第1课 古代埃及 课件（38张PPT）

(共38张PPT)
九年级上册
第一单元 古代亚非文明
第1课 尼罗河的赠礼
——古代埃及文明
古埃及
古巴比伦
古中国
古印度
四大文明古国共性
都位于大河流域
水源充足、土壤肥沃、适应农耕
素养目标
3
史料实证
通过视频、结合教材及相关材料评价金字塔。通过分析材料，归纳概括法老的地位，提升史料分析能力
1
时空观念、唯物史观
通过《古代埃及示意图》知道古埃及的地理环境，通过年代尺等方式梳理古埃及文明的兴衰历程、了解金字塔的发展变化史
家国情怀
4
通过分析古埃及文明的成就,认识到古代人民的智慧。通过了解近3000年的古埃及文明最终没能延续，而我国是四大文明古国文明从未中断的，增强文化自信
历史解释
2
通过材料理解尼罗河对古埃及文明的作用，熟悉古埃及文明成就，知道金字塔、法老等来源和基本含义
一条大漠长河：尼罗河
一种国王陵墓：金字塔
一种政治制度：法老的统治
古埃及文明的摇篮
古埃及文明的“奇葩”
古埃及国王的无上权威
贰
壹
叁
目录
第1课 古埃及文明
一条大漠长河——尼罗河
——古埃及文明的摇篮
壹
古埃及示意图
（一）古埃及地理环境
　　古埃及位于非洲东北角，北临地中海，东濒红海，南邻努比亚 ，西接利比亚。从地理上看，埃及的东西两面均为沙漠，南边有几个大险滩。尼罗河——世界上最长的河流，自南向北注入地中海，尼罗河有两大主要支流，白尼罗河和青尼罗河。尼罗河贯穿埃及南北。自远古时代起，埃及在地理上就分为狭窄的河谷地区——上埃及和地势较为开阔、平坦的尼罗河三角洲地区——下埃及。
古埃及地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿全境
（二）尼罗河与古埃及文明的诞生
　　埃及是尼罗河的赠礼。
——（古希腊）希罗多德
Egypt is the gift of the Nile.
现在的尼罗河
材料一：尼罗河水的定期泛滥却给这片干旱的土地带来了绵延不尽的福音。河水冲走土壤中的盐碱成分，留下营养丰富的矿物质，为河谷两岸孕育出适合农耕的肥沃黑土(kemet)。世代生长在这片黑土地上的古埃及人也称自己的国家叫kemet。
——《世界历史》纪录片
1.古埃及地处干旱地区，但尼罗河的定期泛滥带来肥沃土壤，有利于农业生产的发展
根据材料思考，为什么埃及是尼罗河的赠礼？
（二）尼罗河与古埃及文明的诞生
材料二：尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史 》
2.尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件
材料三：尼罗河是古埃及人的生命之源，是他们生命中最重要的东西之一，他们得到了食物和水，肥沃的土壤，贸易联系，他们从尼罗河获得了一切。
—— 德国考古学家 乔安娜 西格尔
3.尼罗河提供食物、水源
尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，为古埃及提供土壤、食物水源和交通，是埃及的命脉。
尼罗河上的船只
3-8王朝
古王国时期
9-10王朝
11-12王朝
13-17王朝
18-20王朝
第一中间期
中王国时期
第二中间期
新王国时期
1-2王朝
21-25王朝
26-31王朝
>
早王朝时期
第三中间期
晚王国时期
生活在公元前四至三世纪的埃及祭司曼涅托把古埃及历史分为三十一个王朝。
（三）古埃及历史沿革
1.古埃及历史分期
公元前
525年
被波斯帝国吞并
先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领
公元前332年开始
文明衰亡
尼罗河下游陆续出现若干个小国家
公元前
3100年左右
古埃及成为地跨亚、非的军事帝国成为强大的军事帝国
文明兴起
古埃及初步实现统一
初步统一
强盛帝国
约公元前
3500年
新王国法老图特摩斯三世统治时期
2.古埃及兴衰史
象征上下埃及统一的那尔迈调色板
图特摩斯三世雕像
头脑风暴 根据视频、结合教材归纳古埃及的文明成就
肘尺
还有木乃伊、神庙、壁画…………
斯芬克斯
莎草纸
象形文字
太阳历
金字塔
文字
象形文字、书写材料莎草纸
天文历法
太阳历
医学
木乃伊制作、医学文献
数学
数学文献、肘尺
建筑
雕刻、绘画、金字塔
将古埃及文明成就概括以下方面
（四）古埃及文明成就
（1）起源
古埃及象形文字起源于公元前4000 年代末，来源于最初的象形字，在古埃及的神庙、墓室雕塑、莎草纸上等可见，后由于其体系过于复杂，在希腊罗马人统治埃及的时期，象形文字便逐渐被人遗忘。直到19世纪象形文字才被解读成功。
篆刻在石上的象形文字
1.象形文字
圣书体
世俗体
希腊文
（2）罗塞塔石碑和象形文字的释读
罗塞塔石碑及其拓片
相关史事
由拿破仑手下的一名军官在埃发现，上面一共刻有三种文字，其中两种古埃及的文字，一种是圣书体，一般都是刻写在神庙和石碑表面上的比较正式的文字，我们习惯称之为象形文字。第二种是世俗体文字，可以理解为一种圣书体文字的草书，而第三种文字是古希腊文。罗塞塔石碑的发现为已失传了 1400多年的埃及古文字的解读带来了曙光。1822 年法国学者商博良重新释读成功象形文字，为我们以后对古埃及语言和文化的认识奠定了基础。
（3）象形文字的发展
尼罗河的特产莎（suo）草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。莎草纸是一种从纸莎草植物中提取的纸，给埃及人一种新的记录和沟通方式，让文明在千百年来能够持续发展和传播。
（4）象形文字的重要载体——莎草纸
象形文字的发展演变经历了四个阶段：圣书体、僧侣体世俗体、科普特字体。阿拉伯征服埃及之后，埃及人改信伊斯兰教，科普特文字使用范围显著缩小，11世纪末之后就不再使用。
莎草
古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。世界文字中独树一帜，成为古埃及文明的重要标志。但古代埃及的象形文字对西亚腓尼基字母的产生发生过重大影响。
（5）埃及象形文字的意义
古埃及建筑物上的象形文字
2.太阳历
（1）依据
古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。
（2）主要内容
将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。全年365天。
（3）影响
古埃及天文学的突出成就之一，世界上第一部太阳历，是古代世界最精确的历法之一。古埃及太阳历的制定对后世其他国家产生了积极影响，公元前46年，罗马统帅恺撒对罗马的历法进行了一次全面的修改，形成了著名的“儒略历”。经教皇格利高利修订后，成为了我们现在的公历。
3.医学
（1）医学典籍
《埃博斯纸草》、《史密斯纸草》和《比提纸草》等
（2）木乃伊制作
古埃及人从木乃伊的制作过程中积累了丰富的解剖学知识和技巧，医学、解剖学、高超的防腐技术；懂得了血液循环与心脏跳动的关系。
木乃伊发掘现场
木乃伊
带棺椁的木乃伊
知识拓展
古埃及笃信来世，重视死亡，要为来世做好准备。对身体的保存是埃及人来世观非常重要的组成部分，埃及人认为相信灵魂不灭，死者的灵魂必须要能够认得身体，然后返回，为了把尸体保存下来，就把尸体脱水变干，制成木乃伊。木乃伊制造包括解剖尸体、掏出内脏，清洗消毒，泡碱浸泡，填塞香料，缠上麻布、涂上树脂等过程。
4.数学
（1）产生
古埃及人的数学产生于生产和生活的实践，由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
（2）成就
数学文献：《莱因德纸草书》、《莫斯科数学纸草书》等，发明测量单位肘尺。
肘尺是古代埃及的一种长度测量单位，等于从中指指尖到肘的前臂长度，或约等于17至22英寸(43至56厘米)。
《莱茵德纸草书》
把100只面包分给5个人，使每人所得成等差数列，且使最大的二份之和等于最小的三份之和，问各得多少？
——《莱因德纸草书》
5.建筑
古代埃及的建筑以其雄伟浑厚而为世人所瞩目，金字塔、神庙都是古代埃及人的杰作。除此，还有丰富的艺术作品 （包括雕刻和绘画）。
金字塔
古埃及神庙
丹拉德神殿内的雕刻
官员伊鲁卡普达石像
卡纳克神庙圆柱雕刻
图坦卡蒙墓的石碑
古埃及雕刻
古埃及墓室壁画
一种国王陵墓——金字塔
——古埃及文明的“奇葩”
贰
（一）金字塔的发展
1.位置
尼罗河西岸
2.概念
金字塔是古代埃及国王的坟墓，呈角锥体状，因其形似汉字的“金”字，中国人称之为“金字塔”
3.原因
古代埃及人的来世观。认为此世是暂时的，来世才是永恒的；他们认为奥西里斯是冥世的王，每个人死后都要受到他的审判。修造好的坟墓、留下祭祀基金、创作祈祷文就是为来世作的安排，金字塔的阶梯就是国王灵魂上天的天梯。
4.金字塔的兴衰
第一个建造金字塔作为王陵的是第三王朝的左赛尔，第四王朝是埃及历史上王权强盛的黄金时期，在第四王朝时期，有三个最著名的金字塔被分别建在了吉萨的郊外，称为吉萨金字塔群，分别为胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、孟卡拉金字塔。在哈夫拉金字塔前不远处有该国王的一个狮身人面像（司芬克斯），第四王朝的几位法老将金字塔建筑变为了后人永远无法企及的巅峰高度， 金字塔的建造从第5、第6王朝开始逐渐衰落。新王国时期帝王谷的岩窟墓，如帝王谷。这种形式代替了金字塔。
左赛尔金字塔
吉萨金字塔群
帝王谷
胡夫金字塔
知识拓展
古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，又叫大金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长约230米，现在是137米，因为它的顶尖部分已经不在了。用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。希腊历史学家希罗多德将之列为“世界古代七大奇迹”之一。
胡夫金字塔及在塔上阶梯行走的游客
狮身人面像
知识拓展
狮身人面像希腊人称它为“斯芬克斯”。它是古代埃及国王威严的象征。哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像最著名。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的，它面向东方，高达20米，长57米，一只耳朵就有2米长，下额的胡须长达6米，除狮爪是用石块砌成之外，整个狮身人面像是用一整块巨石雕成，高 20 余米，长 50 余米。金字塔与狮身人面像相互烘托，构成宏大的历史场景。
狮身人面像
（二）根据材料小组讨论：如何评价金字塔
材料四：金字塔，就是在这个时期王权强盛的标志，也是物质文明发展的最高体现…由于他们对永恒来世的执着追求，使得金字塔和木乃伊成为古埃及文明的象征。
——《世界历史》纪录片
1.反映了古埃及国王的无限权力，也是古埃及文明的象征
材料五：很难想象，这么宏伟的金字塔是用最简单的工具即坡道、滚筒和杠杆建造的；当时的埃及甚至连铁滑轮都制造不出…不管埃及的农民们对建造金字塔有无热情，他们在这件事上并没有选择的余地。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.技术高超,体现了古埃及人的聪明才智,但也加重了人民的负担，也是奴役埃及劳动人民的历史见证
材料七：据希罗多德说，修建胡夫的金字塔共用了 30 年的时间，头10年是修筑运石头的道路和修建地下墓室，后20年用于修建金字塔本身，每年用工 10 万人。
—吴于廑、齐世荣主编:《世界史:古代史编（上卷）》
3.反映了社会经济发展的较高水平
材料六：由于经济的繁荣，物质财富的庞大，古埃及人在这一时期修建了大量的金字塔 。
——王斯德主编：《世界通史第一编——古代文明与地域性历史：1500年以前的世界》
4.金字塔的修建加重了人民的负担，耗费了国家的人力和财力
评价金字塔（一分为二）
积极：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是人类社会共同的财富。
消极：反映了国王的无限权力，金字塔的修建加重了人民的负担，耗费了国家的人力和财力，也是奴役埃及劳动人民的历史见证。
一种政治制度——法老的统治
——古埃及国王的无上权威
叁
（一）法老含义
法老是埃及国王的称号，在古王朝时期，pharaoh一词仅指“住高大房子的人”，直到新王朝第十八王朝图特摩斯三世时代，才逐渐演变为对古埃及君主的一种尊称。
图坦卡蒙黄金面
法老拉美西斯二世雕像
法老埃赫那吞雕像
法老塔哈尔卡雕像
小提示：
法老的雕像面部都有胡须，源于奥西里斯崇拜，奥西里斯是古埃及神话中的冥王，他生前是一个开明的法老，被自己的弟弟塞特杀死，之后被阿努比斯做成木乃伊复活，成为冥神。他是冥界之王，执行人死后的审判。法老不仅活着是神，死后也变成了神，即奥西里斯神，与奥西里斯合成一体。
法老图坦卡蒙黄金面具
（二）法老的专制统治
国王对行政权力的控制。国王之下有一宰相（维西尔） ，主持日常政务，主管行政、司法、经济和宗教事务，拥有相当大的权力。但决策权并不在维西尔手中，而是在国王手中。军权也不在维西尔手中。维西尔是由国王任命的，其他高级官吏也是如此。这些官吏都对国王负责，并对国王的宠惠感恩戴德。
国王对国家经济的控制。古王国时期的国王不仅直接占有了大量的土地、劳动力以及其他财富，而且还控制了国家的土地、灌溉系统和对外贸易， 一切战利品也都归国王。…朕即国家，在经济方面的表现就是将全国财政置于国王的控制之下。
国王对军队的控制。古王国时期有一支相对来说是强大的军队，这是君主专制统治的主要物质力量。这支军队既用之于对内镇压和统治，也用之于对外征战。
国王对其臣民有无限权威。在古代埃及，国王凌驾于国家之上， 一切臣民似乎都成了他的奴仆。臣民见了国王只能吻他脚前的尘土，一位驸马被允许吻国王的脚，就会感到莫大荣幸…在古王国时期，对太阳神拉的崇拜逐渐发展起来，并在第 5 王朝占了上风。据魏斯特卡尔纸草说，第 5 王朝头三个国王都宣称自己是拉神之子，即拉神的后代。从第 3 王朝时起，国王的名字 被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征的是太阳照耀的区域，也是表示 国王受到太阳神的保护。
—吴于廑、齐世荣主编:《世界史:古代史编（上卷）》
根据材料概括法老的统治地位？
法老实行专制统治，集军、政、财、神等大权于一身，被认为是“神之子”，具有无上的权威。
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第三位法老哈夫拉金字塔
第四王朝第五位法老孟卡拉金字塔
　　
（三）王权的衰落
随着社会矛盾的激化（如神权和王权的矛盾，统治阶级和劳动人民的矛盾等），使得王权受到挑战，反映了王权的逐渐衰落。
观看三大金字塔的规模，会发现越来越小，这说明什么？
课堂小结
（江苏扬州统考真题）1.公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（ ）
A.初步实现统一 B.遭到外族入侵 C.文明未能延续 D.等级制度森严
A
（广西统考中考真题）2.古代埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老( )
A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权
D
真题演练
1.近3000年的埃及文明最终没能延续下去，但留下了宝贵的遗产：太阳历、医学、数学、建筑等文明成就影响至今。（影响深远）
2.古埃及文明取得的科学和文化成就，很多源于人民的生产和生活成就，离不开劳动人民的创造力和智慧，人民是历史的创造者。（学史明理）
3.四大文明古国中只有中国文明从没中断，增强了每个国人的文化自信，学史增信。（学史增信）
历史反思，学思践悟
学完古埃及文明，谈谈感想
未完 ……
谢谢观看