(共26张PPT)
Unit 6 Happy Birthday!
Part B
Let's talk & Let's play
PEP·三年级上册
教学目标
1.能听、说单词brother；熟练掌握句型“—How old are you —I’m ... years old.”。
2.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福。
3.能在实际生活中谈论年龄并为他人送上生日祝福。
4.学会礼貌地为他人送上生日祝福，懂得关心他人。
新知导入
Say the numbers
110
公安报警：
120
医疗救护：
114
查号台：
119
火警：
新知导入
six
one
two
three
four
five
seven
eight
nine
ten
Let’s play
新知导入
Let’s say
one pig
How many pigs
two ducks
How many ducks
新知导入
Let’s say
three dogs
How many dogs
four bears
How many bears
新知导入
Let’s say
five monkeys
How many monkeys
How many candles
six candles
新知导入
Let’s say
How many candles
seven candles
How many candles
eight candles
新知导入
Let’s say
How many candles
nine candles
How many candles
ten candles
新知讲解
Sam is .
A: Sarah’s brother
B: John’s brother
Who is Sam
Let’s talk
新知讲解
Sam is .
A: Sarah’s brother
B: John’s brother
Who is Sam
Let’s talk
新知讲解
Sam is years old.
Let’s talk
新知讲解
Watch and repeat
新知讲解
Listen and repeat.
John, this is my brother, Sam.
Hi, Sam.
Happy birthday!
Thank you.
How old are you
I’m six years old.
新知讲解
Role play
课堂总结
Language points
课本原句：
—How old are you
—I’m six years old.
“How old ... ”用来询问对方年龄，答句：I’m _______ year(s) old。
课堂总结
one year old
three years old
six years old
ten years old
Language points
新知讲解
How old are you
I'm ... years old.
one
three
five
four
two
Let’s play
新知讲解
What’s your name
I’m Jin Bao.
I’m four years old.
How old are you
Let’s play
课堂练习
( ) How old are you
( ) Happy birthday!
( ) Hello, Sarah.
( ) This is my friend, Wu Binbin.
A. Hi!
B. Nice to meet you.
C. Thank you.
D. I'm 9.
A
B
C
D
Look and choose.
课堂练习
( )Thank you.
( ) John, this is my brother, Sam.
( ) How old are you
( ) Hi, Sam.
( ) Happy birthday!
( ) I’m six years old.
4
1
5
2
6
3
Read and number.
课堂总结
句型：
— Happy birthday!
— Thank you./Thanks.
— How old are you
— I’m ... years old.
Unit 6 Happy Birthday!
板书设计
Unit 6 Happy birthday!
—Happy birthday!
—Thank you.
—How old are you
—I’m ... years old.
作业布置
My name is ________.
I’m ________ years old.
Best wishes:__________
1. Make a birthday card for your friend.(为你的朋友制作一张生日卡片)。
2. Practice the dialogue of “Let’s talk”. (和同学练习Let’s talk的对话。)
谢谢
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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday!》
教学设计
课题 Part B Let's talk & Let's play 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 在Let’s talk部分，Sam和妈妈一起到蛋糕店为自己的生日选蛋糕。学生学习到了表示选定这个的句式：This one, please.和如何询问物品数量的句式：How many... 对话的中，店员问Sam需要几个蛋糕盘， 学生会接触到两会词汇plate。Sam回答需要五个。Count and say活动中，展示了一个图片，图中有气球、蜡笔、铅笔、书、玩具熊、玩具鸭等物品，首先要让学生观察看到了什么， 然后再谈论看到了多少。在这个过程中，学生会自然地将数字与周围的物品联系起来，在应用、交流中掌握数字的表达及如何询问物品的数量。在本课时中，学生必须先掌握数字的表达，才能进行对话。因此，在教学对话之前，需要先让学生了解一至五五个数字的表达，然后才能进行本课教学内容的学习。所以在教学中需要利用学生学习过的身体部位和文具等引出数字，让学生熟悉一至五数字的表达之后，再引出本课时的故事内容。
学情分析 本单元是三年级上册英语教本第六单元Happy birthday。本单元围绕数字编造关于birthday的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了Sam's birthday来学习数字one to ten，数字对同学们来说还算是比较熟悉的英语单词，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。
核心素养教学目标 1.语言知识目标：能听、说单词brother；熟练掌握句型“—How old are you —I’m ... years old.”。2.思维能力目标：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福。3.学习能力目标：能在实际生活中谈论年龄并为他人送上生日祝福。4.文化品格目标：学会礼貌地为他人送上生日祝福，懂得关心他人。
教学重点 能够听懂、会说、认读句式：How old are you I’m ... years old. Happy birthday!能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。
教学难点 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福
教学方法 情景教学法、直观学习法、游戏教学法、归纳法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Say the number in our daily life.Play a number game.Say the numbers according to the pictures. 说出生活中常见的数字。数字手指游戏。看图，大声说出数量。 从生活常见的数字入手，通过手指游戏复习巩固数字。
讲授新课 Let students look at the picture of “Let’s talk” carefully. Ask some questions to help them predict the main idea of the dialogue.Play the short video and let students find the answer to the question.Play the short video again and let students repeat after it.Play the recording and let students repeat aloud.Let students role play the conversation.Summarize the language points of this period.Let students practice the sentence pattern in pairs.Let students do some exercises. 看图猜测人物关系。看视频，找出问题的答案。看视频和听录音，跟读课文内容。分角色表演对话。总结本节课重难点。操练句型。完成课堂练习。 导入环节创设情境。引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。教师播放录音，学生听录音跟读。引导学生按照正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演。检测当堂学习效果。
课堂小结 句型：— Happy birthday!— Thank you./Thanks.— How old are you — I’m ... years old.
板书设计 Unit 6 Happy birthday!—Happy birthday!—Thank you. —How old are you —I’m ... years old.
课后作业 1. Make a birthday card for your friend.(为你的朋友制作一张生日卡片)。2. Practice the dialogue of “Let’s talk”. (和同学练习Let’s talk的对话。)
课后反思 让学生观察图片，借助图片预测教学内容，注重对学生观察能力的培养和学习方法的指导。
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《Unit 6 Happy birthday! Part B Let's talk & Let's play》
同步练习
一、听录音，选出相应的数量，将序号写在括号里。
( ) 1. A. five B. four
( ) 2. A. ten B. one
( ) 3. A. six B. seven
( ) 4. A. eight B. nine
二、听录音，判断下列图片与你所听内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
( ) 1. ( ) 2. ( ) 3.
( ) 4. ( )5.
三、听录音，给下列句子排序。
( ) Chen Jie. This is my brother, Tom.
( ) I'm seven years old.
( ) How old are you
( ) Hi, Tom. Happy birthday!
( ) Thank you.
四、情景选择
( ) 1. I’m four________old.
year B. years
( ) 2.________candles
How many B. How old
( ) 3. How many________
monkey B. monkeys
( ) 4. This________my brother, Sam.
is B. are
( ) 5. —How many ________
—Five.
apple B. apples
( ) 6. —This one, please.
—________.
Sure B. Thank you
( ) 7. —__________
—I’m eight.
How are you B. How old are you
( ) 8. Lucy is _______ years old.
ten B. seven
( ) 9. Lily is _______ years old.
nine B. six
( ) 10. Kate is _______ years old.
five B. eight
( ) 11. Lu Yao is _______ years old.
nine B. seven
( ) 12. Tom is _______ years old.
ten B. seven
五、数一数，填正确的数字。
bear 2. panda 3. duck 4. bird
六、选内容补全对话/短文
A: Hello, Mary.
B: 1
A: What's this
B: 2 It's my birthday today.
A: Oh, 3
B: Thank you.
A: 4
B: I'm nine. And how old are you
A: 5
根据单词提示在蛋糕上画出相应数量的蜡烛。
ten 2. six
3. nine 4. seven
八、将下列图片与相应的单词连线。
1. a. one
2. b. seven
3. c. nine
4. d. three
5. e. six
6. f. eight
九、学算术。
1. two+five= 2. nine+one=
3. ix+three= 4. four+four=
5. seven－one= 6. eight－seven=
7. six－five = 8. seven－three=
9. seven+three= 10. eight－five=
参考答案：
一、B B A B
二、× √ × √ ×
三、1 5 4 2 3
四、B A B A B A B A B B A B
五、five seven six two
六、C B D E A
七、1. 2. 3. 4.
八、c e a b f d
九、seven ten nine eight six
one one four ten three
I'm ten.
It's a cake.
Hello, Peter.
happy birthday!
How old are you
试卷第1页，共3页
