统编版八年级下册语文第2课 回延安训练题（含答案）

第2课、回延安
积累与运用
1.下列词语中加点字注音,完全正确的一项是 (　　)
A.糜子(méi)　　 贮藏(zhù)　　 树梢(shāo)　　 白羊肚手巾(dù)
B.脑畔(pan) 慰藉(jiè) 灯盏(zhǎn) 柳林铺(pū)
C.哺育(fǔ) 登时(dēnɡ) 窑洞(yáo) 一气呵成(hē)
D.喘气(chuǎn) 眼眶(kuànɡ) 心窝(wō) 米酒油馍(mó)
2.下列各组词语填入诗句中正确的一项是（ ）
几回回梦里回延安，双手 定宝塔山。
满心话登时说不出来，一头 在亲人怀……
抱 扑B． 搂 靠 C． 绕 扎D． 搂 扑
3．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．心口呀莫要这么历害地跳
B．红旗飘飘把手招
C．满窖里围得不透风
D．保卫延安你们废了心
4．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地
追求，追求自由，追求幸福。
B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5.写出下列各句运用的修辞手法。
(1)千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看! (　　　　)
(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。 (　　　　)
(3)头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。 (　　　　)
(4)白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。 (　　　　)
6.下列节奏划分有误的一项是（ ）
A． 白羊肚/手巾，一头/扑进亲人/怀。
B． 树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人
C． 轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来
D． 我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
7．你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请你写出
记忆最深刻的一副春联。
上联：________________
下联：________________
横批：________________
(2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。
二、阅读理解
（一）阅读《回延安》节选，回答下面问题。
二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……
8.这节诗采用的是________的形式，通过对_________________的回忆，表达我对延安深厚的情谊。
9.理解下列诗句。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
10.“羊羔羔”一词的喻意是什么？
11.“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达诗人________的深厚感情。
12.“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出故乡亲人对________。
13.“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用________表现手法，强调“我”和延安母亲之间________的关系。
（二）阅读下面的文章，回答问题。
俭以养德
张 玮
①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”
②现在很多人都喜欢追求奢侈，衣服买名牌，手机带高档。但你们知道吗，著名主持人汪涵的手机居然是个便宜的“老古董”，甚至连智能手机都不是。现在的他身价与日俱增，但他从不把多余的时间浪费在生活消费上，而是潜心学习，专心工作。因此，他的主持功力越来越强，修养和学识也不断提升，成为了中国主持界的翘楚。鲁迅说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累！”生活和工作是相连的，一个人一旦在生活上抛弃了节俭的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很难再经受住艰苦的考验，甚至会日渐堕落。
③勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈革命家堪称俭与廉的典范。周恩来总理一贯倡导勤俭节约，要求一切招待用品必须是国货，必须节约朴素，不能铺张华丽。1962年夏天，周恩来总理到辽宁省视察工作，刚一住下，就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20余种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。新中国成立之初，物资匮乏，百废待兴，毛泽东主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，从井冈山、延安到西柏坡，从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”，我们党历来提倡艰苦奋斗、反对奢靡享乐，发扬俭以养德的优良传统。
④可是有些人，终究不能坚守节俭底线，迷恋纸醉金迷、灯红酒绿的生活，最终把自己送进了监狱。云南省省委书记白恩培自己一年工资十来万，爱人是央企领导，一年也有几十万收入，足够过上宽裕的生活。但他还是不能坚守“俭”字，丢弃了节俭的意识，纵容自己的贪欲，结果一步步滑向了罪恶的深渊，最终害人害己。在电视专题片《永远在路上》中，他面对镜头失声痛哭、追悔莫及。
⑤《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适平和的心态。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。
⑥“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心、坚持不懈，保持简朴的作风。试想，如果汪涵取得成就后，就开始追逐名利和享受，他还能不断取得进步成为主持界的精英吗？如果老一辈革命家不坚守节俭底线，而是贪图享乐，我们国家还能历经艰险成长起来吗？
⑦_________。
（选自《演讲与口才》2017年04期 有删改）
14．本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。
15．文章第④、第⑤段分别运用了什么论证方法？有什么作用？
16．下面四个例子能够作为本文论据的一项是（ ）
A．在买牡蛎时，我给于勒10个铜子的小费，母亲吓了一跳，骂我是疯子。——《我的叔叔于勒》
B．父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天捡回一块砖，明天可能又捡回一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》
C．在鲁镇，只有阔绰的穿长衫的人才要酒要菜，慢慢地坐着喝，而孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。——《孔乙己》
D．杨二嫂由于生活不景气，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》
（三）阅读下面的诗歌,回答问题。
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山几重
水绕山环桂林城……
是山城呵,是水城
都在青山绿水中……
呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来
……黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下” ……
呵!是梦境呵,是仙境
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒
水迎山接入画屏!
画中画——漓江照我身千影,
歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年
——伏波山下还珠洞,
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!
大地的愁容春雨洗,
请看穿山明镜里——
呵!桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美!
17.节选诗歌赞美了　　　　　　　　,表达了诗人　　　　　　　　的感情。
18.节选诗歌重点围绕哪两个字展开描写 写了哪些有代表性的景观
19.从修辞的角度赏析诗歌中画线的句子。
20.诗歌的前四行运用了什么写作手法 其作用是什么
三、片段写作
21.《回延安》是一首献给革命圣地延安的赞歌。诗人通过对自己回访延安时的激动心绪的描述，热烈地倾诉了对于延安的感激和眷恋之
答案
D 2.D 3.B 4.A 5.(1)夸张　(2)拟人　(3)比喻　(4)借代 6.A
（1）【示例一】天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 四季常安 【示例二】五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 万象更新
【示例一】我喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。【示例二】我喜欢第二幅。画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成，象征着一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。
陕北民歌信天游； 当年在延安的革命生活
概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养
喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样
延安 拟人 与延安人民亲密
拟人 对诗人依恋深厚的感情
比兴， 养育与被养育。
俭以养德（或“静以修身，俭以养德”）
第④段运用了举例论证的方法，列举云南省省委书记白恩培这一典型的事例，从反面有力地论证了“不能坚守节俭的底线，最终害人害己”的论点。第⑤段运用了道理论证的方法，引用了《左传》和白居易的名言警句有力的论证了“节俭可以给人带来益处，奢侈会把人推向深渊”这一论点。
B
桂林的山水之美　热爱祖国山河
18、重点围绕“山”“水”两个字展开描写。代表性的景观有:漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。
19.示例:运用夸张的修辞手法,突出关口和山岳之多,山环水绕,抒发了诗人对桂林山水的赞美之情,引发读者的联想。
20. 比兴手法。将“神”“仙”与“桂林的山”联系在一起,将“情”“梦”与“漓江的水”联系在一起,表现出桂林山水的秀美。
21、我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！赞美老师诗二:金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！