(共19张PPT)
变形记
· 课前讨论
孙悟空会七十二变，猪八戒会三十六变，如果你会十八变，想一想：你想变成什么呢？除了孙悟空变过的那些事物外，你还可以变成他那个时代没有的事物。
明确要求，设计奇妙的经历
PART
01
· 浏览习作内容
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
· 设计奇妙的经历——会动的事物
我的变形 我的经历
蚂蚁 在笔杆上散步
在书桌上探险
结交了几位蚂蚁朋友
跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界
……
· 设计奇妙的经历——不会动的事物
我的变形 我的经历
电线杆 工人维修电线杆
有人在电线杆上贴小广告
所看到的身边发生的事情
写不会动的事物，我们可以借助周围会动的事物来写。比如，可以写一写在电线杆上安家的某种小动物，写出它们与不会动的电线杆之间的故事。
· 为奇妙经历排序
请你选择一种事物，设想三种经历，并以有趣的程度为标准为它们排序。
我的变形 我的经历 排序
学习写法，写出变形后的经历
PART
02
欣赏动画电影片段，获得启示
《哪吒之魔童降世》
启示
尽量有趣些
确定好重点
重点要详细地写
关注重点情节、思考：如何才能写得详细？
问题一：当看到由癞蛤蟆变成的哪吒淹死后，“母亲”和太乙真人分别是什么神情？他们做了什么，说了什么？
问题二：“母亲”变回哪吒后是什么神情，做了什么，说了什么？此刻太乙真人又是什么神情？他做了什么，说了什么？
让角色“动”起来；让人物会说话；神态、想法不能少。
写好变形经历的小妙招
要点一：大胆想象，设计出乎意料的情节。
要点二：紧扣重点，描写要做到详略得当。
交流分享，优化变形的经历
PART
03
· 习作要求
（1） 变形后的经历你感兴趣吗？
（2） 有没有重点？内容详细吗？
· 评价标准
（1） 所选择的变形后的经历是否比较有趣？
（2） 是否有重点地写了一两个内容，写得详细吗？
运用方法，进一步修改习作
PART
04
· 自评习作等级
· 小组交换习作，提出修改意见
· 分享习作
小组代表上台，分享自己修改后的习作。
谢谢观看
THANK YOU
