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人教版PEP小学英语三年级上册《Recycle 1》教学设计
课题 Part 1 单元 Recycle 1 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 Recycle 1是人教版三年级上册1至3单元的综合复习，主要复习英语字母Aa, Bb,Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii共8个，文具类单词、颜色类单词、身体部位类单词和所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。通过1至3单元的学习，本部分复习环节要求学生能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What' s your name How are you 等用语。通过对万圣节学习，了解有西方文化。复习字母Aa-Ii,学生了解它们作为首字母时在单词中的发音，使他们对小蝌蚪文字产生浓厚的兴趣。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。通过复习1-3单元的知识，帮助学生巩固句型，通过多样化的教学形式，引导学生怎样学习英语。
学情分析 本单元为复习单元，学生通过前三单元的学习，已经有了一定的英语基础，因此，本单元对于学生来说并不难。正所谓“会者不难，难者不会。”但是在本单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量运用学生感兴趣的游戏来吸引孩子们。例如：击鼓传花，拍单词，警察抓小偷等等。让他们尝试成功的喜悦。三年级孩子年龄小，容易坐不住，因此：多想方法调动孩子的积极性。真正的把复习课像象新课一样来上。达到理想的效果。
核心素养教学目标 语言知识目标：复习巩固1~3单元所学的词汇和句型，能够在理解故事的基础上表演故事，能够独立完成听力练习。2.思维能力目标：注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。3.学习能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友，巩固复习1~3单元有关文具、身体部位和颜色的词汇。4.文化品格目标：建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。
教学重点 复习巩固1~3单元所学的词汇和句型。
教学难点 能够熟练运用1~3单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。
教学方法 游戏教学法、综合复习法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Play the song Head, shoulders, knees and toes, let students sing and dance with it. 1.边唱歌曲边跳舞。 通过师生间的相互问候来拉近师生距离。
讲授新课 Show the key sentence structures on the PPT. Let students practice the dialogue in groups.Show the pictures and lead students to review body parts.Lead students to review the colours.Play the short videos and let students say the chant and do the actions.Show the last picture of “Read aloud”. Lead students to look at the picture and predict the main idea of the story. Let students look at the picture on page 33 carefully and tick what they see. Check the answers on the PPT. Play the cartoon for the first time. Help students understand the phrases “white hands, brown arms” by Picture 3 and get the main idea of the story. Give students some time to do exercises. 复习问候语等重点句型和词汇。观察图片，阅读并理解绘本故事内容及大意。听录音，勾出听到的内容。完成课堂练习。 复习巩固本单元重点单词和句型，加强学生对单词和句型的综合运用能力。引导学生观察图片，并用所学知识描述图片，注重学习方法指导。同时，通过观看短视频，了解西方万圣节文化及活动，开阔学生的文化视野
课堂小结 1. 复习了有关打招呼、问候、介绍、道别和建议的句型。 2. 学习了Read aloud部分的故事。
板书设计 Recycle OneSchool things: ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil box, bookColour: red, green, yellow, black, blue, brown, white, orangeBody: face, eye, ear, nose, mouth, head, hand, arm, leg, footGood morning!/Morning!I‘m … /My name is …Nice to meet you.This is … Goodbye!/Bye!
课后作业 Retell the story. (复述故事。)2. Sing the song “How are you ” to your family.(给家人唱歌曲“How are you ”。)
课后反思 以旧带新，可以降低学生的学习难度，使学生在轻松的学习氛围中巩固旧知，学习新知。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Recycle 1
Unit 1 - Unit 3
PEP·三年级上册
教学目标
1.复习巩固1~3单元所学的词汇和句型，能够在理解故事的基础上表演故事，能够独立完成听力练习。
2.学生能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友，巩固复习1~3单元有关文具、身体部位和颜色的词汇。
3.注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
4.建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。
新知导入
Let’s sing a song
新知讲解
熟人见面问好用“Hi, Hello”
Hi!
Hello!
Let’s say
新知讲解
早上、上午问好用“Good morning”
Good morning!
Good morning!
Let’s say
新知讲解
下午问好用“Good afternoon”
Good afternoon!
Good afternoon!
Let’s say
新知讲解
熟人见面打招呼用“How are you ”
How are you
I’m fine, thank you.
Let’s say
新知讲解
初次见面“Nice to meet you”
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Let’s say
新知讲解
询问姓名“What’s your name ”
What’s your name
My name is Chen Jie.
Let’s say
新知讲解
介绍他人“This is …”
This is Miss Green.
Let’s say
新知讲解
This is _______.
Let’s say
新知讲解
与人再见，say “Goodbye!”
Goodbye!
Bye!
Let’s say
新知讲解
Point and say
Hello! I’m...
Look at me!
This is the ...
head
eye
ear
nose
mouth
face
hand
arm
body
leg
knee
foot
新知讲解
I see _______.
Let’s say
新知讲解
Open your mouth.
Touch your nose/ear/face.
Let’s say and do
新知讲解
Open your mouth.
Touch your nose/ear/face.
Let’s say and do
新知讲解
Read and answer.
Who are they
Sarah, Chen Jie, Zoom and Zip.
新知讲解
There are two Zooms and Zips.
Why
1
2
1
2
Read and answer.
新知讲解
Watch the video
新知讲解
Morning!
1
2
Good morning.
I'm Chen Jie.
This is Sarah.
Read aloud
新知讲解
3
White hands
Brown arms
Can you find something strange
Look at Zoom/Zip.
Read aloud
新知讲解
3
I'm Zoom.
White hands
Brown arms
Is this Zoom
My name's Zip.
No. This is Mike.
Is this Zip
No. This is John.
Read aloud
新知讲解
4
Hello!
Look!
Zoom and Zip!
5
Bye!
Hey!
Read aloud
新知讲解
Watch and repeat
新知讲解
Role-play
新知讲解
Read and answer.
Why does John and Mike dress like this
A. Trick or treat B. Money or eat
新知讲解
It’s Halloween.
Let’s go to the party!
新知讲解
Green monster:
Grrr! I’m Miss Green.
Colour my nose green.
Listen and colour
Let’s learn
新知讲解
Blue monster: Shh! I’m Mr Blue.
Colour my mouth red
and my arms blue.
Let’s learn
Listen and colour
新知讲解
Red monster:
I'm Miss Red.
Colour my body red.
Let’s learn
Listen and colour
新知讲解
Look and tick
I see ...
a yellow body
blue arms
a red mouth
orange eyes
a red body
brown arms
a white mouth
black eyes
√
√
√
√
1.
2.
3.
4.
课堂练习
( )1.—Hello! —______
A. Hello! B. Ha!
( )2.—Goodbye, Miss White! —______.
A. Bye, Mr. Black! B. OK!
( )3.— ___
—I’m Bai Ling.
A. How are you B. What’s your name
( )4. Good afternoon, Mike.
A.下午好，迈克。 B. 早上好，迈克。
A
A
B
A
一、单项选择。
课堂练习
( )1. Let’s paint. A. Me too!
( )2. I have a ruler. B. Good morning.
( )3. What’s your name C. Fine, thank you.
( )4. Good morning. D. My name’s Sarah.
( )5. How are you E. Great!
二、给下列句子选择相应的答语。
E
A
D
B
C
课堂总结
1. 复习了有关打招呼、问候、介绍、道别
和建议的句型。
2. 学习了Read aloud部分的故事。
板书设计
Recycle One
School things: ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil box, book
Colour: red, green, yellow, black, blue, brown, white, orange
Body: face, eye, ear, nose, mouth, head, hand, arm, leg, foot
Good morning!/Morning!
I‘m … /My name is …
Nice to meet you.
This is … Goodbye!/Bye!
作业布置
Retell the story.
(复述故事。)
2. Sing the song “How are you ” to your family.
(给家人唱歌曲“How are you ”。)
谢谢
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人教版英语三年级上册
《Recycle 1 Part 1》同步练习
一、听录音，给下列图片排序。
( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，判断对(T)错(F)。
( )1. ( ) 2. ( )3.
( )4. ( ) 5. ( )6.
三、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. book B. blue C. brown
( ) 2. A. orange B. pen C. pencil
( ) 3. A. mouth B. nose C. arm
( ) 4. A. OK B. no C. mum
( ) 5. A. red B. face C. head
四、听录音，将下列物品与其颜色连线。
1. 2. 3. 4. 5.
a. red b. green c. blue d. orange e. yellow
五、单选题
( ) 1. Touch your ________.
eye B. ear
( ) 2. This is my ________.
face B. mouth
( ) 3. Carry your ________.
bag B. book
( ) 4. I have a ________.
book B. pen
( ) 5. Wave your ________.
legs B. arms
( ) 6. —Hello!
—________
Hi! B. Bye!
( ) 7. —I have a book.
—________
Hello! B. Me too!
( ) 8. —Let’s play!
—________
Bye! B. OK!
( ) 9. —Nice to meet you!
—________
Nice to meet you. B. Nice to meet you, too
( ) 10. —Goodbye, Sarah.
—________
Bye! B. I’m Sarah.
( ) 11.
My name is Zoom. B. I’m Zip.
( ) 12. Open your _______.
mouth B. book
( ) 13.
This is my arm. B. This is my leg.
( ) 14.
Open your pencil box. B. Open your book.
( ) 15.
I see an eraser. B. I see a ruler.
( ) 16.
Show me your pencil box. B. Show me your book.
( ) 17. pencil ________________
B.
( ) 18. nose ________________
B.
( ) 19. blue ________________
B.
( ) 20. foot ( )
B.
( ) 21. eraser ( )
B.
( ) 22. black ( )
B.
( ) 23. Mike想邀请Amy一起去上学，他可以说：________________
Let’s go to school! B. Let’s make a puppet.
( ) 24. 当你和别人第一次见面时，你应该说：________________
How are you B. Nice to meet you.
( ) 25. 当你想知道别人的名字时，你会说：________________
Goodbye! B. What’s your name
( ) 26. Chen Jie有一支钢笔，她可以说：________________
I have a pen. B. I have a pencil.
六、看图识词，写出各图对应单词的首字母的大小写。
2. 3.
5. 6.
8.
七、读对话，选出每个人拥有的物品及其颜色，将序号填在横线上。
A．book B．bag C． pen D．crayonE. black F. red G. blue H. white
Name School things Colour
Mike C E
Chen Jie 39 40
Sarah 41 42
John 43 44
参考答案：
一、 3 4 1 2
二、F F T F T F
三、 A C B C B
四、 b e d a c
五、B A A B B A B B B A A A B B A B B B B A A B A B B A
六、Dd Aa Bb Hh Ee Gg Ff Ii
七、B G D H A F
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