。歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的形象而俏皮的口头用语，它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。它分为喻意性歇后语和谐音性歇后语两种，今天我们先学习谐音性歇后语。它主要借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
2、出示课文中的歇后语，读一读，背一背，说一说谐音的有趣。（出示课件）
3、齐读教师搜集的歇后语，感受趣味。（出示课件）
4、各小组展示你们搜集到的有趣的歇后语，并指出其中的谐音字。
5、小结：从刚才的表现中，老师已经感受 ( http: / / www.21cnjy.com )到了大家的快乐，相信大家一定都感受到了谐音歇后语的妙处了，如果把它运用到我们的文章和说话中，一定能为我们的表达增色添彩呢。
6、学会正确运用歇后语，模仿说句子。（课件出示）
7、歇后语是祖国文化不可缺少的一部 ( http: / / www.21cnjy.com )分，我们应该好好继承和发扬。其实，谐音现象在我们的汉字中随处可见，可是，如果用不好，还会闹出笑话来。这不，有一位古人送枇杷时就闹出了一个大笑话，我们赶快来读一读这则笑话吧。21cnjy.com
（二）谐音笑话：
1、读一读。（课件出示）
2、交流：这则笑话好笑在哪里？看了笑话，你有什么感想？
3、小结：汉语同音字很多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
4、学生上台讲谐音笑话。
（三）谐音的对联、古诗、成语等。
在搜集谐音资料时，除了歇后语、笑话外，你还搜集到哪些相关的资料？
1、 学生将对联、古诗抄写到黑板上，并用有色笔在谐音字下做记号。
2、 齐读，体会谐音在古诗、对联中的妙用。
3、 齐读老师搜集的谐音字对联、绕口令。（课件出示）
4、 小组合作修改广告语中用错的谐音字。（课件出示）
三、课堂总结，延伸学习：
同学们，这节课，我们通过猜字谜和走 ( http: / / www.21cnjy.com )进谐音乐园的活动，展示了综合性学习的结果，充分感受了汉字的无穷乐趣，收获很大。汉字是中华民族的象征，是中华文化的瑰宝，我们的汉字神奇、有趣，独具魅力，老师给大家推荐一本好书，大家课后可以继续去阅读去探索，进一步了解汉字，加深对祖国语言文字的喜爱。21·cn·jy·com
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