(共40张PPT)
Unit 5 Let’s eat
Part A
Letters and sounds
PEP·三年级上册
教学目标
1.能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt；能听懂、会说以字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt开头的单词。
2.能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音。
3.培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。
4.教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
新知导入
A-B-C. Clap your knee.
C-D-E. Point to me.
E-F-G. Show me three.
G-H-I. Close your eyes.
A-B-C-D-E. Repeat this chant after me.
E-F-G-H-I. It’s time to say ‘goodbye’.
Goodbye!
Let’s chant
新知导入
J-J-J. Jump up high.
K-K-K. Kick the sky.
L-L-L. Look and see.
M-M-M. Mum and me.
N-N-N. Let's chant again.
L-M-N. Let's chant again.
Let’s chant
新知讲解
Let’s sing
新知讲解
What’s the next
The letter’s family
新知讲解
This is the letter “O”.
O, O, O!
Let’s learn
新知讲解
orange
on
O
o
/ /
Let’s spell
新知讲解
Oo, Oo, Oo, / / / / / /,orange.
Oo, Oo, Oo, / / / / / /, on.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “P”.
P, P, P!
Let’s learn
新知讲解
pen
pig
P
p
/p/
Let’s spell
新知讲解
Pp, Pp, Pp, /p/ /p/ /p/, pig.
Pp, Pp, Pp, /p/ /p/ /p/, pen.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “Q”.
Q, Q, Q!
Let’s learn
新知讲解
queen
quiet
Q
q
/kw/
Let’s spell
新知讲解
Qq, Qq, Qq, /kw/ /kw/ /kw/, queen.
Qq, Qq, Qq, /kw/ /kw/ /kw/, quiet.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “R”.
R, R, R!
Let’s learn
新知讲解
R
r
/r/
rice
red
Let’s spell
新知讲解
Rr, Rr, Rr, /r/ /r/ /r/, rice.
Rr, Rr, Rr, /r/ /r/ /r/,red.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “S”.
S, S, S!
Let’s learn
新知讲解
S
s
/s/
Sarah
six
Let’s spell
新知讲解
Ss, Ss, Ss, /s/ /s/ /s/, Sarah.
Ss, Ss, Ss, /s/ /s/ /s/ six.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “T”.
T, T, T!
Let’s learn
新知讲解
How many tigers
tiger
ten
Let’s spell
新知讲解
Tt, Tt, Tt, /t/ /t/ /t/, ten.
Tt, Tt, Tt, /t/ /t/ /t/, tiger.
Let’s read and write
课堂练习
新知讲解
Watch and repeat
新知讲解
orange
on
pig
Sarah
queen
quiet
tiger
ten
six
rice
pen
red
Listen and repeat
新知讲解
Oo, Oo, Oo, / / / / / /, on, on, orange,orange;
Pp, Pp, Pp, /p/ /p/ /p/, pig, pig, pen,pen;
Qq, Qq, Qq, /kw/ /kw/ /kw/, queen, queen, quiet,quiet;
Rr, Rr, Rr, /r/ /r/ /r/, rice, rice, red, red;
Ss, Ss, Ss, /s/ /s/ /s/, six, six, Sarah, Sarah;
Tt, Tt, Tt, /t/ /t/ /t/, tiger, tiger, ten, ten.
Let’s chant
课堂练习
p b k q s c r l d t
Listen and circle
新知讲解
A-B-C-D-E.
Clap with me.
E-F-G-H-I.
Touch the sky.
J-K-L-M-N.
Show me ten.
L-M-N-O-P.
Hooray for me!
P-Q-R-S-T.
Time for tea.
Hooray for me!
Hooray for me!
I can say from A to T.
Hooray!
Let’s chant
新知讲解
Watch and write
新知讲解
Let’s write
课堂练习
a b d e j l
M O R S P R
c
f
k
N
T
Q
一、根据字母表的顺序补全字母，请注意大小写。
课堂练习
1. ____ig 2. ____ueen
3. ___iger 4. ____ice
5. ____range 6. ____ix
p
q
t
r
o
s
二、根据图片提示补全单词，并读一读。
课堂练习
1. q ( B P Q ) 2. M ( m n h )
3. S ( c s e ) 4. R ( a r t )
5. l ( L I H ) 6. t ( L G T )
7. P ( p B Q ) 8. O ( o B C )
三、为下列字母圈出对应的大（小）写字母。
课堂总结
Unit 5 Let’s eat!
ice
板书设计
Unit 5 Let’s eat!
Oo - on,orange
Pp - pig,pen
Qq- queen, quiet
Rr - rice, red
Ss- six, Sarah
Tt- tiger, ten
作业布置
1. Write the letters correctly.(看图片写出本节课所学12个单词的首字母大小写)。
2. Find the letters in your life.(找找你身边的字母，它们代表什么意思？)
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 5 Let's eat!》
教学设计
课题 Part A Letters and sounds 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母的书写及发音。同时学习语音例词：on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Oo—Tt六个字母的名称音。教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在六个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。再通过韵句A, B, C, D, E, clap with me. E, F, G, H, I, touch the sky. J, K, L, M, N, show me ten. L, M, N, O, P, hooray for me! P, Q, R, S, T, time for tea. Hooray for me! Hooray for me! I can say form A to T. Hooray.来复习所有学习过的字母。 同时通过韵句O, O, O, / /, / /, / /, on, orange; P, P, P, /p/, /p/, /p/, pig, pen; Q, Q, Q, /kw/, /kw/, /kw/ queen, queen, queen; R, R, R, /r/, /r/, /r/, rice, red；S, S, S, /s/, /s/, /s/, six, Sarah; T, T, T, /t/, /t/, /t/, tiger, ten来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。在Listen and circle活动中，教材提供了钢笔、女王等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。在Write and say部分，学生可以观察到六个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。
学情分析 三年级小学生才刚接触英语，他们好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲强，正是让他们培养英语学习良好基础的时候。因此，本课时我通过图片、歌谣、游戏、表演展示等多种途径激发学生学习兴趣，提高学习效率，以达到预期教学目的。学生通过1-4单元的字母学习，学生已熟练掌握字母A-N的字母名称音、字母在单词中的发音以及书写，并建立了letter和sound之间的联系。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt；能听懂、会说以字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt开头的单词。2.思维能力目标：培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。3.学习能力目标：能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音。4.文化品格目标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
教学重点 能够听懂、会说单词：juice, bread, egg能够听懂、会说句型：I would like some ..., please. Here you are. Have some … Thanks. 能够正确朗读对话，并能够表演对话
教学难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型I would like some …, please. 来表达自己想吃的食物；能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Here you are. Have some…来提供或建议别人食用某种食物
教学方法 情景教学法、直观学习法、自然拼读法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Review the key words from Aa-Ii. Ask students to say the chants quickly. Play a short video and let students sing the alphabet song. 说chant复习Aa到Ii。唱字母歌曲。 激发学生学习英语的兴趣和愿望。
讲授新课 Present the pictures from letter Jj to Nn, ask students to think what the following letters are.Teach students to pronounce and write them. At the same time, teach them the pronunciations of these letters in different words.Play a game to test if students have known these new letters.Play the short video for the students to watch and repeat aloud.Play the record, ask students to repeat the letters and words after it.Play the chant and require students to chant together.Play another short video, teach students to write the letters correctly.Let students do the exercises. 复习字母Ji到Nn并思考后面的字母都有哪一些。学习新的字母Oo到Tt的发音、书写。观看视频跟读课文。眼力大比拼游戏。跟着音频大声朗读字母和单词，感受字母在不同单词里的发音。跟着音频一起说chant,感受韵律之美。听录音，在课本上圈出听到的字母。认真观看视频，学习用正确的手写体书写英文字母。9.完成课堂练习。 提出问题，学生联系生活实际进行头脑风暴，有利于激发学生积极性。听说读写四个方面来进行学习，引导学生总结字母的发音，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性。利用图片及单词卡片辅助教学，并让学生打着节拍吟诵chant，增强趣味性的同时还能培养学生的节奏感。提醒学生注意字母在四线三格内的书写顺序。游戏的方式让学生在玩中学。检测当堂学习效果。
课堂小结 1. 学习了字母：Oo-Tt
板书设计 Unit 5 Let’s eat!Oo - on,orangePp - pig,penQq- queen, quietRr - rice, redSs- six, SarahTt- tiger, ten
课后作业 1. Write the letters correctly.(看图片写出本节课所学12个单词的首字母大小写)。2. Find the letters in your life.(找找你身边的字母，它们代表什么意思？)
课后反思 充分发挥多媒体资源优势，使得例词的教学富有故事性和情景性，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
人教版英语三年级上册
《Unit 5 Let's eat! Part A Letters and sounds》
同步练习
一、听录音，选出你所听到的内容。
( ) 1. A. juice B. bread C. water
( ) 2. A. milk B. cake C. rice
( ) 3. A. Can I have some milk B. Can I have some water C. Can I have some bread
( ) 4. A. Have some juice. B. Have some water. C. Have some fish.
( ) 5. A. I’d like some eggs. B. I’d like some juice. C. I’d like some cake.
二、在四线三格内规范书写字母Oo--Tt的大小写形式。
三、读一读，将下列小写字母用线连起来。
1. P q
2. Q p
3. O t
4. R s
5. T o
6. S r
7. H i
8. I h
四、根据图片以及例句提示，写4段小对话。
例：What do you like
I like milk.
1. ________________________
________________________
2. ________________________
________________________
3. ________________________
________________________
4. ________________________
________________________
五、选出划线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. tomorrow B. to C. dance
( ) 2. A. teach B. dam C. taste
( ) 3. A. dale B. turn C. talk
( ) 4. A. tell B. dad C. type
六、划线部分发音是(T)否(F)相同。
( ) 1. hot not ( ) 2. map happy
( ) 3. rice mark ( ) 4. swim music
( ) 5. quiet quilt
七、单选题
( ) 1. Drink some ______.
milk B. bread C. cakes
( ) 2. Here ______ are.
your B. you C. he
( ) 3. ______ some fish, please.
Drink B. Like C. Have
( ) 4. Can ______ have some water, please
My B. I C. me
( ) 5. I like ______.
she B. it C. he
( ) 6. I’d like some ______.
eggs B. rice C. bread
( ) 7. I like ______.
fish B. cakes C. juice
八、选择正确图片
( ) 1. Drink some ________.
milk B. juice
( ) 2. Eat some ________.
eggs B. bread
( ) 3. Can I have some ________
milk B. water
( ) 4. I’d like some fish.
B.
( ) 5. Have some eggs.
B.
( ) 6. Have some bread.
B.
( ) 7. Can I have some milk
B.
( ) 8. Have some rice, please.
B.
九、情景选择
( ) 1. Liu Xin递给你一杯可乐，你应该说：_________________
Thank you. B. Here you are.
( ) 2. Chen Jie请求你递给她一块面包，你应该说：_________________
You’re welcome. B. Here you are.
( ) 3. 你想说你喜欢鱼，你可以说：_________________
Have some fish. B. I like fish.
( ) 4. 野餐时，你想请同学分享你带来的面包，你可以说：_________________
I like bread. B. Have some bread.
( ) 5. 你想吃点朋友的鸡蛋，你可以说：_________________
Please have some eggs. B. Can I have some eggs
十、任务型阅读
1. Hi, I’m Sarah. I’d like some fish and eggs.
2. I’m John. I’d like some milk and bread.
3. My name is Mike. I’d like some milk and cake.
4. I’m Chen Jie. I’d like some eggs and bread.
参考答案：
一、C B A C A
二、Oo Pp Qq Rr Ss Tt
三、
四、What do you like
I like coffee / juice / water / tea.
五、C 6．B 7．A 8．B
六、T T F F T
七、A B C B B B A
八、B A A B A A B A
九、A B B B B
十、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
